<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><i> 教育，是一場溫柔的堅持；引領，是一次靈魂的喚醒。導師之責，在于以學識為燈，照亮前行之路；以品格為帆，指引遠航方向；以初心為壤，培育桃李芬芳。</i></b></p> <p class="ql-block"> 為深化課堂教學改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，明確中考備考方向，2026年3月22日，臨縣義務教育階段導師進校園第一次線下活動英語，物理科目在臨縣四中順利開展。省級導師與全縣英語、物理教師攜手深耕課堂、共研備考，為學科教學發(fā)展注入強勁動力。本次活動聚焦七、八年級同課異構研磨，九年級中考備考指導，讓在場教師收獲滿滿、啟發(fā)良多。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>一、名師領航：學科導師風采展</i></b><b style="font-size:18px;"><i> </i></b></p><p class="ql-block"><i style="font-size:18px;"> 本</i><span style="font-size:18px;">次活動特聘省級學科帶頭人、教學名師擔任學科導師，他們深耕教研一線多年，教學經驗豐富、研究成果豐碩，為本次活動的專業(yè)指導保駕護航。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>英語學科導師:</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);"> 吳麗紅（七年級）：</b>太原市教研科研中心初中英語教研員，中小學正高級教師，“太原市吳麗紅名師工作室”主持人，全國優(yōu)秀教師園丁獎獲得者，山西省基礎教育成果特等獎主持人，深耕英語教法研究，多篇論文在國家、省、市期刊發(fā)表。</p><p class="ql-block">?<b style="color:rgb(255, 138, 0);">董建設（八年級）：</b>太原市萬柏林區(qū)教育體育局初中英語教研員，山西省教學能手，從事初中英語教學研究20年，主持市級規(guī)劃課題研究，兼具一線教學與教研指導雙重經驗。</p><p class="ql-block">?<b style="color:rgb(255, 138, 0);">張學衛(wèi)（九年級）：</b>太原市教研科研中心初中英語教研員，全國優(yōu)秀外語教師，山西省學科帶頭人，第十屆全國中小學外語教師園丁獎獲得者，專注中考英語研究，承擔多項省市級規(guī)劃課題，教學研究成果豐富。</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"><i>物理學科導師:</i></b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">楊輝霞（八年級）</b>：杏花嶺區(qū)中學物理教研員，中學高級教師，山西省物理學科指導組成員，太原市高造詣學科帶頭人，多篇論文發(fā)表于核心期刊，獲山西省作業(yè)設計大賽、命題大賽特等獎，教研與命題經驗兼?zhèn)洹?lt;/p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">?王偉（九年級）：</b>山西省義務教育階段學科專家團隊成員，太原市尖草坪區(qū)教體局教研室主任、物理教研員，多次在山西省中考研討會做專題講座，參與編寫《中考命題藍皮書》，擅長中考大數據分析與復習教學指導。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"><i>二、深耕課堂：同課異構研教法 專題講座明方向</i></b></p><p class="ql-block"> 本次活動以七、八年級同課異構為抓手研磨課堂教學，以九年級專題講座為核心明確備考思路，環(huán)環(huán)相扣、層層深入，讓學科教學與中考備考同頻共振。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>（一）同課異構:匠心巧設計 課堂競芳菲</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">七年級英語：How can rules help us (1a-1c)</b></p><p class="ql-block"> 秦紅艷、王彥兩位教師圍繞本課題開展同課異構，呈現(xiàn)了兩節(jié)風格鮮明、亮點紛呈的課堂。秦老師注重情境創(chuàng)設，以生活中的規(guī)則為切入點，通過互動對話、小組討論讓學生主動參與，課堂氛圍輕松活躍；王老師聚焦語言運用，梳理核心句型與詞匯，通過階梯式練習讓學生夯實基礎，實現(xiàn)“學用結合”。</p> <p class="ql-block"> 導師吳麗紅對兩堂課進行精準點評，肯定了兩位教師以生為本的教學理念和扎實的課堂功底，同時提出優(yōu)化建議：要進一步融合聽說訓練，讓情境創(chuàng)設更貼合學生生活，在句型操練中增加思維拓展環(huán)節(jié)，提升學生語言綜合運用能力。</p><p class="ql-block"> 課后，王彥導師開展《課標解讀 教材分析》專題講座，結合七年級英語教材特點，解讀新課標要求，指導教師把握教學重難點，優(yōu)化課堂教學設計思路。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);">八年級英語：Unit2 How should we stay safe</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> </b>樊利、趙智嫻兩位教師同臺競技，打造了兩節(jié)高質量的英語課。樊老師以“安全問題”為主線，通過案例分析、情景模擬引導學生思考安全常識，注重培養(yǎng)學生的語言表達與邏輯思維；趙老師緊扣教材重難點，以任務驅動為教學方法，設計層層遞進的課堂任務，讓學生在完成任務的過程中掌握核心知識。</p> <p class="ql-block"> 董建設導師在評課中指出，兩堂課均實現(xiàn)了“教學目標明確、課堂環(huán)節(jié)清晰”的教學效果，同時建議教師在教學中增加跨學科融合元素，將安全知識與英語表達深度結合，讓課堂更具實用性。</p><p class="ql-block"> 隨后，董建設導師帶來同名專題講座，從課標要求、教材編排、教學策略三方面展開，為八年級英語教學指明了實踐路徑。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>八年級物理：運動和力 摩擦力</i></b></p><p class="ql-block"> 劉筱霏、王珂馨兩位教師以本課題開展同課異構，聚焦物理實驗探究，打造趣味高效的理科課堂。劉老師注重實驗操作規(guī)范性，帶領學生親手搭建實驗裝置、測量實驗數據，讓學生在動手操作中理解摩擦力的影響因素；王老師側重思維引導，通過問題鏈層層遞進，引導學生自主推導物理規(guī)律，培養(yǎng)學生的科學探究與邏輯推理能力。</p> <p class="ql-block"> 楊輝霞導師對課堂進行細致點評，肯定了兩位教師對實驗教學的重視，強調物理教學要堅持“實驗為主、思維為輔”的原則，同時建議增加學生自主設計實驗的環(huán)節(jié)，進一步落實核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 課后，楊輝霞導師開展專題講座，解讀物理新課標對實驗教學的要求，分析教材編排邏輯，分享實驗教學優(yōu)化策略。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"><i>（二）九年級專題講座：聚焦中考 精準備考</i></b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>英語：讀寫融合賦能中考 精準施策提升能力</i></b></p><p class="ql-block"> 張學衛(wèi)導師以讀寫融合為核心開展中考備考指導講座，緊扣山西中考英語命題趨勢，深入分析讀寫題型的命題特點與得分要點。講座中，導師結合中考真題，拆解“以讀促寫、以寫帶讀”的教學邏輯，分享從文本精讀、素材積累到篇章仿寫、創(chuàng)意寫作的完整教學流程；同時指導教師在日常教學中滲透讀寫融合理念，針對不同層次學生設計分層教學方案，助力學生提升讀寫綜合能力，高效備戰(zhàn)中考。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"><i>物理：解讀山西中考試題 錨定復習教學方向</i></b></p><p class="ql-block"> 王偉導師圍繞讀懂山西中考物理試題，明確復習（教學）方向展開專題分享，系統(tǒng)梳理近五年山西中考物理試題的考點分布、題型變化與命題趨勢，重點解讀力學、電學等核心模塊的考查側重點。導師結合典型試題案例，分析中考從“知識考查”到“能力立意”的轉變，強調復習教學要回歸教材、立足基礎，同時強化實驗探究與綜合應用能力的培養(yǎng)；并分享了分層復習、專題突破、錯題復盤的備考策略，為九年級物理復習教學理清思路，讓備考更具針對性、實效性。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"><i>三、潛心研學：篤學善思悟新知 深耕不輟促成長</i></b></p> <p class="ql-block"> 活動現(xiàn)場，全縣英語、物理學科教師以飽滿的熱情投入到學習中，沉浸式感受名師風采、汲取教學智慧，每一個專注的瞬間，都彰顯著臨縣教育人篤學善思、深耕不輟的治學態(tài)度。</p><p class="ql-block"> 老師們端坐靜聽，目光緊緊追隨導師與授課教師，不放過每一個教學技巧、每一個備考要點，將名師的教學思路、備考策略默默記在心中；手中的筆記本上，密密麻麻記錄著課堂亮點、講座核心觀點、教學改進建議，紅筆標注、重點圈畫，字里行間皆是對教學的用心與思考。在交流互動環(huán)節(jié)，老師們主動舉手、踴躍提問，與導師深入探討課堂教學中的困惑、中考備考中的難點，在思維的碰撞中凝聚共識、收獲新知。</p> 研思致遠，篤行不怠 <p class="ql-block"> 本次導師進校園線下活動，為臨縣四中及全縣英語、物理教師搭建了優(yōu)質的學習交流與專業(yè)成長平臺，既通過同課異構研磨了課堂教學方法，提升了教師的課堂教學設計能力，又借助專題講座精準解讀了中考命題趨勢，明確了各年級學科教學與九年級備考方向。</p><p class="ql-block"> 道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。此次活動的結束，是學科教學深耕細作的新起點。臨縣四中及全縣英語、物理教師將把本次活動的所學、所思、所悟融入日常教學，以名師為榜樣，深耕課堂、潛心教研，不斷優(yōu)化教學方法、完善備考策略，以更專業(yè)的素養(yǎng)、更務實的行動，助力臨縣義務教育階段學科教學質量再上新臺階，為學生的成長成才保駕護航！</p>