<p class="ql-block"> 各位同事，大家首先要明確：教案是備課的最后一個收尾環(huán)節(jié)，有教案，絕不等于真?zhèn)湔n、真準備。所有老師必須認清本質(zhì)，杜絕“拿教案應(yīng)付檢查”的錯誤做法，把功夫下在真實的備課準備上，具體要求如下：</p> <p class="ql-block">一、合格備課的必走流程</p><p class="ql-block"> 備課是完整的教學準備過程，教案只是最終的成果固化，必須按順序完成以下動作，才算合格備課：</p><p class="ql-block">1. 研透內(nèi)容：明確本節(jié)課的教學目標、重難點，理清要教什么、學生必須掌握什么，杜絕照本宣科；</p><p class="ql-block">2. 貼合學情：結(jié)合本班學生的基礎(chǔ)、易錯點，設(shè)計適配的教學內(nèi)容和練習，不能生搬硬套或純粹拿來主義；</p><p class="ql-block">3. 設(shè)計課堂：規(guī)劃好從導(dǎo)入到總結(jié)的全環(huán)節(jié)，提前預(yù)設(shè)課堂問題、學生疑問及應(yīng)對方案；</p><p class="ql-block">4. 固化教案：把以上備課內(nèi)容整理成規(guī)范教案，及時上傳系統(tǒng)，隨教學實際動態(tài)反思總結(jié)、優(yōu)化完善。</p> <p class="ql-block">二、不可觸碰的3條紅線紀律</p><p class="ql-block">1. 嚴禁無任何準備進課堂，所有課程必須先備課、再上課，堅決杜絕“裸課”；</p><p class="ql-block">2. 嚴禁復(fù)制粘貼、照搬模板、復(fù)用往年舊教案應(yīng)付檢查，杜絕形式主義假備課；</p><p class="ql-block">3. 嚴禁“備的一套、講的一套”，教案必須與課堂實際內(nèi)容完全匹配，杜絕備課和實際課堂“兩張皮”。</p> <p class="ql-block">三、督查落實執(zhí)行辦法</p><p class="ql-block">@嚴發(fā)忠15293536831 請嚴校長、姜校長牽頭，教導(dǎo)處配合，做好全程監(jiān)督和考核工作。著重將督查核心從“查有沒有教案”，轉(zhuǎn)向“查有沒有真?zhèn)湔n、備課有沒有實效”，具體執(zhí)行3項動作：</p><p class="ql-block">1. 常態(tài)化推門聽課：不提前通知，直接進課堂，通過課堂環(huán)節(jié)設(shè)計、重難點把控、突發(fā)情況應(yīng)對，判斷備課是否到位；</p><p class="ql-block">2. 當場核對備講匹配度：聽完課當場核對教案，凡課堂內(nèi)容與教案嚴重不符的，直接判定為備課不合格；</p><p class="ql-block">3. 嚴格考核掛鉤：備課不合格情況直接納入教師日?？己耍c評優(yōu)評先、績效直接掛鉤，多次不合格的，將進行約談、調(diào)整崗位。</p> <p class="ql-block"> 說到底，備課，是我們必不可少的工作方法與流程，更是一種工作責任和職業(yè)態(tài)度。它從來都不是備查的資料、額外的負擔，而是給課堂托底、給自己減負的最高效的方法。只有真真正正把課備透，才能課堂高效、教學出效果，工作越干越輕松，形成良性循環(huán)；應(yīng)付備課、不備課，只會課堂低效、越干越累、越干越亂，最終得不到學生、家長的認可，被崗位淘汰。</p> <p class="ql-block"> 大家都是學校的一員，不存在高低貴賤，不存在誰管誰、誰為難誰的問題。我們一定要學會自我尊重：一個有修養(yǎng)、有文化的人，骨子里必定自帶高貴，那份完美主義、自強自律、追求卓越的本心，無需誰去多言。</p><p class="ql-block"> 人心都是肉長的，要學會將心比心。我們要問問自己：假如我是家長，我的孩子交給我這樣的老師來教，我是否滿意？假如我是學生，面對我這樣的老師上課，我是否認可？</p><p class="ql-block"> 作為老師，我們的人格尊嚴、讀書人骨子里的高貴，早就告訴了我們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t———不敷衍、不茍且。凡是職責所在義不容辭，要么不搞要么最好，絕對不能自絕于職業(yè)操守，自絕于學校和團隊，自絕于學生和家長。</p><p class="ql-block"> </p>