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精研教學(xué)提質(zhì)效 ，攜手研修促成長(zhǎng)——封開縣2026年春季學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研工作會(huì)議暨縣名師工作室聯(lián)合研修活動(dòng)

封開縣教師發(fā)展中心

<p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ??春風(fēng)催奮進(jìn)，教研正當(dāng)時(shí)。為精準(zhǔn)剖析初中數(shù)學(xué)教學(xué)痛點(diǎn)、優(yōu)化教學(xué)策略，凝聚全縣初中數(shù)學(xué)教師育人合力，穩(wěn)步提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。2026年3月20日，封開縣2026年春季學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研工作會(huì)議暨縣名師工作室聯(lián)合研修活動(dòng)在縣教師發(fā)展中心順利召開。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ??封開縣初中數(shù)學(xué)教研員、學(xué)科委成員，各中學(xué)數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，以及封開縣孫武鵠名教師工作室、貝百超名教師工作室的全體成員齊聚一堂，共話教學(xué)良方、共研提質(zhì)路徑，整場(chǎng)活動(dòng)干貨滿滿。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 活動(dòng)伊始，參會(huì)教師在封開縣教師發(fā)展中心一樓前合影留念，正式拉開本次教研活動(dòng)序幕。</p> 診教提質(zhì) <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 封開縣教師發(fā)展中心初中數(shù)學(xué)教研員孫武鵠帶來(lái)《精準(zhǔn)診斷，尋策提質(zhì)》主題講座，聚焦25-26學(xué)年第一學(xué)期初中數(shù)學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，開展全方位、深層次剖析。他細(xì)致梳理監(jiān)測(cè)中的典型問(wèn)題、高頻失分點(diǎn)，精準(zhǔn)定位全縣初中數(shù)學(xué)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，結(jié)合縣域?qū)W情實(shí)際制定針對(duì)性提質(zhì)方案，為后續(xù)教學(xué)工作理清思路、指明方向。</p> 骨干賦能 <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 下午，來(lái)自各中學(xué)的六位骨干教師依次登臺(tái)，結(jié)合一線教學(xué)實(shí)踐分享實(shí)操經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容各有側(cè)重、亮點(diǎn)紛呈，為在場(chǎng)教師帶來(lái)了一場(chǎng)高質(zhì)量的教學(xué)思想盛宴。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">??????渡頭初級(jí)中學(xué)龍小玲老師以《因材施教，提高興趣，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲》為題，立足本校學(xué)情實(shí)際，圍繞多樣化教學(xué)模式、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、課前小測(cè)等實(shí)操舉措展開分享，重點(diǎn)拆解分層教學(xué)策略，同步搭配生活情境創(chuàng)設(shè)、數(shù)學(xué)趣味活動(dòng)、師生結(jié)對(duì)+生生互助輔導(dǎo)等方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，狠抓錯(cuò)題訂正、課堂筆記、規(guī)范書寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，全力保障每位學(xué)生都能學(xué)有所獲、學(xué)有所進(jìn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 平鳳中學(xué)陳銀橋老師帶來(lái)《凝心聚力抓教學(xué)，多措并舉促提升》講座，強(qiáng)調(diào)集體備課的核心價(jià)值，主張凝聚團(tuán)隊(duì)智慧實(shí)現(xiàn)資源共享、協(xié)同共進(jìn)，依托評(píng)課議課、專題研討精準(zhǔn)查擺教學(xué)問(wèn)題，立足課堂實(shí)踐深耕學(xué)生培養(yǎng)，通過(guò)個(gè)性化輔導(dǎo)補(bǔ)齊學(xué)情差異，全方位筑牢教學(xué)質(zhì)量根基。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 江川學(xué)校何瑩老師以《凝心聚力，夯實(shí)基礎(chǔ)》為主題分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出“立足課本、不趕進(jìn)度、不搶難度”的教學(xué)原則，緊盯計(jì)算能力與基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，牢牢守住教學(xué)基本盤，同時(shí)重視解題方法歸納總結(jié)，助力學(xué)生做到“學(xué)一道、通一類”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 長(zhǎng)崗學(xué)校林梅老師以《點(diǎn)亮思維，靜待花開》后進(jìn)生轉(zhuǎn)化為專題，聚焦分層教學(xué)、趣味導(dǎo)學(xué)、個(gè)性化輔導(dǎo)與習(xí)慣培養(yǎng)四大核心，用愛心與鼓勵(lì)重塑后進(jìn)生學(xué)習(xí)信心，并結(jié)合真實(shí)案例——某學(xué)生從七年級(jí)的29分穩(wěn)步提升至八年級(jí)的78分，生動(dòng)展現(xiàn)了因材施教、耐心陪伴的育人實(shí)效。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 南豐中學(xué)邱微歡老師帶來(lái)《抓實(shí)課堂主陣地，攜手競(jìng)逐共成長(zhǎng)》講座，嚴(yán)把備課核心關(guān)卡，巧用趣味情境、教學(xué)動(dòng)畫視頻破解教學(xué)難點(diǎn)，設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與度，創(chuàng)新推出優(yōu)秀錯(cuò)題集評(píng)比、錯(cuò)題小講師、每日一題微課堂等特色模式，搭建“拔尖生帶2名中等生、中等生帶2名后進(jìn)生”的金字塔式多級(jí)幫扶體系，輔以分組比賽機(jī)制，營(yíng)造比學(xué)趕超的濃厚學(xué)風(fēng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 南豐中學(xué)梁春梅老師以《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化》為題，系統(tǒng)梳理缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、缺少家庭輔導(dǎo)、思維欠缺、偏科、家庭缺失、青春期成長(zhǎng)、學(xué)校寄宿等后進(jìn)生類型，針對(duì)性提出科學(xué)轉(zhuǎn)化策略，為農(nóng)村初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生幫扶提供了可落地的實(shí)操路徑。</p> 研思共進(jìn) <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 主題講座結(jié)束后，盧開源老師、林嬋群老師、蘇祖英老師等暢談聆聽多場(chǎng)專題講座的收獲與感悟，大家互學(xué)互鑒、交流心得，進(jìn)一步理清了教學(xué)思路、凝聚了育人共識(shí)。</p> 頒發(fā)證書 <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 活動(dòng)尾聲，封開縣教師發(fā)展中心初中數(shù)學(xué)教研員孫武鵠和學(xué)科委副主任蘇祖英老師為本次作專題講座的教師頒發(fā)講座證明，充分肯定各位骨干教師的教研深耕與無(wú)私分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">? ? ? 此次研修活動(dòng)搭建了高效互通的教研平臺(tái)，匯聚了實(shí)用優(yōu)質(zhì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也明晰了下一階段學(xué)科教學(xué)工作思路。下一步，封開縣全體初中數(shù)學(xué)教師將凝心聚力、篤行實(shí)干，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，全力推動(dòng)全縣初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">撰稿：陳婕妹</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">攝影：陳婕妹</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">編輯：陳婕妹</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">審核：孫武鵠</p>