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如何理解與支持特殊需求學生(朱紅 金岸分享)

山水田園

<p class="ql-block">認知體系:一直被夸聰明的孩子到初中發(fā)現跟不上學習了</p><p class="ql-block">事件劇烈,內外在不夠:工作壓力大,但是回到家老公安慰或者學習成長</p> <p class="ql-block">戰(zhàn)斗:老是和別人打架爭吵</p><p class="ql-block">逃跑:眼神像受驚的兔子,不敢直視</p><p class="ql-block">靜止:說自己社恐,其實是害怕外出后被傷害,面對墻壁背對人。不和同學來往。</p> <p class="ql-block">黑白顛倒也是抑郁癥的重要特征</p> <p class="ql-block">來訪者在表達任何想法和感受時都不要否定</p> <p class="ql-block">你突然不講,是擔心我會否定你嗎?</p> <p class="ql-block">因為爸爸而每天睡三四個小時吃虧的是誰?我看到你的健康受到了影響</p> <p class="ql-block">爸爸媽媽有沒有帶你去玩?回憶起這些時會不會有溫暖的感覺</p> <p class="ql-block">詞語代替了行為。心理體驗代替了真實體驗,語言讓高級心理過程成為可能。</p><p class="ql-block">語言是控制沖動的咒語</p><p class="ql-block">語言表達對心理成長非常重要。</p>