<p class="ql-block ql-indent-1">3月23日上午，縣教體局科學(xué)教研員杲婷老師蒞臨嚴(yán)務(wù)鄉(xiāng)華材希望小學(xué)，開展新學(xué)期科學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聆聽了邱倩老師執(zhí)教的《嗅覺和味覺》</p> 課堂紀(jì)實(shí) <p class="ql-block ql-indent-1">邱老師課堂以趣味小游戲拉開序幕，通過聞氣味、嘗味道等生活化體驗(yàn)，快速吸引學(xué)生注意力，充分調(diào)動(dòng)多種感官參與。導(dǎo)入自然、生動(dòng)、貼近生活，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為整節(jié)課奠定了良好的探究基調(diào)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">邱老師借助形象的視頻清晰講解嗅覺、味覺的產(chǎn)生過程。將抽象的生理知識(shí)變得直觀易懂，重點(diǎn)突出、條理清晰，幫助學(xué)生建立科學(xué)認(rèn)知，真正做到化難為易、深入淺出。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂設(shè)計(jì)了豐富的小組探究、對(duì)比實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手、親身體驗(yàn)。學(xué)生在觀察、比較、交流中自主發(fā)現(xiàn)，不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，更培養(yǎng)了觀察能力、合作意識(shí)與科學(xué)探究精神，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在小組探究環(huán)節(jié)，邱老師深入各個(gè)小組，俯身傾聽、細(xì)致指導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作、觀察記錄中出現(xiàn)的問題，適時(shí)點(diǎn)撥、耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)、積極嘗試。在教師的有效指導(dǎo)下，各小組探究有序開展，學(xué)生們主動(dòng)思考、合作交流，在動(dòng)手實(shí)踐中真正理解知識(shí)、提升探究能力，讓課堂探究更有深度、更有實(shí)效。</p> 匯報(bào)總結(jié) <p class="ql-block ql-indent-1">課后，杲婷老師與授課教師以及鄉(xiāng)科學(xué)組的教師們進(jìn)行了深入的交流和研討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，邱老師對(duì)自己執(zhí)教的課題進(jìn)行說課，總結(jié)教學(xué)反思與得失。然后同年級(jí)組老師進(jìn)行評(píng)課，聽課教師們認(rèn)為，本節(jié)課目標(biāo)明確、設(shè)計(jì)合理，課堂生動(dòng)有趣，注重學(xué)生探究實(shí)踐。教師引導(dǎo)到位，學(xué)生參與度高，是一節(jié)扎實(shí)高效的科學(xué)課。大家也從課堂細(xì)節(jié)與探究深度等方面提出了改進(jìn)建議，促進(jìn)共同提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，杲婷老師從教學(xué)方向和教學(xué)注意點(diǎn)兩方面進(jìn)行總結(jié)。杲老師對(duì)集體備課又進(jìn)行了重申要求，同時(shí)杲老師指出，老師們要對(duì)教材有精準(zhǔn)的把控，必要時(shí)對(duì)四維目標(biāo)進(jìn)行重現(xiàn)，在習(xí)題與達(dá)標(biāo)設(shè)計(jì)層面，建議選用3-6有紙質(zhì)版的達(dá)標(biāo)題，配套答題本呈現(xiàn)書寫，規(guī)范書寫，重視易錯(cuò)字、關(guān)鍵字書寫訓(xùn)練。對(duì)于探究作業(yè)要及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果；杲婷老師還傳達(dá)了一些年度考核新規(guī)定和期末質(zhì)量檢測(cè)的新變化，同時(shí)提醒大家一年一度的科普劇可以同步進(jìn)行排練。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次縣教體局的視導(dǎo)工作，為我鄉(xiāng)科學(xué)教學(xué)工作指明了方向。嚴(yán)務(wù)鄉(xiāng)將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，鼓勵(lì)教師不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，打造更加高效、優(yōu)質(zhì)的科學(xué)課堂！</p>