“讓”與“不讓”審題指導(dǎo)與范文鳳梓人 <p class="ql-block">三、寫作（60分）</p><p class="ql-block">23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分）</p><p class="ql-block">有時(shí)候，"讓"是懦弱；有時(shí)候，"讓"是胸襟；有時(shí)候，寸步不能"讓"…</p><p class="ql-block">以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。</p><p class="ql-block">要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。</p> <p class="ql-block">一、材料核心解讀</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">材料用三個(gè)并列分句，對(duì)“讓”的內(nèi)涵做了辯證拆解：</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- “讓”是懦弱：指無原則的妥協(xié)、退讓，是面對(duì)侵害、底線被觸碰時(shí)的退縮，本質(zhì)是軟弱與逃避。</p><p class="ql-block">- “讓”是胸襟：指有原則的包容、謙讓，是人際交往中的風(fēng)度、格局與修養(yǎng)，體現(xiàn)為顧全大局、不計(jì)小利。</p><p class="ql-block">- 寸步不能“讓”：指在原則、底線、正義、家國(guó)大義面前，必須堅(jiān)守立場(chǎng)，絕不妥協(xié)退讓。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">材料的核心不是要否定“讓”或肯定“不讓”，而是引導(dǎo)我們思考：何時(shí)該讓、何時(shí)不該讓？“讓”與“不讓”的邊界在哪里？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二、立意角度選擇</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">角度1：辯證看待“讓”與“不讓”（推薦高分立意）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 核心：知進(jìn)退，明取舍，在“讓”與“不讓”間彰顯智慧與風(fēng)骨</p><p class="ql-block">- 闡釋：小處可讓，彰顯胸襟；大處不讓，堅(jiān)守底線。個(gè)人交往中謙讓有禮，原則正義前寸步不讓。</p><p class="ql-block">- 標(biāo)題示例：《讓與不讓，皆為風(fēng)骨》《知讓亦知守》《讓是風(fēng)度，不讓是脊梁》</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">角度2：“讓”是胸襟，是處世智慧</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 核心：以“讓”修己，以和為貴</p><p class="ql-block">- 闡釋：“讓”不是懦弱，而是成熟的處世之道，是對(duì)他人的尊重，是化解矛盾的智慧（如六尺巷、將相和）。</p><p class="ql-block">- 標(biāo)題示例：《讓一步，海闊天空》《讓是一種胸襟》</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">角度3：“不讓”是堅(jiān)守，是責(zé)任擔(dān)當(dāng)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 核心：在原則與大義面前，寸步不讓</p><p class="ql-block">- 闡釋：面對(duì)不公、侵略、底線失守，“不讓”是勇氣，是對(duì)正義的守護(hù)，是家國(guó)情懷的體現(xiàn)（如蘇武牧羊、抗戰(zhàn)先輩、維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益）。</p><p class="ql-block">- 標(biāo)題示例：《寸步不讓，方顯脊梁》《不讓，是對(duì)底線的堅(jiān)守》</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">角度4：警惕無原則的“讓”</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 核心：無底線的讓是懦弱，是對(duì)惡的縱容</p><p class="ql-block">- 闡釋：一味退讓只會(huì)助長(zhǎng)歪風(fēng)，面對(duì)欺凌、侵犯時(shí)的“讓”，本質(zhì)是懦弱，會(huì)讓自己陷入更被動(dòng)的境地。</p><p class="ql-block">- 標(biāo)題示例：《別讓“讓”成為懦弱的遮羞布》</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三、審題注意事項(xiàng)</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 避免片面化：不能只寫“要讓”或“要不讓”，否則立意會(huì)顯得單薄。最好能辯證分析，體現(xiàn)思維的深度。</p><p class="ql-block">2. 明確邊界：要清晰界定“讓”的場(chǎng)景與“不讓”的場(chǎng)景，比如：</p><p class="ql-block">- 讓：非原則性的小事、人際矛盾、利益紛爭(zhēng)。</p><p class="ql-block">- 不讓：原則底線、人格尊嚴(yán)、家國(guó)大義、公平正義。</p><p class="ql-block">3. 緊扣核心概念：全文要圍繞“讓”與“不讓”展開，不能偏離主題，避免偷換概念（如寫成“寬容”“堅(jiān)持”卻不回扣“讓”）。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">四、寫作思路框架（以辯證角度為例）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 開頭：引材料，點(diǎn)出“讓”與“不讓”的辯證關(guān)系，提出中心論點(diǎn)：知讓亦知守，方為處世之道。</p><p class="ql-block">2. 分論點(diǎn)1：小處讓，是胸襟，是修養(yǎng)。（舉例：六尺巷、廉頗與藺相如的將相和、生活中鄰里謙讓）</p><p class="ql-block">3. 分論點(diǎn)2：大處不讓，是風(fēng)骨，是擔(dān)當(dāng)。（舉例：蘇武牧羊、文天祥拒降、當(dāng)代人維護(hù)合法權(quán)益、國(guó)家主權(quán)不容侵犯）</p><p class="ql-block">4. 分論點(diǎn)3：無原則的讓是懦弱，是對(duì)惡的縱容。（反面舉例：面對(duì)校園霸凌一味退讓、面對(duì)侵權(quán)不敢維權(quán)的后果）</p><p class="ql-block">5. 結(jié)尾：升華主題，強(qiáng)調(diào)在新時(shí)代青年應(yīng)把握“讓”與“不讓”的智慧，既要有謙和的風(fēng)度，也要有不屈的脊梁。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">五、高分提示</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">- 素材選擇：古今結(jié)合，既有傳統(tǒng)典故（六尺巷、將相和），也有當(dāng)代事例（抗疫中的堅(jiān)守、維權(quán)案例、外交表態(tài)），體現(xiàn)時(shí)代感。</p><p class="ql-block">- 語言表達(dá)：多用對(duì)比、排比，增強(qiáng)氣勢(shì)；適當(dāng)引用名言（如“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”），提升文采。</p><p class="ql-block">- 結(jié)構(gòu)清晰：采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)，分論點(diǎn)之間邏輯遞進(jìn)，讓閱卷老師一目了然。</p> <p class="ql-block">標(biāo)題示范</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、辯證思辨類（適配高分立意，最推薦）</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">1. 《讓與不讓，皆為風(fēng)骨》</p><p class="ql-block">2. 《知讓亦知守》</p><p class="ql-block">3. 《讓是風(fēng)度，不讓是脊梁》</p><p class="ql-block">4. 《進(jìn)退之間，方顯智慧》</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">二、側(cè)重胸襟與修養(yǎng)類</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">5. 《讓一寸，守一尺》</p><p class="ql-block">6. 《讓是一種胸襟》</p><p class="ql-block">7. 《謙而不卑，讓而不退》</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">三、側(cè)重堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)類</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">8. 《寸步不讓，方顯脊梁》</p><p class="ql-block">9. 《在大義面前，寸步不讓》</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">四、警醒思辨類</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">10. 《別讓“讓”成為懦弱的遮羞布》</p> <p class="ql-block">讓與不讓，皆為風(fēng)骨</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">有時(shí)候，“讓”是懦弱；有時(shí)候，“讓”是胸襟；有時(shí)候，寸步不能“讓”。這三句看似矛盾的話語，恰恰道盡了人生處世的智慧：真正的成熟，從來不是一味退讓，也絕非錙銖必較，而是在“讓”與“不讓”之間，守住內(nèi)心的尺度，彰顯生命的風(fēng)骨。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">“讓”是胸襟，是于細(xì)微處見格局的修養(yǎng)。古人云：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？”張英的一封家書，讓出了鄰里和睦的“六尺巷”，也讓出了流傳千古的君子風(fēng)度。藺相如面對(duì)廉頗的挑釁，引車避匿，不是怯懦，而是為了趙國(guó)的安定，以“讓”成就了“將相和”的佳話。生活里，公交車上的一次讓座，排隊(duì)時(shí)的一次側(cè)身，朋友間的一次包容，這些看似微小的“讓”，都在悄悄滋養(yǎng)著人與人之間的溫度。它不是妥協(xié)，而是一種清醒的自覺——明白有些爭(zhēng)執(zhí)毫無意義，有些包容更能贏得尊重。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">但“讓”絕非無底線的懦弱，面對(duì)原則與大義，我們更需寸步不讓。當(dāng)個(gè)人尊嚴(yán)被踐踏，當(dāng)公平正義被漠視，當(dāng)家國(guó)利益被侵犯，任何“讓”都是對(duì)惡的縱容。蘇武牧羊十九載，面對(duì)匈奴的威逼利誘，他堅(jiān)守漢節(jié)，寸步不讓，用傲骨書寫了忠誠(chéng)；近代以來，無數(shù)仁人志士面對(duì)列強(qiáng)侵略，拋頭顱灑熱血，以“不讓”的姿態(tài)守護(hù)著山河無恙；如今，外交場(chǎng)上的據(jù)理力爭(zhēng)，職場(chǎng)中對(duì)不公待遇的反抗，校園里對(duì)霸凌的勇敢說“不”，都是“不讓”的生動(dòng)注腳。這種“不讓”，是挺直的脊梁，是不容侵犯的底線，更是一個(gè)人、一個(gè)民族最珍貴的風(fēng)骨。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">無原則的“讓”，只會(huì)淪為懦弱的遮羞布。面對(duì)欺凌一味退讓，只會(huì)讓惡者得寸進(jìn)尺；面對(duì)錯(cuò)誤百般遷就，只會(huì)讓自己在妥協(xié)中迷失。就像東郭先生與狼的故事，盲目的“讓”最終只會(huì)反噬自身。真正的“讓”，從來都有前提：是對(duì)善意的回應(yīng)，是對(duì)大局的考量，而非對(duì)惡意的縱容。而真正的“不讓”，也并非蠻橫無理，而是對(duì)底線的守護(hù)，對(duì)正義的堅(jiān)持。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">人生如行路，我們總要在“讓”與“不讓”之間做出選擇。小處可讓，彰顯風(fēng)度；大處不讓，守住風(fēng)骨。愿我們都能練就這份智慧：在煙火日常里，以“讓”待人，溫暖彼此；在風(fēng)雨考驗(yàn)前，以“不讓”立世，挺起胸膛。讓與不讓之間，方見人生的高度與重量。</p><p class="ql-block"> </p>