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中班第四周安全、健康教育——《防欺凌》《不想生氣》

*^_^*~若如初見~

<h3> 防欺凌<br>　　為了預(yù)防幼兒園暴力和欺凌事件的發(fā)生，增強(qiáng)小朋友們的安全意識(shí)，創(chuàng)建平安和諧的育人氛圍。本周開展了“拒絕欺凌”為主題的安全教育宣傳活動(dòng)。</h3> <h3>老師通過(guò)圖文、ppt、幼兒情景再現(xiàn)等方式直觀、生動(dòng)的展示了校園暴力和欺凌給受害者帶來(lái)的傷害及后果，向小朋友講解了校園欺凌、暴力的常識(shí)。</h3> <h3>認(rèn)識(shí)什么是欺凌行為？</h3> <h3>觀察圖片，讓幼兒懂得在日常生活中要友好相處。</h3> <h3>積極回答老師提的問(wèn)題，講述自己發(fā)生的事情，并及時(shí)進(jìn)行積極教育。</h3> <h3><br>溫馨提示：如下幾點(diǎn)建議，希望得到家長(zhǎng)的理和配合。<br>一、不要溺愛孩子。家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛容易使孩子養(yǎng)成凡事以自我為中心的壞習(xí)慣，耐挫能力差，滋生任性、驕橫等不良心理，容易成為欺凌者。<br>二、多與孩子溝通，尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長(zhǎng)路上最重要最親密的人，無(wú)論工作再忙，每天也要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流，注意培養(yǎng)孩子的同情心和換位思考能力，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。<br>三、切忌打罵孩子。當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，要注意耐心說(shuō)教、正面引導(dǎo)，棍棒教育除了傷害身體，更會(huì)給孩子帶來(lái)心理上的創(chuàng)傷，容易產(chǎn)生恐懼感、遺棄感甚至是逆反心理。經(jīng)常挨打的孩子，要么具有膽小懦弱的性格，容易成為被欺凌者；要么具有乖張暴戾的性格，容易成為欺凌者。<br>四、注重言傳身教。父母是孩子的第<br>老師，言談舉止、性格特點(diǎn)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵、抱怨、說(shuō)臟話、發(fā)脾氣甚至動(dòng)粗打人，培養(yǎng)孩子從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。<br>五、培養(yǎng)孩子的日常良好習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)、戶外活動(dòng)，多與同齡人交往、溝通，注意培養(yǎng)孩子的情商和良好的人際交往能力。<br>六、定期與老師、其他孩子家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握孩子的在園情況。<br>七、正確引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)平時(shí)可以結(jié)合些常見的校園欺凌現(xiàn)象來(lái)引導(dǎo)孩子，當(dāng)孩子被欺凌、被暴力時(shí)，及時(shí)告訴老師或者家長(zhǎng)，勇敢的說(shuō)“不”。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者為了不被欺負(fù)而以暴制暴，且及時(shí)處理問(wèn)題，避免孩子再次受傷害。同時(shí)也要教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法，一旦遇事能夠從容應(yīng)對(duì)。<br>八、加強(qiáng)法治教育。重視培養(yǎng)孩子的法律意識(shí)、安全意識(shí)，自我防范意識(shí)，避免受到不法侵害。<br>九、細(xì)致觀察，正確應(yīng)對(duì)。根據(jù)調(diào)查，越來(lái)越多的校園欺凌事件伴隨著較長(zhǎng)的持續(xù)性和較強(qiáng)的隱蔽性。家長(zhǎng)平時(shí)要細(xì)心觀察孩子的行為舉止和情緒波動(dòng)。</h3> <h3>家長(zhǎng)朋友，我們共有一個(gè)關(guān)心、愛護(hù)的對(duì)象<br>—您的孩子，要從根本上杜絕校園欺凌現(xiàn)象，需要家庭、幼兒園及社會(huì)各界的共同努力與配合。我們?cè)概c您一道為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧有愛的校園環(huán)境，共同為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！</h3> <h3>通過(guò)本次活動(dòng)的開展，小朋友認(rèn)識(shí)到校園暴力和欺凌的危害性，增強(qiáng)了小朋友的安全意識(shí)，遠(yuǎn)離校園暴力和欺凌，為構(gòu)建和諧校園提供了有利保障。</h3> <h3> 我不想生氣<br>發(fā)脾氣是孩子的家常便飯，家長(zhǎng)們很苦惱，孩子生起氣來(lái)脾氣怎么這么大。但是有沒有想過(guò)，孩子脾氣大，因?yàn)楹⒆硬欢疄槭裁磿?huì)發(fā)脾氣？生氣了應(yīng)該怎么調(diào)控情緒，本周健康就是講如何調(diào)節(jié)生氣這件事的。讓孩子學(xué)會(huì)管理情緒的方法。</h3> <h3>老師通過(guò)繪本故事，生動(dòng)有趣的教會(huì)孩子學(xué)會(huì)管理和排解自己的情緒。<br><br>接下來(lái)，我們看一看小兔子是怎么對(duì)待生氣的情緒呢？</h3> <h3>繪本故事讓我們明白了什么事情？</h3> <h3>1.通過(guò)閱讀繪本《我不想生氣》，讓幼兒知道生氣是一種正常的情緒，每個(gè)人都會(huì)生氣，生氣并不可怕。<br>2. 了解生氣給人帶來(lái)的不良影響，知道生氣時(shí)應(yīng)該選擇合適的方式緩解情緒，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒，保持良好的心理健康。<br>3. 在傾訴和聆聽的過(guò)程中，學(xué)會(huì)幫助他人調(diào)節(jié)情緒，養(yǎng)成積極向上的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。</h3> <h3>討論生氣時(shí)的表情是什么樣子的？</h3> <h3>看看小兔子生氣的時(shí)候，眉毛，眼睛，嘴巴和抱胸的姿勢(shì)，是不是能看出來(lái)生氣了？<br>1. 模仿一下生氣時(shí)的表情。<br>我們看見小兔子生氣的樣子，小朋友可以表演一下小兔子生氣的樣子。<br>2. 回憶一下自己生氣一般是什么表情？<br>我們生氣的時(shí)候是不是也會(huì)有一些特殊的表情呢？可以試著表現(xiàn)一下。<br><br><br>孩子表演自己生氣時(shí)的動(dòng)作及表情。</h3> <h3>繪本里面小兔子生氣的原因是什么？<br>自己蓋好的城堡被人毀掉了，小兔子非常生氣；<br>因?yàn)殄e(cuò)不在自己。<br>自己會(huì)生氣的原因有哪些？<br>回憶以前的一些事情，自己究竟有哪些事情會(huì)生氣呢？<br>如果我們很生氣，那么需要怎么來(lái)消氣呢？<br>小朋友生氣后是不是會(huì)哭？會(huì)和老師、媽媽說(shuō)自己生氣了。還會(huì)想吃東西或者做其他事情來(lái)消氣。</h3> <h3>小兔子有哪些消氣的好方法呢？<br>深呼吸一吸一呼，靜靜的坐著，和關(guān)心你的人說(shuō)說(shuō)自己為什么生氣等等。</h3> <h3>討論討論讓自己消氣的方法：聽音樂、看繪本故事、畫畫、運(yùn)動(dòng)、和好朋友或者是爸爸媽媽傾訴、張大嘴巴啊、和好朋友玩游戲……</h3> <h3>.一起玩?zhèn)€游戲，消消氣。<br>哎呀我生氣了，肚子越鼓越大，心情很不好。<br>來(lái)來(lái)來(lái)，我們坐下深呼吸，慢慢的吸氣，慢慢的呼氣，心情放松了很多。<br>2. 沒有生氣的情緒，人真的很愉快放松。<br>人不生氣的時(shí)候，一般情緒都比較放松，面帶微笑，與人交談?wù)Z速較慢，能夠輕松的表達(dá)自己的情緒和想法。</h3> <h3>每一個(gè)孩子從一生下來(lái)就是獨(dú)立的個(gè)體，他們會(huì)面臨各種各樣的情緒，也許他們不會(huì)表達(dá)，可是這并不表示成年人可以忽略孩子成長(zhǎng)中的情緒表現(xiàn)。要重視孩子的情感要求并對(duì)孩子的情緒做出正確的引導(dǎo)。</h3>