<p class="ql-block"> 在那杏花盛開(kāi)的地方</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> —— 山石公益講堂寫(xiě)生記</p><p class="ql-block"> 欒福廣</p><p class="ql-block"> 早春三月，春風(fēng)拂面，暖意初臨，卻仍帶著幾分輕寒。正是這般乍暖還寒的時(shí)節(jié)，3 月 19 日，著名畫(huà)家、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、德州市美術(shù)家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席吳山石先生，帶領(lǐng)省美協(xié)會(huì)員宋希國(guó)、張恒武、付玉林、王安軍及山石國(guó)畫(huà)公益講堂的十余位學(xué)員，一同奔赴黃河故道森林公園杏塢園，開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的戶(hù)外寫(xiě)生教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 杏塢園的歷史，可遠(yuǎn)溯至清朝道光年間。此地原為古老的黃河故道，據(jù)縣志記載，當(dāng)年有鄉(xiāng)紳劉題謹(jǐn)遵母命，捐出宅基一處、祖業(yè)田地百畝作為學(xué)產(chǎn)，在原有林木的基礎(chǔ)上，遍植杏樹(shù)、椹樹(shù)等果木，以林果收入充作教師薪俸與辦學(xué)開(kāi)支，由此建成“”杏塢書(shū)院”。書(shū)院廣納附近村民子弟，免費(fèi)入學(xué)，更兼為鄉(xiāng)民掃盲普法，一時(shí)求學(xué)之人絡(luò)繹不絕。史載“”其院宇宏敞，大門(mén)、二門(mén)高大壯觀(guān)，為各鄉(xiāng)學(xué)之冠”，校門(mén)兩側(cè)曾立碑兩通，詳細(xì)記述建學(xué)緣起、田畝方位、捐修姓名，以期永志紀(jì)念。這所義學(xué)憑借穩(wěn)定的學(xué)產(chǎn)基金與雄厚的師資，培育人才，興盛多年，民國(guó)時(shí)期更名為第五區(qū)第十一小學(xué)，解放后杏園收歸集體。如今，這里已成為聯(lián)合國(guó)自然文化遺產(chǎn) —— 黃河故道森林公園 4A 級(jí)景區(qū)的重要組成部分，百年文脈，在杏花春雨中靜靜延續(xù)。</p><p class="ql-block"> 步入杏塢園，合抱粗的百年杏樹(shù)、椹樹(shù)多達(dá)數(shù)百株，枝繁葉茂，古意盎然。園內(nèi)林木參天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，空氣清冽潔凈，素有 “天然氧吧” 之美譽(yù)。漫步于起伏的沙丘之上，一步一景，人在畫(huà)中游，畫(huà)自心中生，這里早已成為書(shū)畫(huà)與文學(xué)愛(ài)好者鐘愛(ài)的寫(xiě)生勝地。</p><p class="ql-block"> 近期，吳山石先生的教學(xué)重點(diǎn)圍繞梅花構(gòu)圖展開(kāi)。因本地梅花少見(jiàn)，而春日杏花的枝干姿態(tài)、花朵神韻與梅花極為相似。恰逢三月杏花盛放，園內(nèi)百年老樹(shù)枝干虬曲蒼勁，老枝抽新芽，繁花滿(mǎn)枝頭：有的含苞待放，含蓄待吐；有的半開(kāi)含羞，嬌柔欲滴；有的肆意怒放，燦若云霞。吳老師就地取材，帶領(lǐng)學(xué)員置身花海，實(shí)景觀(guān)察、現(xiàn)場(chǎng)示范，將課堂從畫(huà)室移至自然。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)中，吳老師細(xì)致講解杏花枝干的結(jié)構(gòu)穿插、花朵的多樣形態(tài)，示范取景角度的取舍、畫(huà)面構(gòu)圖的經(jīng)營(yíng)，從寫(xiě)生工具準(zhǔn)備、落筆要領(lǐng)，到戶(hù)外寫(xiě)生的注意事項(xiàng)、日常起居安排，無(wú)不悉心叮囑、耐心示范。老師教得細(xì)心，學(xué)員學(xué)得認(rèn)真，在為期四天的實(shí)地寫(xiě)生訓(xùn)練中，大家在花香與筆墨間沉浸研習(xí)，基本掌握了樹(shù)木與梅花的構(gòu)圖規(guī)律，筆墨功底更加扎實(shí)，為今后的書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)筑牢了根基。</p><p class="ql-block"> 春風(fēng)拂過(guò)杏林，筆墨不負(fù)春光。在杏花盛開(kāi)的地方，一場(chǎng)公益寫(xiě)生課，既是對(duì)自然之美的捕捉，亦是對(duì)傳統(tǒng)文脈的致敬，更是師生同心、以畫(huà)傳情的溫暖印記。</p>