<p class="ql-block">在朝陽區(qū)政協(xié)第三期委員報(bào)告廳,王忠杰院長(zhǎng)站在講臺(tái)前,身后大屏上正映著“花園城市 五宜朝陽”的全景圖——藍(lán)天下,古韻屋脊與玻璃幕墻悄然相望,綠廊穿城而過,像一條條舒展的呼吸帶。他沒念稿,只輕輕一點(diǎn)圖中那片正在生長(zhǎng)的綠地:“所謂‘五宜’,不是貼在墻上的標(biāo)語,是老人能在銀杏道下慢慢走,孩子能在口袋公園里蹲著看螞蟻,年輕人騎車掠過濱河綠道時(shí),風(fēng)里有草香,也有咖啡香?!迸_(tái)下有人低頭記,有人望著窗外正午的陽光,忽然覺得,自己住的這片城,原來早就在悄悄變軟、變暖、變可親。</p> <p class="ql-block">花園城市建設(shè)與綠地空間發(fā)展探討</p><p class="ql-block">本次探討圍繞花園城市建設(shè)與綠地空間發(fā)展,講述其發(fā)展歷程、北京的建設(shè)情況、綠地空間重要性,分析園林綠化行業(yè)轉(zhuǎn)型及公園運(yùn)營(yíng)的問題與策略。</p><p class="ql-block">·花園城市發(fā)展歷程:源于英國1898年,歷經(jīng)不同階段演變,各國各城市形成特色模式,如新加坡的花園城市建設(shè),中國成都、北京等城市的實(shí)踐。</p><p class="ql-block">·北京花園城市建設(shè):2018年提出,有明確目標(biāo)和格局規(guī)劃,當(dāng)前存在建設(shè)推進(jìn)難題,朝陽區(qū)有具體建設(shè)舉措。</p><p class="ql-block">·綠地空間重要性:涵蓋多種類型,具有生態(tài)、文化、社會(huì)經(jīng)濟(jì)等多重屬性,對(duì)城市安全、生物多樣性、文化傳承、居民生活等意義重大。</p><p class="ql-block">·行業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型:園林綠化事業(yè)從農(nóng)業(yè)、二產(chǎn)向三產(chǎn)服務(wù)轉(zhuǎn)型,面臨投入減少但需求提升的現(xiàn)狀,需把握五個(gè)轉(zhuǎn)變推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。</p><p class="ql-block">·公園運(yùn)營(yíng)問題與策略:當(dāng)前公園運(yùn)營(yíng)存在管養(yǎng)資金收縮等問題,可通過公園體檢等一體化解決方案,采用多樣化運(yùn)營(yíng)模式,滿足百姓多元需求,激發(fā)公園活力。</p> <p class="ql-block">朝陽的“兩軸兩環(huán)、五河十園、百廊千園融城”,聽起來像一首工整的七律,可走一走就知道,它其實(shí)是生活本身的節(jié)奏。長(zhǎng)安街東延長(zhǎng)線旁,新栽的元寶楓還沒長(zhǎng)成蔭,但樹池邊已擺好可移動(dòng)的木制坐凳;北中軸延長(zhǎng)線上的“百廊”,有些是老廠房拆了圍墻改的花徑,有些是社區(qū)邊角地“擠”出來的林蔭步道。我陪鄰居奶奶去逛剛開放的亮馬河十園之一,她指著水邊新設(shè)的無障礙坡道說:“以前怕摔,三年沒下過河岸,現(xiàn)在推著輪椅,也能摸到蘆葦葉子?!薄?guī)劃圖上的“千園”,原來就藏在人愿意停步、愿意伸手、愿意說一句“這兒真好”的瞬間里。</p> <p class="ql-block">“境、園、路、城、治、評(píng)”這六個(gè)字,王院長(zhǎng)講得極輕,卻在我心里落了地。原來“花園”不只是種樹,是讓生態(tài)有韌性(暴雨時(shí)雨水能滲、能蓄、能凈),讓公園有溫度(老人晨練的太極角不被快閃市集擠占),讓慢行有誠意(綠廊不只好看,拐彎處有樹蔭、有直飲水、有能歇腳的長(zhǎng)椅),讓花園真正“融”進(jìn)生活——不是把人請(qǐng)進(jìn)園子,而是讓園子長(zhǎng)進(jìn)街巷、長(zhǎng)進(jìn)窗臺(tái)、長(zhǎng)進(jìn)通勤的十分鐘里。</p> <p class="ql-block">“666+25”的實(shí)施框架,聽著像一串密碼,可拆開看,全是煙火氣:豐綠,是把高架橋下灰撲撲的死角變成繡球花墻;賦能,是給社區(qū)小花園配個(gè)懂堆肥的志愿者+一臺(tái)共享園藝工具箱;暢聯(lián),是讓綠道連上地鐵口、連上菜市場(chǎng)、連上幼兒園的接送區(qū);富城,是讓公園里的咖啡攤不只賣咖啡,也賣附近手藝人做的陶杯、賣社區(qū)媽媽烘焙的核桃糕……規(guī)劃不懸在天上,它就蹲在居民議事廳的圓桌旁,在物業(yè)群接龍的“認(rèn)養(yǎng)一棵玉蘭樹”里,在孩子們畫的“我想要的社區(qū)花園”涂鴉本上。</p> <p class="ql-block">前兩天路過雙井,看見一個(gè)200平米的口袋公園,入口處立著小黑板:“今日開放共享:上午9-11點(diǎn),社區(qū)合唱團(tuán);下午3-5點(diǎn),親子自然課;傍晚6點(diǎn)起,自由納涼。”沒有圍欄,沒有保安亭,只有一排竹編坐凳,幾株剛移栽的紫薇,和一位穿藍(lán)馬甲的阿姨在樹影里收撿落葉。這大概就是“普惠”最樸素的樣子——不挑人,不設(shè)限,不等“建成典禮”,它就自然地,長(zhǎng)進(jìn)了人們抬腳就到的日常里。</p> <p class="ql-block">數(shù)據(jù)不會(huì)說謊:公園里,兒童游戲和科普教育的滿意度只有73.8%和72.8%。可數(shù)字背后,是孩子蹲在沙坑邊等一只瓢蟲,是老師舉著放大鏡帶學(xué)生數(shù)梧桐葉脈,是家長(zhǎng)蹲下來,第一次發(fā)現(xiàn)原來蒲公英的絨球里,藏著整片微縮的星空。朝陽要建的,從來不是“滿分公園”,而是容得下孩子蹲下、容得下老師蹲下、容得下所有人,愿意為一朵野花、一只蝸牛、一縷穿林風(fēng),多停留三分鐘的城。</p> <p class="ql-block">生態(tài)、設(shè)施、服務(wù)、活動(dòng)、文化——這五個(gè)詞圍成一個(gè)圈,像公園里最尋常的環(huán)形步道。你走著走著,就從一棵樹的濃蔭下,走進(jìn)一場(chǎng)即興的街舞快閃;從長(zhǎng)椅上翻一頁書,抬頭看見對(duì)面廊架下正教扎染的非遺老師;從買一杯咖啡,順路領(lǐng)走社區(qū)農(nóng)場(chǎng)剛摘的薄荷葉。所謂“五態(tài)協(xié)同”,不過是讓城里的每一寸綠,都長(zhǎng)出呼吸、長(zhǎng)出故事、長(zhǎng)出人與人之間,不期而遇的暖意。</p> <p class="ql-block">最打動(dòng)我的,是王院長(zhǎng)最后說的一句:“花園城市的驗(yàn)收員,不該是規(guī)劃師,而是清晨掃落葉的保潔阿姨,是放學(xué)后在樹洞里藏秘密的五年級(jí)學(xué)生,是推著嬰兒車數(shù)新栽了多少棵海棠的年輕媽媽?!薄柕拇禾欤辉趫D紙上,而在千萬雙愿意為它駐足、彎腰、伸手、微笑的眼睛里。</p>