<p class="ql-block"> “春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”</p><p class="ql-block"> 當這首熟悉的童謠在耳邊響起，我們知道，春天已經悄悄來到了身邊。2026年3月24日上午，固安縣酈湖小學二年級組的孩子們走出教室，走進春光，開啟了一場別開生面的學科探索之旅。</p><p class="ql-block"> 語文，是發(fā)現(xiàn)美的眼睛；數(shù)學，是丈量世界的尺規(guī)。 當這兩者相遇，便有了今天上午最動人的畫面——孩子們先是用文字和畫筆尋找春天的足跡，再用智慧和巧手制作我的時間小書。這是一場從“感知美”到“珍惜時”的成長旅程。</p> 第一篇章：語文·尋找春天的足跡 <p class="ql-block"> 春風送暖，萬物復蘇，正是人間好時節(jié)。為引導孩子們親近自然、感受春日美好，鍛煉觀察、書寫與表達能力，固安縣酈湖小學二年級語文教研組精心開展“尋找春天的足跡”主題語文實踐活動。本次活動集現(xiàn)場書寫、作品展示、頒獎表彰于一體，讓孩子們在實踐中感知春天、表達美好，圓滿完成了一場充滿童趣與生機的語文體驗。</p> 巧手匠心：繪制春日美景 <p class="ql-block"> 活動伊始，二年級的孩子們現(xiàn)場進行春日主題寫話創(chuàng)作，大家凝神思考、認真書寫，將眼中的春天、心中的感受化作一行行稚嫩卻真摯的文字，用筆墨定格春日印象，展現(xiàn)出扎實的語文書寫與表達功底。</p> 精彩紛呈：分享春日感悟 <p class="ql-block"> 小選手們圍繞“尋找春天的足跡”主題，將自己拍攝的春日美景照片與現(xiàn)場寫話內容相結合，自信大方地分享自己的發(fā)現(xiàn)與感悟。柳枝抽芽、花兒綻放、小草吐綠、蝴蝶紛飛、踏青嬉戲……一幅幅鮮活的春日畫面，搭配童趣滿滿的文字，勾勒出獨屬于孩子們的春日世界，贏得了在場師生的陣陣掌聲。</p> 榮耀時刻：頒獎典禮見證成長時刻 <p class="ql-block"> 學校為表現(xiàn)優(yōu)異的同學頒發(fā)“尋找春天的足跡優(yōu)秀小作者”獎項，一張張獎狀承載著肯定與鼓勵，孩子們臉上洋溢著自豪與喜悅，在春日里收獲了成長的榮光。</p> <p class="ql-block"> 此次“尋找春天的足跡”語文實踐活動，讓孩子們走出課堂、走近自然，在觀察中發(fā)現(xiàn)美好，在書寫中表達心聲，在展示中收獲自信，不僅提升了觀察能力、書寫能力與表達能力，更培養(yǎng)了熱愛自然、熱愛生活的美好情感。</p><p class="ql-block"> </p> 第二篇章：數(shù)學 · 我的時間小書 <p class="ql-block"> 如果說語文讓孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的美好，那么數(shù)學則讓孩子們懂得了時光的珍貴。</p> 巧手匠心 · 制作時間小書 <p class="ql-block"> 在數(shù)學活動中，孩子們化身為“小小藝術家”和“時間規(guī)劃師”，精心制作屬于自己的《我的時間小書》。孩子們用稚嫩的筆觸寫下書名，有的畫上了可愛的鬧鐘，有的貼上了閃亮的星星，每一本小書都獨具個性。</p> 精彩紛呈 · 分享時間故事 <p class="ql-block"> 小書制作完成后，進入了激動人心的“分享會”環(huán)節(jié)。孩子們自信滿滿地走上講臺，向老師和同學們展示自己的作品。孩子們用清脆的童聲，講述著自己與時間的故事。</p> 榮耀時刻 · 頒獎典禮見證成長 <p class="ql-block"> 伴隨著歡快的音樂，獲獎的孩子們手捧獎狀，臉上洋溢著自豪與喜悅的笑容。</p> <p class="ql-block"> 春天，是四季的詩眼；時間，是生命的刻度。</p><p class="ql-block"> 在這個春光明媚的上午，固安縣酈湖小學二年級的孩子們用語文的筆觸尋找春天的足跡，用數(shù)學的智慧丈量時間的長度。他們在大自然中感受生命的萌動，在動手實踐中領悟惜時的真諦。</p><p class="ql-block"> 愿這份對春天的熱愛、對時間的珍視，如種子般深植于每個孩子心中，在未來綻放出更加絢爛的花朵！</p>