研途無止境，勞育向光明 九臺區(qū)小學(xué)勞動學(xué)科線上線下交流研活動紀(jì)實 <p class="ql-block"> 春和景明，萬象更新。不負(fù)春光，不負(fù)自己，以熱愛守護(hù)教育，以堅持靜待花開。</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升我區(qū)綜合學(xué)科課堂教學(xué)水平，有效促進(jìn)綜合學(xué)科課堂教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展，扎實落實綜合學(xué)科核心素養(yǎng)，更好地發(fā)揮學(xué)科教研團(tuán)隊的輻射、引領(lǐng)、示范作用，2026年3月24日九臺區(qū)小學(xué)勞動教育學(xué)科在南山小學(xué)開展了以“聚焦課堂教學(xué)，深化課程標(biāo)準(zhǔn)”為主題的線下課程與線上聯(lián)動的教學(xué)研修活動。</p> <p class="ql-block"> 參加本次活動的有九臺區(qū)進(jìn)修學(xué)校勞動學(xué)科教研員宓淑霞、南山小學(xué)教學(xué)校長林敏、南山小學(xué)教育督學(xué)關(guān)麗華、南山小學(xué)繼教主任王喆及多名教研團(tuán)隊成員（李曉巍、武雪嬌、穆麗、陶明明、吉利、聶興敏、祁麗梅、蘇春陽等）以及全區(qū)勞動教師代表共計93人。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動有四項議程：</p><p class="ql-block"> 一、第二實驗小學(xué)王月老師授課《大蒜變身記》</p><p class="ql-block">? 南山小學(xué)鄒影老師授課《非遺匠心——指尖生花》</p><p class="ql-block"> 二、兩位授課教師教學(xué)反思</p><p class="ql-block">? 三、教研團(tuán)隊成員教學(xué)研討</p><p class="ql-block"> 四、教研員宓淑霞老師總結(jié)發(fā)言</p><p class="ql-block">?</p> 進(jìn)修學(xué)校教研員宓淑霞老師主持活動 第一項：第二實驗小學(xué)王月老師授課 <p class="ql-block"> 王月老師的《大蒜變身記》一課，設(shè)計巧妙，童趣盎然。課堂以猜蒜、品蒜趣味導(dǎo)入，迅速點(diǎn)燃學(xué)生探索熱情；精心梳理出溫水泡、雙手捏、瓶子搖三種實用剝蒜技法，層層遞進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生掌握。</p><p class="ql-block"> 課堂融入小組比拼、闖關(guān)實操等多元形式，充分保障學(xué)生動手實踐時長，讓孩子們在親身體驗中習(xí)得勞動技能。</p><p class="ql-block"> 同時，通過成果互評搭建交流平臺，延伸至課后蒜苗養(yǎng)護(hù)與觀察記錄，實現(xiàn)家校協(xié)同育人，有效引導(dǎo)學(xué)生在勞動實踐中感悟價值、培育習(xí)慣。</p> 南山小學(xué)鄒影老師授課 <p class="ql-block"> 鄒影老師的《非遺匠心——指尖生花》是一節(jié)充滿傳統(tǒng)韻味的紙藝?yán)ㄐ率谡n。課堂以果核雕刻、絲線刺繡等傳統(tǒng)手作導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生感受“勞動創(chuàng)造美”的非遺魅力，自然引出紙藝?yán)ǖ膶W(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 課堂上，教師通過清晰示范與細(xì)致講解，引導(dǎo)學(xué)生掌握單片拉花制作的對折、畫痕、裁剪、展開四大核心步驟，重點(diǎn)突破對角折找中心點(diǎn)、不剪斷連接處等操作難點(diǎn)，并借助自制教學(xué)視頻輔助理解。學(xué)生在充足的動手時間里分組協(xié)作，完成拉花制作與組合粘貼，隨后進(jìn)行小組展示與經(jīng)驗分享。</p><p class="ql-block"> 最后，課堂延伸至生活應(yīng)用與創(chuàng)新思考，引導(dǎo)學(xué)生將拉花運(yùn)用于節(jié)日裝飾、教室布置等場景，還拓展了拉花在建筑設(shè)計中的創(chuàng)意可能，讓傳統(tǒng)紙藝勞動在實踐中煥發(fā)新生。</p> 第二項：兩位授課教師教學(xué)反思 第三項：教研團(tuán)隊成員教學(xué)研討 第四項：教研員宓淑霞老師總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"> 此次勞動學(xué)科研修活動圓滿落幕，教研員宓老師在總結(jié)中，對各校領(lǐng)導(dǎo)與全體教師的付出表示感謝。</p><p class="ql-block"> 宓老師肯定兩節(jié)課例的亮點(diǎn)與提升空間，結(jié)合兩位老師的課堂，強(qiáng)調(diào)勞動課要實踐為本、素養(yǎng)導(dǎo)向，并號召大家“一次研修，一次成長，一次提高，一起前行”，全身心投入教研，期待下一次的研修活動，共同打磨更優(yōu)質(zhì)的勞動課堂。</p> 各校參與學(xué)習(xí)情況紀(jì)實 <p class="ql-block"> 指尖生花承古韻，蒜苗破土向朝陽。</p><p class="ql-block"> 愿各位同仁以此次研修活動為契機(jī)，精研勞動教法、互學(xué)互鑒共進(jìn)，讓勞動教育扎根課堂、賦能實踐；凝心聚力、篤行不怠，攜手推動九臺區(qū)勞動教育提質(zhì)增效、行穩(wěn)致遠(yuǎn)！</p>