<p class="ql-block"> 三月的珠海，暖風拂面，春意盎然。懷揣著對語文教育的赤誠與專業(yè)成長的渴望，我有幸作為江西省“國培計劃（2025）”小學語文學科市級帶頭人培訓的一員，與全省50位優(yōu)秀同仁齊聚北師大珠海校區(qū)，開啟了這場深耕教學、共探語文之道的研修之旅。3月12日，培訓首日的學習充實而深刻，在開班典禮的殷切囑托中錨定方向，在專家的深度引領中啟迪思維，每一處感悟、每一次思考，都為我的教育初心注入了新的力量。</p> <p class="ql-block"> 上午8:20，開班典禮如期啟幕，為本次十天的研修拉開了溫暖的序幕。北師大繼續(xù)教育與教師培訓學院顧問吳圣谷院長的致辭，娓娓道來北師大的百年辦學底蘊、學科建設成果，以及珠海校區(qū)的發(fā)展歷程，字字句句間，既有對教育事業(yè)的堅守，更有對我們市級學科帶頭人的殷切期許，為我們的專業(yè)成長清晰指明了前行方向。學員代表周員清老師的發(fā)言，緊扣“雙減”與新課標背景，道出了一線語文教師的教學思考與時代擔當，也倡議全體學員珍惜學習機會，深耕鉆研，把新理念、新方法帶回江西課堂。班主任劉雄偉老師的總結囑托，更提醒我們及時轉變身份、潛心研學，做到學深悟透、學思踐行，讓我在開班之初便深知此次培訓的意義與重量。課前，我們第一組學員帶來的暖場三句半，更是將贛鄱語文教師的勤學善研、團結爭先的風貌展現(xiàn)得淋漓盡致，也讓彼此間的距離悄然拉近。</p> <p class="ql-block"> 上午，北京師范大學王建成教授以《以教育家精神為追求的師德修煉》為題，為我們帶來了一場深刻的思想洗禮。王教授深入解讀了教育家精神的時代內(nèi)涵——這一2023年首次系統(tǒng)提出的理念，如今已納入教育強國建設制度框架，核心便是糾偏教育功利化，回歸立德樹人根本。他細致闡釋了師德修煉的六大核心，結合“四有好老師”要求，明確指出師德的核心是高效促進學生成長，還為我們劃分了教師職業(yè)的四重境界，反復強調師德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的關鍵，身為教育者，必須始終堅守“學生第一”的原則。王教授的分享讓我深刻認識到，教師的職業(yè)追求絕不應止于教書，更要以教育家精神為指引，在修志向、修立身、修育人等方面不斷錘煉自我，跳出功利化教學的桎梏，將個人專業(yè)發(fā)展與教育強國建設緊密結合，真正做到為黨育人、為國育才。而師德修煉從他律到自律的過程，更是讓我明白，深耕教育事業(yè)，既是助力學生成長的過程，也是實現(xiàn)自身生命價值與精神幸福的過程。這場講座，不僅是理論的充電，更是一次對教育初心的叩問與堅守。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下午，我組學員帶來暖場三句半，用鮮活的語言贊美贛鄱學帶齊聚、粵海專家引領，盡顯勤學善研、團結爭先的組風。</p> <p class="ql-block"> 暖場之后，中山市教育教學研究室梁雪菊教研員帶來的《基于素養(yǎng)立意的小學語文試題命制與教學建議》講座，更是干貨滿滿，為我破解了教學與命題中的諸多實踐困惑。梁老師緊扣新課標要求，先明晰了語文四大核心素養(yǎng)以語言運用為基礎的核心邏輯，指出學業(yè)水平考試必須堅守素養(yǎng)立意、以標命題、科學規(guī)范三大原則。隨后，她結合中山本地真題和競賽案例，細致講解了試題命制的實操方法，提出構建“二層”雙向“立體”細目表，明確了命題框架、情境載體、材料選取等具體要求，讓我對素養(yǎng)導向下的試題設計有了清晰的認知。最讓我受益的是，梁老師從課堂、課程、評價等方面給出的教學突圍路徑，她提出要打造多元學習模式、整合教學資源、構建教師研訓體系，最終實現(xiàn)“教-學-評”的一致性。這一分享，精準點醒了我過往教學中的認知誤區(qū)，讓我對語文教學中核心素養(yǎng)的落地有了更具體的思路，也為后續(xù)優(yōu)化教學與試題設計提供了實用的方法指引。梁老師身上那份對語文教學的深耕與敬畏，專業(yè)的學識與溫潤的教育情懷，更讓我深受感染。</p> <p class="ql-block"> 一天的學習，我始終沉浸在濃厚的研思氛圍中，認真聆聽、細致記錄、深入思考，生怕錯過每一個精彩的知識點。身邊的同仁們也都帶著同樣的熱忱，講座間隙，大家圍坐交流，分享聽課感悟、探討教學困惑，在思想的碰撞中凝聚共識，在理念的共鳴中堅定方向。從教育家精神的踐行路徑，到素養(yǎng)導向的教學與命題技巧，每一次交流，都讓我拓寬了教研思路，明晰了教學方向。</p><p class="ql-block"> 教育是一場溫暖的修行，每一次學習，都是為了更好地前行。作為一名小學語文教師，此次國培首日的學習，讓我既明晰了自身的專業(yè)成長方向，更感受到了肩負的教育使命。王建成教授的師德講座，讓我堅定了立德樹人的初心，深知要以教育家精神為鏡，做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師；梁雪菊教研員的實踐指導，讓我掌握了素養(yǎng)立意下教學與命題的方法，明白要讓“教-學-評”真正融合，讓核心素養(yǎng)在語文課堂落地生根。接下來的九天，我將繼續(xù)珍惜每一次學習機會，潛心研學、學深悟透，把專家的理念指引、同仁的實踐經(jīng)驗轉化為自身的教學能力，認真消化吸收、學以致用。</p>