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堅守護(hù)理初心 書寫實(shí)習(xí)華章——安康市人民醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)小記

總護(hù)理部

<p class="ql-block">　 歲月流轉(zhuǎn)，時序更替。護(hù)理實(shí)習(xí)時光已悄然進(jìn)入尾聲?；赝?025年7月-2026年2月的臨床實(shí)踐歷程，同學(xué)們懷揣青春熱忱，將這段從校園走向臨床、從懵懂邁向成熟的旅程，繪就成一段溫暖珍貴的成長畫卷。其間既有初入崗位的忐忑與探索，亦有師者悉心帶教的溫暖與關(guān)懷，更有技能不斷淬煉、素養(yǎng)持續(xù)提升的堅實(shí)成長，彰顯著新時代護(hù)理學(xué)子堅守初心、逐光前行的青春風(fēng)貌。翻開這份實(shí)習(xí)回憶錄，那些細(xì)碎而閃光的點(diǎn)滴瞬間，將在同學(xué)們的真摯感悟中徐徐鋪展，共同銘記這段難忘的實(shí)習(xí)歲月。</p> <p class="ql-block">　　陳可心同學(xué)說，提筆寫下給帶教老師的信時，眼眶總會不自覺溫?zé)帷槠跀?shù)周的眼科實(shí)習(xí)悄然落幕，可鮑道鏈老師留下的光與暖，從未淡去。初入科室時手足無措，是老師一句“別緊張，我們慢慢來”撫平不安；是老師記掛著她的鄉(xiāng)愁，遞來家鄉(xiāng)特產(chǎn)的溫柔；是操作失誤時，手把手帶著她完成淚道沖洗，更是備戰(zhàn)“未來之星”比賽時，熬夜打磨PPT、扯下自己頭花為她整理儀容、默默扛起行李的擔(dān)當(dāng)。老師教給她的，從不止是護(hù)理技能，更是把小事做到極致的執(zhí)著、為患者著想的初心，還有做學(xué)生最堅實(shí)后盾的溫暖。這份師恩，成了她護(hù)理路上第一束光，也讓她懂得，好的護(hù)理藏在細(xì)節(jié)里，好的帶教藏在陪伴里。</p> <p class="ql-block">　　告別眼科的溫柔微光，我們走進(jìn)燒傷與創(chuàng)面修復(fù)、手足顯微外科的淬煉時光。張藝楠同學(xué)說，九個月的臨床實(shí)習(xí)匆匆而過，燒傷與創(chuàng)面修復(fù)、手足顯微外科的輪轉(zhuǎn)，是她最珍貴的成長印記。在這里，老師們把理論與實(shí)踐緊緊相融，即便工作再忙碌，也會抽出時間制定學(xué)習(xí)計劃，耐心解答每一個疑問。從燒傷創(chuàng)面的評估換藥，到手足外傷術(shù)后的血運(yùn)觀察，從斷肢再植的圍手術(shù)期護(hù)理，到VSD的使用維護(hù)，?？浦R在實(shí)操中慢慢扎根。而基礎(chǔ)護(hù)理操作的成長，更讓她銘記于心：從靜脈輸液時的緊張忐忑，到獨(dú)立完成各項(xiàng)注射操作，是老師們一句“走，我看著，你來”，給了她敢于上手的勇氣與自信。這段辛苦卻充實(shí)的時光，收獲的不僅是專業(yè)技能，更是人生路上最寶貴的財富。</p> <p class="ql-block">　　成長路上，總有一場挑戰(zhàn)，讓我們讀懂責(zé)任的重量。王賢哲同學(xué)說，參加心肺復(fù)蘇技能比賽，讓他真正體會到急救技能的意義。備賽時反復(fù)練習(xí)胸外按壓、開放氣道、人工呼吸，從動作生疏到規(guī)范熟練，他才明白，急救從不是簡單的模仿，每一個按壓深度、頻率、位置，都關(guān)乎生命。賽場上的專注與緊張，讓他糾正了操作的瑕疵，也看到了自己的不足。這場比賽不止是技能的比拼，更是一次成長的洗禮，讓他深知，作為醫(yī)學(xué)生，扎實(shí)的急救技能是基本功，更是未來守護(hù)生命的底氣。</p> <p class="ql-block">　　走過一個個專科科室，我們在不同的戰(zhàn)場，感悟著同樣的醫(yī)者初心。陸莎同學(xué)說，八個月在人民醫(yī)院的實(shí)習(xí)，讓她真正讀懂了“健康所系，性命相托”的重量。從疼痛科、手術(shù)室到眼科、普胸外科，再到內(nèi)分泌腎病科、消化內(nèi)科等各個科室，她見識了醫(yī)護(hù)人員對患者的盡心負(fù)責(zé)，感受到帶教老師如家人般的悉心教導(dǎo)。每天面對真實(shí)的病患與緊張的工作節(jié)奏，她學(xué)會了嚴(yán)謹(jǐn)，懂得了尊重生命，也體會到醫(yī)護(hù)人員的不易——即便疲憊不堪，看到患者好轉(zhuǎn)的笑容，一切辛苦都變得值得。感謝醫(yī)院提供的成長平臺，這份實(shí)習(xí)經(jīng)歷，會成為她未來堅守崗位、踏實(shí)做事的力量。</p> <p class="ql-block">　　如果說臨床科室是護(hù)理的前線，那總護(hù)理部便是護(hù)理工作的堅實(shí)后盾。王玉露同學(xué)說，在總護(hù)理部的實(shí)習(xí)，是她從臨床走向護(hù)理管理視角的重要轉(zhuǎn)折。跳出實(shí)操的視角，她更全面地認(rèn)識到護(hù)理工作的嚴(yán)謹(jǐn)與重要，讀懂了制度規(guī)范、質(zhì)量控制、人文關(guān)懷對護(hù)理質(zhì)量的意義。這段時光里，她熟練掌握辦公技能，也看清了自己的不足：處理任務(wù)時分不清主次、時間分配稚嫩、辦公軟件不夠熟練。但正是這段經(jīng)歷，讓她懂得了責(zé)任、細(xì)致與擔(dān)當(dāng)，無論未來走向哪個崗位，都會帶著這份嚴(yán)謹(jǐn)，步履不停，篤行致遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block">　　當(dāng)所有的成長與感動匯聚，便成了一段完整的逐光之路?；羟畿幫瑢W(xué)說，九個月的實(shí)習(xí)生活，是一場從懵懂無知到漸入佳境的蛻變?？傋o(hù)理部的第一課，讓她學(xué)會了會議籌備、文件整理、會議記錄，懂得了護(hù)理工作的有序運(yùn)轉(zhuǎn)，離不開細(xì)節(jié)處的嚴(yán)謹(jǐn)；臨床科室里，羅芳老師的言傳身教，教會她技術(shù)，更教會她做有溫度的護(hù)士；內(nèi)科、外科、重癥醫(yī)學(xué)科、兒科的輪轉(zhuǎn)，讓她在不同場景里錘煉本領(lǐng)，感受護(hù)理的多樣與厚重；技能競賽的備賽與獲獎，是汗水澆灌的成長，是老師陪伴的收獲；作為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生代表發(fā)言的那一刻，更是將滿心感恩，化作前行的動力。</p> <p class="ql-block">　　這段護(hù)理實(shí)習(xí)之旅，有初見的忐忑，有師恩的溫暖，有實(shí)操的淬煉，有賽場的拼搏，有成長的喜悅，更有對未來的篤定。我們在不同的科室里學(xué)習(xí)，在不同的老師身邊成長，在一次次挑戰(zhàn)中蛻變，最終都懷揣著同樣的初心：以心為燈，守護(hù)光明，做有技術(shù)、有溫度、有擔(dān)當(dāng)?shù)淖o(hù)理人。</p> <p class="ql-block">　　時光不語，靜待花開，這段滿載溫暖與成長的實(shí)習(xí)歲月，終將成為我們青春里最珍貴的回憶，也將化作我們前行路上最堅實(shí)的力量，陪著我們在護(hù)理之路，一路向陽，逐光成長。</p>