<p class="ql-block">3.24日，周二</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今日金句分享：</p><p class="ql-block"><b>一個人的條件再好，最終還是靠自己。</b></p><p class="ql-block"><b>自己鋼鐵般的意志力是靠自己養(yǎng)成的。</b></p><p class="ql-block"><b>善是對自己好一點，對別人好一點。對別人好也是對自己好。因為你對別人不好，傷害的是自己，因為本來就是一體的。</b></p><p class="ql-block"><b>美是對自然規(guī)律的感知，美是明心見性。</b></p><p class="ql-block"><b>美是有層次的，寂靜的，是無邊無際層次的美。</b></p><p class="ql-block"><b>審美是索爾對本質的感應，美的最高境界就是尋找自己，明心見性。</b></p><p class="ql-block"><b>一劍封喉需要結構，點到本質需要能量。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">老師說，曉平老師還把自己當做小學生跟著生態(tài)學習。他是我們學習的榜樣。保持謙虛，保持好學。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天的工作會議距離上一次召開有兩個月了。我感應到會有不好的事發(fā)生，我有準備。但是沒想到還有更猛烈的事發(fā)生。</p><p class="ql-block">我接納。不管對方有多少刺耳的話要說，我止語。因為我不想爭辯，不想表達。毫無意義。我知道接下來的路我該怎么走。</p><p class="ql-block">會議結束后沒想到同事先微信找我吐槽了。我們就小范圍內交流一下。同樣的感受極其不舒服。耗能！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">想到之前老師說的話，要離開讓你不舒服的人和環(huán)境! 老師句句都是至理名言。</p><p class="ql-block">以空性面對，沒有什么傷害。這件事很平靜的過去了。</p><p class="ql-block">感恩在生態(tài)學習這三年，面對一些不舒服的話我可以用最短的時間恢復到之前的能量狀態(tài)。</p><p class="ql-block">內心始終靜定，守住自己的中心。</p><p class="ql-block">Later，我發(fā)微信把一個土耳其大客戶推送給那個人，停止跟進。止損！</p><p class="ql-block">在有形的世界，PK無止境。不多參與。</p><p class="ql-block">在整體上做事，修自己的因。</p><p class="ql-block">做自己該做的事。有計劃，有整體性。</p><p class="ql-block">感受： 以靜制動，就在自己的空間里，不爭辯，不評論很好。靜是最大的力量。有自己的底氣和力量。我什么都不要。</p><p class="ql-block">什么都不是我的。（我不跟別人爭資源）什么都是我的（天下的資源都是我的）。來這里工作的幾年，也是我在靜下心來修心的幾年?；貧w自己這里，相信自己的本自具足。我的空間已經改變了。</p><p class="ql-block">跟著自己的心走，跟著自己的能量走，相信自己的感覺，沒錯的。</p><p class="ql-block">修好自己的因。接納一切。以空性面對。自己的格局又大了。只有換了空間，在另一個空間才能解決這個空間的問題。</p> <p class="ql-block">??2026年3月24日早上-金句</p><p class="ql-block">??德果老師抖音直播間</p><p class="ql-block">??主題:理解力</p><p class="ql-block">??編輯∶九紅</p><p class="ql-block">一、德果老師金句</p><p class="ql-block">1.AI時代需要理解力，審美力，創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block">2.西方馬森教授綜合信息讓別人理解，理解信息的本質，信息理解的背景是在信息上判斷的，不知道這個信息本質的背景是什么。不知道背景的能量，會判斷失誤。</p><p class="ql-block">3.理解信息的本質是能看文字和物理信息。所以不理解的是文字和物理背后的是能量和彌漫，本自具足來的。</p><p class="ql-block">4.本自具足層面，還是能量層面，信息層面。</p><p class="ql-block">5.生態(tài)的理解要理解結構，第一38理解結構，第二個要理解能量，第三是在心上的理解，不是信息文字而是心上的理解，心上的理解是無邊無際的，可以擴散可以蔓延可以彌漫，擴散到空性的理解，是用感受到的。</p><p class="ql-block">6.用局部理解整體，就沒辦法判斷。</p><p class="ql-block">7.通過結構，進入結構背后的能量，彌漫到空性，空性有多無邊無際，是多無邊無際。</p><p class="ql-block">8.這種智慧可以解決一切東西，因為它在一切處。</p><p class="ql-block">9.用能量幾句就搞懂了，他是研究自然的，可以用很多例子讓人們搞懂。</p><p class="ql-block">10.信息上的理解無法理解無形的自然，道的自然是什么。這是能量和信息的很大區(qū)別。</p><p class="ql-block">11.老師把鞋子放頭上，他好像悟到了。</p><p class="ql-block">12.他和他父母有一些沒有解決的問題，他不好意思講，透過互動自化了內化了，這就是六化，幻化到自己凈化了，不需要說什么，這就是穿透一切。</p><p class="ql-block">13.感受到了，真的是直接，簡單，究竟。</p><p class="ql-block">14.原生家庭核心是因果，很多人把它當成了推卸，自己的不好是別人帶來的。在萬事萬物尋找幸福的因，而不是推卸責任。不動的時候在一，動的時候日月動生萬物。（曉平老師）</p><p class="ql-block">15.現象和本質是一體的，只是從現象看本質用的是不同的，我們是用能量，用第一性原理，用道。</p><p class="ql-block">16.原生家庭理論不究竟，父母內疚，孩子理所當然?，F象背后的本質，是你夠不夠究竟。我們的互動就是現象，本質是從規(guī)律從一出來的，而不是通過社會信息理論頭銜看，就被社會迷惑了。</p><p class="ql-block">17.覺得難，學太多了，很難破。像孩子簡干純，越能感受到本質。連學也沒有，就是探索規(guī)律。一修一切修。</p><p class="ql-block">18.有些問題真的是永遠都不知道。</p><p class="ql-block">19.結構非常重要。不理解也講，講著就通了。跟自己鏈接，就是一即一切。認為自己沒問題，是在局部，失去了能量，沒辦法做戰(zhàn)略。掃地僧一個人也要做透，就會有同頻共振的人來一起做，這就一直在源頭上的覆蓋，空性無限。破了所有相和他對，看到他的空間試圖說服我，就不交流繼續(xù)了。我知道做的過程，企業(yè)是我修行的一個工具。（融美老師）</p><p class="ql-block">20.原生家庭理論來自于西方，結構性的局限錯誤，影響了很多生命。理解在結構在能量在心上的理解。知識越多越局限。用心力說的，因為他做到了。德果老師的做到，是索爾的時間，不管做到還是感受到，都可以回歸于源頭。能量的身心雙修，感冒也不會影響。（純燕老師）</p><p class="ql-block">21.積了很多德，才有這樣的學習，告訴我們這些。泡著就成了這樣，自己也不知道，但索爾知道，還是有感受，有這個感受讓我們找到了自己。</p><p class="ql-block">22.很多的不知道，無意識的，老師在不知道的背后去發(fā)現。（純燕老師）</p><p class="ql-block">23.你都不知道老師在哪里，老師能知道因為無邊無際了，干干凈凈坦坦蕩蕩好好做人。還是老實做人，你以為老師不知道么。你不知道背后的原理，做出來幫你解。你知道老師是誰么？知道38是什么么？</p><p class="ql-block">24.用頭腦的理解，AI的理解是用算法，感受力和理解力的貫通，感受出來，用心把感受用結構表達，這才是真正的理解力。（圓定老師）</p><p class="ql-block">25.馬森教授不是一個簡單的教授，多學科學專業(yè)，他的專業(yè)是沒見過這樣認知的人，他能展現西方的文化的結構，和挖他們國家的根給我們看讓我們更深了解，我們用自己的安美，一下就知道哪個點，馬森教授是世界級大師，感受到安美，和那么多學科。老師和馬森教授的相遇不是偶然的。</p><p class="ql-block">26.東方智慧是把內在的東西和天地和宇宙產生原創(chuàng)能量。沒有父母依靠啟動了內在和老天的能量。留守兒童都是相，潛意識覺得自己是弱者需要關心。老師會讓他們破相。我們的孩子會心生萬物。（得一老師）</p><p class="ql-block">27.想要讓孩子去找到他的天性，父母要自己先知道天性是什么，不然的話就會讓孩子為所欲為，你要知道天性是什么，要自己去找到自己，才能夠讓別人成為自己。</p><p class="ql-block">28.自律是第一位的。內在想舒服，要換一個站起來的頭像。躺著比站起來更累，都是一個習慣。</p><p class="ql-block">二、胡老師金句</p><p class="ql-block">1.西方角度理解力是用語言邏輯哲學，和我們東方不太一樣。所有理解和頭腦有關系，用有形理解有形，我們是萬物一體的，是感受，這種理解是鮮活的，靠消失自己物我兩忘天人合一形成之后的感受，包括牛頓、愛因斯坦所應證的，理解的空間效率不一樣。</p><p class="ql-block">2.學校教育大部分還是用的這一百年用的西方教育體系，AI時代專業(yè)知識沒有壁壘了，知識的平權出現了，智慧沒有平權是當下的，是整體的，是源頭的。</p><p class="ql-block">3.麗江下午，馬森教授讓大家講三生萬物，想用學術學科推出來，最后德果老師流淌那一段，用學科知識很難推出三生萬物，你說的自然和日月的互動產生的不是頭腦出來的，是自然撮合出來的智慧，西方邏輯進入能量本質是困難的。</p><p class="ql-block">4.從馬森教授案例說，原生家庭也經歷了，原生家庭理論是非常簡單粗暴的不負責任的理論，凡是一談原生家庭，孩子就沒事了，父母就愧疚了，孩子不承擔責任，認為父母欠了，馬斯克父親對它的虐待應該是最狠的原生家庭理論。</p><p class="ql-block">5.理論錯了，直接影響行為。馬森教授講兩三天的自然，是在描述自然的現象，是西方科學探探外界對自然的觀察，我們的自然是超越學科的，是內外合一的，是做出來的狀態(tài)。</p><p class="ql-block">6.他理解大道，必須用學科知識推道生一一生二，不是當下的能量的感受。按他思維旁證博引哲學著作都拿出來，心有沒有感受到，是不是在邏輯理性里找，也找到了一些感覺。</p><p class="ql-block">7.原生家庭很大傷害是讓父母產生了內疚，父母也不知道，會背著這個內疚，像孩子討好行賄，就沒有原則了，孩子接受了這個賄賂，不斷索賄，造成行賄索賄鏈條，父母抬不了頭，孩子學會了在父母身上占便宜，扎根永遠也起不來，扎不了根，害了很多人。</p><p class="ql-block">8.就像舜來講，在乎就被判刑了。這個理論要好好反思下，有一些問題是在想解決問題的時候，制造了更大的一個問題，還永遠不知道。要好好覺察。</p><p class="ql-block">9.用能量判斷，發(fā)現不行就不要溝通了。剛才說話有點啰嗦了，更加精煉，一劍封喉無限解構，點到本質需要能量。</p><p class="ql-block">10.（圓定老師問西方一直認為的邏輯理解力和文化和東方內心出來的區(qū)別）西方強調理性，追求對自然世界規(guī)律的探尋，用數學物理化學去探索，這是一條路，近500年來的工業(yè)革命科技革命，科技帶來巨大提升，西方主宰了世界500年，現在這個世界，波斯灣，司機和普第的，世界經濟結構，治理結構，文化結構，都出現了內部撕裂和外在沖突，追求理性外在世界時候，內在沒有合一，很難用心去整體感受規(guī)律。我們是天人合一概念形成的，我們的老子對世界的理解，是超驗的，不是現實發(fā)生的，但用幾千年證明是正確的。讓一個西方人進入老子六祖的世界，必須脫胎換骨，他們很難進入。如果世界走向和諧，東西方要互相借鑒。馬森教授多學科研究，包括用開放系統(tǒng)在歐洲的學習，理解丑國的五位一體的運行，和他一個廣大西方世界視野，來到東方了解，讓他快速化解了內在疑慮，讓他看到他的邏輯理性結構性問題，也讓他感受到安娜吉，不是后來感冒，可能這次就貫通了。他的保守學習法，內在的天人合一的能量的感受，其實和愛因斯坦包括西方科學家特斯拉，世界著名對人類文明巨大貢獻的都是來自于內心與天地宇宙對接產生的穿創(chuàng)性能量，不會在知識重復前人模式，這種安美學習把人類推向共同平臺，大家要超越文化，學科經驗，宗教，種族，用能量來理解。這個速度的顯化，在馬森教授身上顯化了，安美真的是全球性溝通平臺，把這個修好了，把這個平臺和全世界共同分享共同創(chuàng)造。</p><p class="ql-block">11.（圓定老師問為什么西方有偉大文物，沒有傳下來文化形成感性理性的背后問題）西方的傳統(tǒng)，文化，宗教，在那種環(huán)境下，包括希臘羅馬，要他們都是按照一種理性和法律的地中海文明的方式去探索世界的，就像蘇格拉底會抓住人讓別人回答問題，但是他的這種回答問題是一種探索式的，但在老子和六祖是頓悟，是自己內在有這個東西，所以東方的傳承跟西方的傳承還不太一樣，但是人性在頂層上面有一些相通的，是不會受到文化過多約束的，比如說像愛因斯坦是主流文化未必能認同的，按照學科教育的時候，是不夠合格的，但他堅持自己的熱愛，26歲就發(fā)表了這個論文，所以他屬于這種天才型，學校沒有辦法培養(yǎng)的，所以我們一定要尊重孩子的天性，他的天性比讀一個大學還重要，因為大學就是給你點知識交一些朋友，但是天性他是可以跟老天對應的。所以現在教育更加強調了這種天性和個性，雖然在西方知識和理性傳統(tǒng)影響下，大部分人遵循這條路，但也不能阻礙像牛頓，像愛因斯坦，特斯拉這樣特殊的人才脫穎而出，當然再看看我們的文化，近百年來沒有出大師，近500年來也沒有出很牛的人，也值得反思，因為我們文化的板結程度那也是比較深的呀，所以要回溯歷史來站在當下全球感受考慮一下這個路該怎么走。在這個時期我們透過實踐發(fā)現了安美，那確實是我們的幸運，能找到天性的孩子，雖然他們有很強的個性，但是他們有個共同的特點非常自律，知道自己要干什么，不會被低級的娛樂所裹挾，不會被簡單的社交所淹沒，他們一直堅持自己的熱愛，無論碰到什么情況，他們的熱愛讓他們穿越黑暗，馬斯克就是這樣的，所以你有天性，如果你沒有自律，你那個天性就像爆米花一樣，一炸完就沒了啊，它沒有辦法聚焦，它不會變成激光。</p><p class="ql-block">12.他做了好人，孩子就扎了他們的根。</p><p class="ql-block">13.坐到躺就容易睡著，來回走不會容易睡著，關鍵時刻要用方法和意志力。給你什么啟發(fā)？一個人再怎么條件好，有天賦，環(huán)境好，最終是靠自己，鋼鐵般的意志培養(yǎng)是第一位的。曉平老師聽了十幾年還把自己當小學生一樣。今天這個事情好好思考，別人給你機會，自己抓住機會的時候，卻睡著了。攻上甘嶺是生死的關系。做了事情不重要，意志力強了終身受益。</p> <p class="ql-block">??2026年3月24日晚上-金句</p><p class="ql-block">??德果老師抖音直播間</p><p class="ql-block">??主題:審美力</p><p class="ql-block">??編輯∶九紅</p><p class="ql-block">一、德果老師金句</p><p class="ql-block">1.審美力和安美有關系，是你對美對藝術價值的看到，看到的美和藝術的價值叫審美力。</p><p class="ql-block">2.能不能感受到安美，就是審美力。說美，是對自然和規(guī)律的感受。</p><p class="ql-block">3.美是自然規(guī)律，美是感知，力是能不能感受到美。對規(guī)律的感受就是安美。</p><p class="ql-block">4.安美對自然對規(guī)律的感應。本質是規(guī)律。規(guī)律里有結構，結構是鮮活的，是韻律，是彌漫，是玄妙，是美，這種美是活的，需要有空性，因為這是感應。</p><p class="ql-block">5.空性，是沒有夾雜我的個人的評判，沒有個人的見解空掉了，能量的延伸變異。能量可以延伸可以變異，就叫美。</p><p class="ql-block">6.有了空性，就會對規(guī)律自然的感受。審美力需要真善美，因為美是真和善的升華。</p><p class="ql-block">7.真了，善了，才可以美。不美怎么去感受美呢？修就是要去掉灰塵，要真。真是你要真實面對自己的感受，真是第一位，不要出賣委屈你的索爾。</p><p class="ql-block">8.審美是有層次的，因為它的層次是無邊無際。</p><p class="ql-block">9.善是對自己好一點，對別人好一點。對別人好也是對自己好。因為你對別人不好，傷害的是自己，因為本來就是一體的。</p><p class="ql-block">10.對自己好，對別人好，也不允許別人傷害你，審美力就是真了善了那個美自然就會出來，是自然而然散發(fā)出來的美。</p><p class="ql-block">11.有了美感才能欣賞美，判斷力是有了理解力和審美力后宏觀上的，是在規(guī)律上整體上本質的判斷。</p><p class="ql-block">12.一般人的決策是算計的，審美力理解力決定了你的判斷力。沒有這兩個判斷力也不在整體上。</p><p class="ql-block">13.很多人理解力是建立在信息上，而不是信息背后的能量上，就不夠本質。這是時代需要的是安美。</p><p class="ql-block">14.美是無邊無際的，何其有幸遇到38遇見自己，美是對自然規(guī)律的感知，美是明心見性。</p><p class="ql-block">15.老師在大雁塔的步伐那種美，是不能用藝術品價值評價他，不能用語言表達。</p><p class="ql-block">16.老師分享的美，讓時空靜止了。不是美，是空的無邊無際。感恩老師分享這種美，謝謝老師。</p><p class="ql-block">17.美是層次的，寂靜的，是無邊無際層次的美。</p><p class="ql-block">二、胡老師金句</p><p class="ql-block">1.審美力在當今這個時代，越發(fā)顯得重要，審美力可以用八大能量感應。</p><p class="ql-block">2.一個人對美的審美，必須感受他自己，他的自己是從哪里來的，是從源頭來的，源頭能量很好，還要有感應能量。審美對美的感應是帶了源頭能量的，感應完了流淌出來，需要流淌能量，再抽象流淌，抽象能量出來了，審美和根性和積累有關系。</p><p class="ql-block">3.審美的過程有玄妙，會穿越表面的美，進入更本質層面去感應玄妙，玄妙才能進入玄妙，多源頭多結構多空間的彌漫，簡直美得一塌糊涂。</p><p class="ql-block">4.去美術館，感受一幅畫，一個作者，一個時代，一個歷史的疊加。有了這么多能量，就可以創(chuàng)新了，把七大能量連起來，就有了領袖能量。</p><p class="ql-block">5.生態(tài)不真待不下去，祖墳要挖的，時時刻刻要反省，真，善是廣大無邊的，不善是動了根基。</p><p class="ql-block">6.審美是索爾對本質的感應，美的最高境界就是尋找自己，明心見性。</p><p class="ql-block">7.就是當下的一個感受，沒有任何目的，美到最后和安美就是明心見性，就是無邊無際，有無數個層次。</p><p class="ql-block">8.美的環(huán)境里太豐盛了，剩下的事情是隨緣顯現美的境界，美的境界本身已經很豐盛了。</p><p class="ql-block">9.能量是對萬事萬物的感覺，安美可以和各行各業(yè)對接，安美本身就是道道，本身就是美。</p><p class="ql-block">10.為什么有些人感受不到，沒有破自己的相，沒有到源頭，沒有把自己變成能量，就沒辦法欣賞自己的美，美本身就會給索爾帶來很大滋養(yǎng)，美是能量的無限延伸。</p><p class="ql-block">11.萬事萬物都有美，就看怎么發(fā)現？空了美就出現了，算計計較分別懷疑嫉妒會把生活碎片化，感受不到無邊無際的美。一個最美的就是無緣大慈同體大悲，索爾的精神境界。</p><p class="ql-block">12.因為局限，因為欲望，沒有把自己放下感受不到美。一個美的人，那種善良對你的無限允許和呵護用沉默在表達，沒有多少語言，母親對你的愛也轉移到對我的愛，她的善良簡單是一般母親不會太多的。</p><p class="ql-block">13.這種母親的愛，對科學的美的追求，對藝術美的追求。美產生的氣質和氣韻和氣象讓你愛不釋手，不能自拔。聽音樂看話劇看照片看一幅畫看同學的疊疊，德果老師和高僧對應，邊說邊旋上去的，步伐不是那樣走的。早上解讀抽象畫邊緣和色彩當下的感覺，細胞前的自然，三生萬物的混沌，都是在當下。美要忘我，美的背景和主題和客體融為一體，會產生無限的延伸。</p><p class="ql-block">14.和高手交流，杭州的他云淡風輕，透露出來的超越和見過世面的從容是很美的，他挽著我的手那么親切，他至少是非常真的人，見過大人物的人，那么真那么放下，難道不是美嗎？我對他學生的認同他保持笑是認同我的，得一知己之美很難得，和陳正雷老師索爾的對接太美了。</p><p class="ql-block">15.那個空間跨越時空和那個步伐和那個四句話，美的一塌糊涂。</p><p class="ql-block">16.三美:距離美，殘缺美，朦朧美。距離美，從歷史上，從經典上，美是大美，必須站在一定歷史角度，站在未來角度才能感受到美在當下。如果沒有歷史的眼光，沒有想象空間，沒有創(chuàng)造力，是感受不到美的。因為美和宏大有關系，美是和無限有關系。特別是人性的美，那種美那種距離讓人可以和神性有關，和自然有關。能感受到距離美的人，這個人的空間境界非常大。當你明心見性的時候，因為已經沒有距離了，但是有無限的無邊無際空間在那里，就是他的當下和永恒是一體的，這是距離美。</p><p class="ql-block">17.殘缺美，在世界萬物運行的過程中，成住壞空，生老病死，每一個階段都有每一個階段的美，殘缺的美是讓我們透過我們所認為的殘缺去看到事物的本質，而不是掉入這個美的外在形式里，當我們會欣賞一切的時候，也無所謂殘缺了。所以當我們有愛的時候也沒有殘缺了，這個更多的是無分別心。</p><p class="ql-block">18.朦朧的美，就是多層次的美，很多很美的事，是眼睛看不到的，還有一些人的德性美，還有的為了真正的愛情的美，有的人為了追求真理的美，有的是為了人類去探索規(guī)律的美，比如說像玄奘，也有很多朦朧美。就是美的層次。如果能和朦朧的美在一起，又涉及到玄妙的美，創(chuàng)新的美，是萬事萬物合一的美的無邊無際。</p><p class="ql-block">19.三個美合在一起既感受到宏大的美，殘缺的美，讓我們接受一切美，朦朧的美，讓我們感受無邊無際，多層次的美，這三個美合在一起是美上加美。</p><p class="ql-block">20.剛才讓我當下用源頭能量流淌出來的美，美在當下，把剛才這個美分享完了，也不知道我會這樣分享，也是我們生態(tài)到了這個階段，有很多美的事情發(fā)生了。三光合一，書房合一，一腳油門，玫瑰哈桑都是美，美的情景可以調出來，還有整個行走在世界路上的美。</p><p class="ql-block">21.還有個小小的美也非常美，機場吃飯多吃了個山楂條，吃了一口，包包里塞了很多山楂條，就是那么簡干純，就是對你好，像八天行的美，麗江行的美，山東的美。方方面面都美。</p>