<p class="ql-block">能在校園里放風箏，這就是我們鄉(xiāng)下學校的優(yōu)勢。</p><p class="ql-block">兒子讀高中時，曾經(jīng)和他同學聊起小時候的生活。他說，同學感到非常驚訝，滿眼都是羨慕。那時候，他的同學基本上都是城里孩子。他是從小和伙伴在土里玩，和大人田里勞作的孩子。</p><p class="ql-block">城里孩子許多地方是鄉(xiāng)下孩子比不上的——優(yōu)質(zhì)的教育醫(yī)療人脈環(huán)境，但鄉(xiāng)下孩子在沒有被電視和手機捆綁時，和動植物，和大自然接觸得多。</p><p class="ql-block">比如，放風箏，鄉(xiāng)下孩子去田野里，去小河邊的草地上，非常方便，甚至是農(nóng)民收獲后的田地也可以。</p><p class="ql-block">我知道，背誦作文，語言優(yōu)美，文章布局也是直觀的示范。</p><p class="ql-block">可是，那種奔跑中的自由，仰望空中風箏的激動，出現(xiàn)問題時的解決過程，是作文選給予不了的。</p>