<p class="ql-block">錄制：李亞飛</p> <p class="ql-block">2026年3月25日下午，知青圖書交流會（華南，華中）片區(qū)線上網(wǎng)絡會在“騰訊會議”召開，70余位知青圖書學者，愛好者和知青館長參加，共同為518知青圖書大會助力。</p> 上半場主持：鄧子堅 鄧子堅主持詞 <p class="ql-block">下半場主人郭曉鳴</p> 曉劍（13分19秒） 郭小東（10分23秒） 張福臣（21分鐘44秒） 宋曉琪（6分30秒） 胡向東（8分53秒） 林旭飛（5分14秒） 韓云譜（4分22秒） 講知青歌（9分37秒） 陳建湘（9分59秒） 危大蘇（3分46秒） 柳建球（6分38秒） <a href="https://v.youku.com/v_show/id_XNjUxOTkyNTMyMA==.html" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>介紹湖南知青藝術團</a> 彭劍文 <a href="https://v.youku.com/v_show/id_XNjUyODYyMDA5Mg==.html" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>邵陽分會場的幾位發(fā)言錄像</a> <a href="https://v.youku.com/v_show/id_XNjUyODYyMjM4OA==.html" target="_blank" class="link"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>阮顯忠在325館際圖書交流會的發(fā)言視頻</a> <p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5kqtbdnf?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=414138" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>筆者為會議準備的10分鐘發(fā)言《中國知青館》簡介，點擊分享</a></p> <p class="ql-block">跨越山海的云端回響 —3?25 線上知青會議紀實</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2026 年 3 月 25 日下午，一場跨越四地分會場的線上知青會議如期舉行。盡管會議因技術原因推遲了 20 分鐘，但整體效果卻 “出奇的好”。在近四個小時的云端相聚中，近70余位來自全國各地的知青親歷者、研究者與文化傳承者齊聚 “云端”，圍繞知青文學的傳承與發(fā)展、史料的搶救性整理、數(shù)字化技術的應用以及未來的文化項目規(guī)劃等議題，展開了深入而熱烈的交流。</p><p class="ql-block">上半場由?？谥嗦?lián)誼會鄧子堅先生主持。會議伊始，首次參會的作家曉劍便以其謙遜而深刻的發(fā)言，迅速贏得了與會者的共鳴。他雖自謙對研討會內(nèi)容 “不夠熟悉”，但隨即以廣闊的學術視野，將討論范圍從傳統(tǒng)的知青小說擴展至傳記、新聞報道等更廣泛的非虛構作品，并提出了按題材分類的新思路。他深情梳理了知青文學從 50 年代的邊疆敘事到 80 年代的爆發(fā)期，再到 “后知青時代” 的演變脈絡，強調(diào)即便知青一代人終將離去，其相關作品仍將作為寶貴的文學遺產(chǎn)，持續(xù)豐富中國文學史。</p><p class="ql-block">在談及當下創(chuàng)作與出版的現(xiàn)實困境時，曉劍直言不諱地指出，直接描寫知青題材的作品正面臨 “出版難度”，部分敏感內(nèi)容難以直接表達。然而，他并未因此悲觀，而是積極尋求破局之道，建議通過包括港澳書號在內(nèi)的正式出版渠道，在合規(guī)的前提下保留作者的創(chuàng)作熱情。他特別提到，湖北的張福臣老師已出版 60 多部知青作品，并計劃補足至 100 部，這一壯舉不僅彰顯了個人毅力，更反映出該題材持續(xù)旺盛的生命力。</p><p class="ql-block">隨后，知青文學研究的奠基人之一郭小東教授，以其四十余年撰寫《中國知青文學史稿》的親身經(jīng)歷，分享了學術研究的堅守與反思。他坦誠地剖析了集體編纂文學史中面臨的內(nèi)容重疊、結構失衡等問題，并反思了在追求全面性時如何避免稀釋核心觀點。史稿“序”中稱，郭小東教授將知青文學置于更宏大的歷史坐標中，強調(diào)其在 80 年代文學復興中的關鍵作用，并高度評價了郭小東等學者為這段被忽視的文學史 “正名” 所付出的心血。他以 “血肉鑄成堤壩” 的比喻，深情贊頌了這代人記錄真實體驗的歷史價值，展現(xiàn)了一位學者深沉的文化使命感。</p><p class="ql-block">作為本次會議的核心人物之一，張福臣老師的發(fā)言充滿了激情與力量。他回顧了自己從 90 年代調(diào)任出版社，到退休后開設舊書店，再到如今全力推進 “中國知青文庫 100 卷” 計劃的人生軌跡，每一步都與知青文化的傳承緊密相連。他動情地講述了《黑白記憶》《紅土地》等書籍出版背后的艱辛，以及在審查壓力下被迫修改書名、內(nèi)容的無奈。盡管面臨諸多現(xiàn)實挑戰(zhàn)，張福臣老師依然堅定地表示，要將這一長期項目堅持到底。他透露，項目已獲得戰(zhàn)略合作伙伴的支持，并計劃在恩施簽署合作合同，同時，知青書院和知青文學館也在籌備之中，旨在為這些珍貴的文化遺產(chǎn)提供一個 “一席之地”。</p><p class="ql-block">宋曉琪分享了《廣州知青林》歷時 16 年才得以出版的曲折歷程，以及將其成功送入美國國會圖書館的自豪；胡向東則以一位從數(shù)學專家轉型為數(shù)據(jù)恢復專家的跨界人生，講述了自己如何用古詩詞記錄十年知青歲月；林旭飛提出了 “數(shù)字知青館” 的構想，強調(diào)利用新技術讓文物 “活起來”，突破時空限制，為知青文化的傳播開辟新路徑；韓云普女士則代表已故丈夫劉曉航，表達了將珍藏書籍捐贈給公共圖書館、并支持其著作再版的遺愿，體現(xiàn)了文化傳承的接力與延續(xù)。</p><p class="ql-block">會議的后半程，內(nèi)容更加豐富多元。由湖南知青藝術團團長郭曉鳴主持。來自湖南的與會者們則展示了他們在地方知青文化建設上的豐碩成果。郭曉鳴、何治平、柳建球、孟曉等老師分別介紹了華容知青聯(lián)誼會的工作，包括修建知青墻、編撰史志、采訪杰出知青人物、創(chuàng)辦公益季刊等。他們不僅記錄歷史，更用音樂創(chuàng)作（如歌曲《夢回東山》）和藝術表演（如湖南知青藝術團的國際獲獎成就）來傳承知青精神，展現(xiàn)了這個老年群體積極樂觀、老有所為的精神風貌。</p><p class="ql-block">在技術應用層面，彭凱奇站長的分享尤為引人注目。他詳細介紹了湖南知青網(wǎng)如何運用 AI 技術修復老照片、輔助文字校對，極大地減輕了老知青們整理史料的負擔。他以兩年時間處理 300 多張照片為例，生動展示了技術如何為 “搶救性記錄” 這一緊迫任務賦能，同時也強調(diào)了在效率與人文質感之間尋求平衡的重要性。</p><p class="ql-block">此外，歐陽凖秊分享了其獲獎小說《三月里的江南雨》如何引發(fā)跨代際讀者的共鳴；云南知青劉大衛(wèi)介紹了其 “口述史” 項目，強調(diào)從民間底層視角記錄普通知青的真實經(jīng)歷。</p><p class="ql-block">會議最后，上海知青研究會前會長阮顯忠介紹 5 月 16—19 日將在杭州富陽舉辦 518 知青圖書線下交流會，聚焦民間自印史料搶救性收集，開展圖書交換、收藏展示、編撰經(jīng)驗分享等活動，同步推進知青數(shù)據(jù)庫建設，呼吁各界共同收錄歌曲、出版物、民間資料等，打破傳統(tǒng)載體局限，以多元形式完整留存知青歷史，彌補普通群體歷史話語權缺失的遺憾。</p><p class="ql-block">本次線上會議歷時長久、內(nèi)容詳實，各地知青代表與文化研究者暢所欲言，既回顧了知青文學與史料出版的輝煌成果，也直面出版環(huán)境、人力資金、代際傳承等現(xiàn)實挑戰(zhàn)，更明確了后續(xù)文化傳承、活動舉辦、數(shù)字保護的方向。全體與會者以赤誠之心守護知青集體記憶，以務實行動延續(xù)知青文化精神，在交流中凝聚共識，在探討中謀劃未來，為知青歷史文化的搶救、整理與傳承注入強勁動力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">會議在郭曉鳴先生的總結發(fā)言中圓滿結束。他感謝所有參與者的真誠分享，并特別提到了阮顯忠會長的倡議，呼吁大家在保重身體的同時，繼續(xù)發(fā)揮余熱，共同為知青文化的傳承與發(fā)展貢獻力量。</p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5krmydon?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=414138" target="_blank"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>知青圖書交流三月專題會成功舉行，為518會做準備預演，點擊觀看</a></p> <p class="ql-block">會議安排</p> 會議結束后相互問好