<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">作者梁云福</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">讀書筆記 （十三）</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 《中華校訓(xùn)大觀》讀后感</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 張 成 義</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在我主編《張家莊煤礦故事》一書時(shí)，請(qǐng)教過老同學(xué)梁云福，他給了我許多有益的指導(dǎo)，并給了我一本他的著作《中華校訓(xùn)大觀》。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 梁云福是平遙東泉村人，曾在平遙中學(xué)高中44班就讀。我們本是一個(gè)班同學(xué)，我因病休學(xué)退到47班。他1965年高中畢業(yè)后，被選調(diào)到中央辦公廳機(jī)要干部學(xué)校，先后在機(jī)校、中央警衛(wèi)局（中國人民解放軍8341部隊(duì)）、中央辦公廳信訪局做學(xué)員、警衛(wèi)、秘書工作23年。期間，參加一期“四清”工作隊(duì)工作、宣化軍訓(xùn)工作，還在江西進(jìn)賢中央辦公廳五七學(xué)校勞動(dòng)鍛煉，是1971年1月回到部隊(duì)。國家恢復(fù)高考后，考入北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，經(jīng)組織批準(zhǔn)，與其它3位被高校錄取的同學(xué)全脫產(chǎn)，帶薪上學(xué)，畢業(yè)后回中辦信訪局工作。1987年被調(diào)中國大百科全書出版社工作至退休。著有《有效信訪》《平遙古城》《中華校訓(xùn)大觀》等書，發(fā)表學(xué)術(shù)論文幾十篇。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 梁云福不會(huì)操作電腦，在著《中華校訓(xùn)大觀》時(shí)，還請(qǐng)他的學(xué)生向紹蘭幫忙排版，還編寫了部分文稿。在贈(zèng)給我這本書時(shí)還給我寫了一封信，說明書的來源是向紹蘭從住地大興送來的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 現(xiàn)將信抄錄如下：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">成義：你好！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 四年前我回一次平遙?，F(xiàn)在平遙一中校長(zhǎng)胡海平為平遙一個(gè)現(xiàn)代工程技術(shù)學(xué)校的校長(zhǎng)，我去看他時(shí)，他帶我參觀了新蓋的現(xiàn)代化圖書館后（公開的，校外人員可借閱），我見學(xué)校圖書館現(xiàn)代化，但圖書少，架子空，就把存書（最后打二十多包，裝半卡車）捐獻(xiàn)給了學(xué)校，所以包括我自己寫的書，編輯得獎(jiǎng)書一股腦兒全捐出去了。你要書，已沒有了，只好看我的學(xué)生，我寫此書時(shí)為我打印校對(duì)也寫了兩篇文章，我答應(yīng)她為作者之一的小向手里尚有校訓(xùn)一書，她在大興，下午送來。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 愿想上午可給你發(fā)出文稿，這樣就決定待她送到后去發(fā)。不好意思，請(qǐng)諒！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 云福 12.4／2021。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 從這封信中可以看出：云福將他的藏書都捐獻(xiàn)給平遙縣職業(yè)高中，給我的一本還是從學(xué)生那拿的。這封信彰顯出他熱愛家鄉(xiāng)，重同學(xué)情誼的高貴品德。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 這本書共296頁，分六個(gè)卷，還有梁云福的機(jī)校老師，最高人民檢察院副檢長(zhǎng)王振川先生寫的序言。在序言中點(diǎn)明了作者寫這本書艱辛、意義、作用、效果，分析書的內(nèi)容，并提出了希望。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 書有六卷分別是：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 卷一、校訓(xùn)新識(shí)。是將校訓(xùn)的作用與新知予以陳述。指出校訓(xùn)萌芽于“家訓(xùn)”與“學(xué)規(guī)”，在歷史變遷中發(fā)展成為校訓(xùn)。書中還論述了徐少錦著的《中國家訓(xùn)史》，李志剛著的《歷代帝王家訓(xùn)》，還有《朱熹家訓(xùn)》、《白鹿洞書院學(xué)規(guī)》等，將校訓(xùn)定義為“學(xué)校辦學(xué)的基本精神，教師育人的基本方針，學(xué)生行為的基本準(zhǔn)則”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 卷二、校訓(xùn)溯源。是將校訓(xùn)的源記與引申予以探究。指出“實(shí)事求是”是制定校訓(xùn)的精神支柱，并提出“厚德?lián)P善”、“順其自然”、“終身學(xué)習(xí)”等觀點(diǎn)進(jìn)行論述。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 卷三、校訓(xùn)探微。是將校訓(xùn)的類別與形態(tài)予以揭示。指出校訓(xùn)分類、校訓(xùn)特征、校訓(xùn)類型、校訓(xùn)形態(tài)的命題進(jìn)行論述，特別是對(duì)大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)、幼兒園、特殊學(xué)校，老年大學(xué)進(jìn)行了論述更有深遠(yuǎn)意義。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 卷四、校訓(xùn)擷英。是將校訓(xùn)的精華與靈魂予以復(fù)原。講了很多與校訓(xùn)有關(guān)的民間故事和與領(lǐng)袖、名人等有趣故事。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 卷五、校訓(xùn)薈萃。是將校訓(xùn)的警句與華章予以展現(xiàn)。在本卷中，展現(xiàn)出872個(gè)大學(xué)、946個(gè)中學(xué)、323個(gè)小學(xué)、38個(gè)幼兒園、46個(gè)特教學(xué)校、47個(gè)老年大學(xué)、34個(gè)港澳臺(tái)大學(xué)和43個(gè)國外大學(xué)的校訓(xùn)。這一卷是本書的重點(diǎn)，頁數(shù)90頁，占本書的三分之一，共展現(xiàn)了2349個(gè)學(xué)校的校訓(xùn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 卷六、校訓(xùn)建言。是將校訓(xùn)的完善與提升建言獻(xiàn)策。要明確一個(gè)觀點(diǎn)，校訓(xùn)要為學(xué)生服務(wù)；處理好三個(gè)關(guān)系，就是校訓(xùn)和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)系；抓一個(gè)重點(diǎn)，就是發(fā)揮校長(zhǎng)的主導(dǎo)作用。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我認(rèn)為梁云福此書有以下幾個(gè)特點(diǎn)：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 一、調(diào)查之細(xì)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 毛主席說“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，而云福在著此書時(shí)進(jìn)行了廣泛調(diào)查，把872所大學(xué)、946所中學(xué)、323所小學(xué)、38所幼兒園、46所特教學(xué)校、47所老年大學(xué)、34所港澳臺(tái)大學(xué)和43所國外大學(xué)，共2349所學(xué)校的校訓(xùn)都記錄下來。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 還調(diào)查了與校訓(xùn)有關(guān)的民間故事和領(lǐng)袖、名人的故事：例“石頭湯”就是一個(gè)很好的民間故事。三個(gè)和尚來到一個(gè)村里要煮一鍋石頭，群眾圍來看熱鬧。和尚說需要大鍋、水、柴、蔥、蘿卜、肉絲、西紅柿、姜片、木耳等，每一次都有一個(gè)群眾答應(yīng)從家取來，最后湯煮好后，分別群眾喝，都說好喝。這就說學(xué)校定校訓(xùn)像煮“石頭湯”一樣，團(tuán)結(jié)、協(xié)作、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新就會(huì)有好的效果。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 孫中山先生親自確定了黃埔軍校的校訓(xùn)“親愛精誠”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1953年8月26日，毛主席為哈軍工成立寫了訓(xùn)詞。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 著名數(shù)學(xué)家陳省身為嘉興學(xué)院題的校訓(xùn)“‘方正為人、勤慎治學(xué)”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 啟功先生為北京師范大學(xué)寫的校訓(xùn)是“學(xué)為人師、行為世范”。還有劉伯承元帥，張學(xué)良將軍，周谷城先生等寫的校訓(xùn)，說明調(diào)查之細(xì)，收集的之廣。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 二、分析之透。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我把不同地區(qū)的十幾所學(xué)校的校訓(xùn)記錄如下： </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 北京大學(xué)——愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 清華大學(xué)——自強(qiáng)不息、厚德載物。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 復(fù)旦大學(xué)——博學(xué)而篤志、切問而近思。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 南開大學(xué)——允公允能、日新月異。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 山西大學(xué)——登崇俊良、求真至善。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 香港大學(xué)——明德格物。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 哈佛大學(xué)——讓真理與你為友。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 深圳外國語學(xué)?！獝蹏笾?lt;/span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 平遙中學(xué)——堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 重慶第一中學(xué)——明禮、崇德、求知、求真。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 江蘇宜興實(shí)驗(yàn)小學(xué)——博健。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 浙江紹興魯迅小學(xué)—— 獨(dú)立、獨(dú)特、獨(dú)創(chuàng)、獨(dú)秀。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 武漢武昌區(qū)英濟(jì)幼兒園——幸福生活、快樂學(xué)習(xí)。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 齊齊哈爾市特珠教首學(xué)?！刹拧?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 西安老年大學(xué)——風(fēng)范歲月、爭(zhēng)于朝夕。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 從這14所學(xué)校的校訓(xùn)中能看出學(xué)生在不同年令段的不同校訓(xùn)，王振川先生在序中說，大學(xué)校訓(xùn)文化底蘊(yùn)深厚，中學(xué)校訓(xùn)富有時(shí)代氣息，小學(xué)校訓(xùn)簡(jiǎn)潔明快，幼兒園園訓(xùn)清麗活潑，特殊教育學(xué)校校訓(xùn)凸顯情韻獨(dú)特，老年大學(xué)校訓(xùn)重在感悟生命，是有道理的。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 從校訓(xùn)中可以看出，德字出現(xiàn)最多，44.7％的校訓(xùn)中有德字，崇德、明德、宏德、養(yǎng)德、修德、立德、仁德等幾十種，說明學(xué)校重視品德教育，培養(yǎng)社會(huì)有用人才。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 三、追源之深。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 從卷一、卷二中可以看出，作者研究了校訓(xùn)的根源和發(fā)展過程，說校訓(xùn)源之“家訓(xùn)”和“學(xué)規(guī)”，并研究了徐少錦著的《中國家訓(xùn)史》，說家訓(xùn)始自先秦，萌芽于五帝，周時(shí)成因，勾畫出中華家訓(xùn)文化：即以道德為中心，高尚人格為宗旨，為國家有用人才為目的家訓(xùn)精神。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 作者還研究了李志剛著的《歷代帝王家訓(xùn)》，成曉軍著的《名臣名儒家訓(xùn)》，《白鹿洞書院學(xué)規(guī)》等，逐漸發(fā)展為校訓(xùn)。還對(duì)舒新成主編的《中華百科辭典》，羅竹風(fēng)主編的《漢語大辭典》，現(xiàn)在的《現(xiàn)代漢語詞典》和收集兩千多條校訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行剖析，給校訓(xùn)下的定義是：“學(xué)校辦學(xué)的基本精神，教師育人的基本方針，學(xué)生行為的基本準(zhǔn)則”。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 四、育人之功。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 書中談到了學(xué)校育人奧秘是對(duì)學(xué)生激活自信，激發(fā)潛能，激勵(lì)成功，而校訓(xùn)的功能就是這個(gè)奧秘之一，學(xué)生一到學(xué)?？吹叫Ｓ?xùn)，就明確了學(xué)習(xí)目的，奮斗目標(biāo)，畢業(yè)成為國家有用人才。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我舉兩個(gè)例子。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 1、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期西南聯(lián)大的校訓(xùn)是“剛毅堅(jiān)卓”，成為師生們的精神支柱，激勵(lì)大家在極其簡(jiǎn)陋的條件下堅(jiān)持讀書救國，保存文化火種。培養(yǎng)出了楊振寧、李政道獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)和一大批科學(xué)家。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 2、1977年烣復(fù)高考，為老三屆創(chuàng)造了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，正是這批人畢業(yè)后承擔(dān)起改革開放的重任。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 受過正規(guī)教育的學(xué)生到社會(huì)上能想到校訓(xùn)，從而規(guī)范自已行為，發(fā)揮正能量。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 我讀了老同學(xué)梁云福著的《中華校訓(xùn)大觀》很受教益，故寫此短篇。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 2026年3月16日</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">梁云福 耿芳夫婦</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">王燕生設(shè)宴招待梁云福 耿芳夫婦后合影</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">平中高44班部分同學(xué)</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">我和44班高一班主任聶守智老師</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 2026年3月25日</span></p>