<p class="ql-block">養(yǎng)正于心，貴在沉靜。孩子的教養(yǎng)，藏在每一次耐心的引導(dǎo)里，也藏在每一件小事的堅(jiān)持中。最近這段時(shí)間，我重點(diǎn)陪伴柏元小朋友練習(xí)“不著急”與“善自理”，在日常點(diǎn)滴中磨性子、立規(guī)矩，讓他學(xué)會(huì)沉穩(wěn)有序，也學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">柏元吃飯總是特別快，常常是第一個(gè)吃完，一吃完就急著收碗往外跑，經(jīng)常忘記把椅子歸位，也沒有把桌面清理干凈。這樣的情況出現(xiàn)了好幾次，每次他沒有做到位，我都會(huì)請(qǐng)小朋友把他叫回來，讓他靜靜站一會(huì)兒，看著沒有歸位的小椅子，安靜定幾分鐘。我會(huì)輕聲告訴他：“越急越慢，你越著急出去玩，反而要在這里多等一會(huì)兒，不如把事情一步一步做好?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在這樣一次次安靜的等待與提醒中，柏元漸漸開始明白，吃完飯不能著急，要先把椅子歸位、桌面擦拭干凈，把該做的事都做好，再安心出去玩。不僅是用餐，下課的時(shí)候也是如此，有時(shí)他剛收好書本，還沒來得及喝水，人就一溜煙不見了。所以最近我一直耐心陪著他，一點(diǎn)點(diǎn)打磨性子，引導(dǎo)他做事有條理、不急躁。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">在自我管理方面，柏元寶貝最近也在接受新的成長考驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)他常常會(huì)忘記帶字卡，或是不小心把字卡弄丟，書本也總是記不住帶。這周已經(jīng)連續(xù)三天沒有帶書來，前幾天我都先借給他用，給他適應(yīng)和記住的機(jī)會(huì)，但今天我沒有再借給他。我溫柔而堅(jiān)定地跟他說：“昨天老師已經(jīng)提醒過你今天要帶書，如果還是沒記住，老師就不能再借給你了?！边@樣做，不是為難孩子，而是想讓他在真實(shí)的體驗(yàn)中明白：自己的物品要自己管好，自己的事情要自己上心，學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">從磨掉急躁的心性，到學(xué)會(huì)管理自己的物品，柏元正在經(jīng)歷一場(chǎng)小小的成長蛻變。</p>