<p class="ql-block"> 為加強(qiáng)家校溝通，及時(shí)反饋六年級學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，共同引導(dǎo)孩子調(diào)整心態(tài)、養(yǎng)成良好習(xí)慣，落實(shí)家校共育理念，助力孩子平穩(wěn)過渡、順利畢業(yè)。我校召開六年級專題家長會，與家長共商孩子成長大計(jì)，與家長們攜手為孩子的畢業(yè)之路保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block"> 為保障家長會順利開展，六年級全體教師提前周密部署，從通知下發(fā)、場地布置，到人員安排、流程銜接，各環(huán)節(jié)分工清晰、銜接順暢，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作迎接每一位家長。</p> <p class="ql-block"> 本次家長會分全級集中、分班交流兩個(gè)環(huán)節(jié)，流程緊湊有序。下午5:00，家長們?nèi)缂s簽到，帶著對孩子成長的關(guān)切，開啟本次家校溝通之旅。</p> <p class="ql-block"> 全級集中會議中，劉小敏副校長圍繞六年級過渡期的心態(tài)建設(shè)展開深度分享。她敏銳地分析了孩子當(dāng)前面臨的心理壓力及情緒波動問題，指出此階段孩子極易出現(xiàn)焦慮、浮躁或患得患失的情緒。針對這一現(xiàn)狀，劉校針對性地提出建議,我們要著重培養(yǎng)孩子沉穩(wěn)專注的心理素質(zhì)，多給予鼓勵(lì)與肯定，引導(dǎo)他們形成積極向上的心理閉環(huán)，切實(shí)幫助孩子順利度過這一重要的成長分水嶺。</p> <p class="ql-block"> 隨后，陳敏姚校長結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)與生活現(xiàn)狀，重點(diǎn)分享了環(huán)境干擾與陪伴方式對成長的影響。她分析了手機(jī)沉迷及急躁溝通對孩子專注力與親子關(guān)系的破壞，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)厲管控不僅無法解決問題，反而可能引發(fā)逆反心理。陳校建議家長，為了孩子的長遠(yuǎn)健康，要學(xué)會放下焦慮，多傾聽孩子的心聲，多進(jìn)行溫和陪伴與共情疏導(dǎo)，幫助孩子摒除干擾，保持內(nèi)心的平和與專注。</p> <p class="ql-block"> 集中會議結(jié)束后，家長們移步各班教室，開展分班座談。各班班主任與科任老師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，細(xì)致反饋孩子現(xiàn)階段學(xué)習(xí)表現(xiàn)，梳理階段學(xué)習(xí)重點(diǎn)與后續(xù)培養(yǎng)方向，針對孩子存在的問題給出切實(shí)可行的指導(dǎo)建議，并與家長一對一溝通，解答育兒過程中的各類疑問，為每個(gè)孩子的成長規(guī)劃提供個(gè)性化思路。</p> <p class="ql-block"> 此次家長會搭建起家校溝通的堅(jiān)實(shí)橋梁，讓家長進(jìn)一步明晰了孩子成長階段的重點(diǎn)與方向，也凝聚了家校共育的共識。相信在家校同心、攜手同行下，孩子們定能穩(wěn)步成長，順利奔赴嶄新未來！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">撰稿：梁轉(zhuǎn)儀</p><p class="ql-block">編輯：范煬莉</p><p class="ql-block">一審一校：聶嘉儀</p><p class="ql-block">二審二校：鄧福中</p><p class="ql-block">三審三校：陳敏姚</p>