<p class="ql-block">20263月語文隨堂練習(xí)答案</p><p class="ql-block">語言文字運用（本大題共小題每小題2分共12分）</p><p class="ql-block">1.ye 騖</p><p class="ql-block">2 ：（冒號）</p><p class="ql-block">3.迸發(fā)</p><p class="ql-block">4.在“愛國主義”前加上“讓”</p><p class="ql-block">5.B</p><p class="ql-block">6.C</p><p class="ql-block">古代詩文閱讀（本大題共7小題20分</p><p class="ql-block">7.B</p><p class="ql-block">8、詞人覺得過去的人生軌跡雖然還能找到，但少年時代那種天真些天真爛漫的活潑之心已無法找到，這既表達了失去少年心的不甘與不滿，也透出了想重拾少年心的情緒。</p><p class="ql-block">9.虞不臘矣|在此行也|晉不更舉矣</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">10）假（借)(2)從（跟隨）(3）許（答應(yīng)）</p><p class="ql-block">11.（1）俗話說‘面頰和牙床骨互相依著，嘴唇?jīng)]了，牙齒就會寒冷’，就如同虞、虢兩國互相依存的關(guān)系啊。</p><p class="ql-block">（2）我聽說，鬼神不是隨便親近某人的，而是依從有德行的人。</p><p class="ql-block">12.B</p><p class="ql-block">13(1）人生自古誰無死，留取母心照汗青</p><p class="ql-block">2）持節(jié)云中，何日遣馮唐</p><p class="ql-block">(3）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯</p><p class="ql-block">三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，30分）</p><p class="ql-block">14.D</p><p class="ql-block">15．示例："看得動書的時候看不懂書"是指年輕時精力充沛、能大量閱讀，但往往因為人生閱歷和知識儲備不足，難以深刻理解書中的深意看得懂書的時候看不動書"是指年長后閱歷豐富、理解力增強，卻因為體力、精力下降而難以進行長時間、高強度的閱讀，作為青少年要珍惜現(xiàn)在精力旺盛的黃金閱讀期，克服惰性，多讀好書，多儲備，為未來積累精神財富；還要在閱讀中勤于思考，嘗試?yán)斫猓瑢局R內(nèi)化為自己的智慧；也要學(xué)會持之以恒，在不同的人生階段采用不同的讀書方法，讓我們的生命因讀書而得到升華超越。</p><p class="ql-block">16.A</p><p class="ql-block">17.D</p><p class="ql-block">18.示例：各位觀眾好，“環(huán)環(huán)”是博物館的智慧使者，她能依大家的興趣講述展品故事，也能快速、準(zhǔn)確又有趣地解答大家關(guān)于展品的疑問，還可與大家親切交流，讓大家的觀展體驗更便捷、豐富又有趣。</p><p class="ql-block">19.事例：①王偉立志成為中國第一代航母艦載機飛行員，渴望飛最好的飛機。②他勤奮刻苦，在飛行事業(yè)上不斷奮斗，最終成為一名優(yōu)秀的殲擊機飛行員。③他深愛家庭，孝敬父母，照顧妻兒，但更熱愛祖國，時刻準(zhǔn)備為國家和人民犧牲。④他在除夕夜堅守崗位，與外軍偵察機較量，保衛(wèi)祖國領(lǐng)空。</p><p class="ql-block">形象：王偉是一個熱愛飛行事業(yè)、勇于奮斗、甘于奉獻、忠誠報國的英雄。他不僅技術(shù)過硬、意志堅定，而且心懷家國，將個人理想融入祖國的發(fā)展中。</p><p class="ql-block">20.作者敘述王偉對飛行的熱愛，引用他的話：“能成為一只翱翔藍(lán)天的雄鷹，是我人生最大的追求！”； 作者敘述王偉的奮斗精神，引用他的日記：“我奮斗過了，我苦過了，因此我懂得了生活的真正含義。”； 作者敘述王偉的家國情懷，引用他的話：“我們寧可戰(zhàn)死，也不能被嚇?biāo)馈S時為祖國的尊嚴(yán)、民族的利益而戰(zhàn)?！?lt;/p><p class="ql-block">表達效果：①直接引用王偉的話，讓讀者感受到他的思想和情感，使人物形象更加真實可信；</p><p class="ql-block">②通過王偉自己的語言，展現(xiàn)他的堅定信念、愛國情懷和奮斗精神；③王偉的話語充滿激情和力量，能更好地打動讀者，引發(fā)共鳴。</p><p class="ql-block">21.①“81192”是王偉駕駛的戰(zhàn)機編號，代表著他英勇犧牲的事跡，也象征著中國軍人捍衛(wèi)國家主權(quán)的決心；②“永不停航”意味著王偉的精神永遠(yuǎn)激勵著后人，他的愛國情懷和奉獻精神永遠(yuǎn)不會消失；③王偉雖然犧牲了，但他的精神如同永不降落的戰(zhàn)機，繼續(xù)守護著祖國的藍(lán)天，激勵著后人繼續(xù)奮斗。</p><p class="ql-block">22.文章從“飛行夢”“奮斗精神”“家國情懷”等方面組織材料，全面展現(xiàn)王偉的形象。先敘述王偉犧牲的經(jīng)過，再回顧他的成長歷程和家庭生活，最后升華到他的精神傳承。通過具體事例（如除夕值班、與妻子分別）展現(xiàn)人物性格，同時穿插抒情，增強感染力。</p><p class="ql-block">借鑒之處：示例一：選材要有代表性。選擇最能體現(xiàn)人物精神的事例，如王偉立志飛最好的飛機、除夕堅守崗位等。</p><p class="ql-block">示例二： 適當(dāng)引用人物的語言，能增強真實感和感染力。</p><p class="ql-block">示例三： 在敘述中融入情感，使文章既真實又動人。</p><p class="ql-block">示例四：從多方面組織材料，使人物形象更加立體豐滿。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、名著閱讀（本大題共3小題，8分）</p><p class="ql-block">23.C［解析］ A 《經(jīng)典常談》是朱自清為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作，不是老舍； B .《朝花夕拾》中《二十四孝圖》》寫作者兒時就不喜歡"老萊娛親"和"郭巨埋兒"的故事，并非不喜歡"子路負(fù)米； D ．簡愛是一個追求自由、平等，具有反抗精神的女性形象。</p><p class="ql-block">24.(1）保爾全神貫注創(chuàng)作小說，卻因難以用文字完美呈現(xiàn)而體驗到創(chuàng)作的艱辛與痛苦(2）創(chuàng)作之路充滿艱難，即使像保爾這樣堅強的人也會面臨巨大挑戰(zhàn)，我們在追求夢想的道路上也要有克服困難的勇氣和毅力。</p><p class="ql-block">25.(4分）</p><p class="ql-block">示例一： A 魯達和酒的關(guān)系：魯達原是渭州經(jīng)略相公帳下的提轄，好喝酒，正直豪爽，好打抱不平。為了幫助與他毫無關(guān)系的金翠蓮父女，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，為此他不得不逃亡江湖；后來在趙員外的張羅下，在五臺山出家當(dāng)了和尚；后因喝酒大鬧五臺山，被趕去大相國寺；因喝酒耍兵器結(jié)識了林沖；后林沖被高俅陷害發(fā)配滄州，魯達為護送林沖而得罪高衙內(nèi)，導(dǎo)致被追殺，最終落草為冠。因為酒，我們看到了魯達的行俠仗義，因為酒，魯達的命運也發(fā)生了改變，</p><p class="ql-block">示例二：B.林沖和風(fēng)雪的關(guān)系:林沖在草料場看守時,因大雪壓塌住處,無奈來到一個破舊的山神廟暫住一宿,湊巧聽見陸謙和富安、差撥的談話,得知自己被陷害的真相。惱怒中,林沖終于爆發(fā),提槍戳死三人,冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊?？梢哉f正是這次事件,才使得林沖對官場僅存的美好愿景化為泡影,走投無路,只得投靠梁山。風(fēng)雪貫穿始終,林沖因風(fēng)雪躲過一劫,因風(fēng)雪殺人,頂風(fēng)雪上梁山。在風(fēng)雪中林沖由一個逆來順受者成為一個奮起反抗者。風(fēng)雪是林沖發(fā)生改變的見證者。</p><p class="ql-block">示例三：C.宋江和錢的關(guān)系:宋江,江湖人稱“及時雨”,為人仗義疏財,濟弱扶貧。他幫閻婆惜安葬了父親,閻婆惜做了他的外室?！吧骄V”事發(fā)后,因宋江的通風(fēng)報信,晁蓋等人逃脫了追捕。晁蓋為報宋江之恩,派劉唐攜禮物去鄆城縣答謝,宋江推辭不成,只好留下書信和一條黃金。不料被閻婆惜發(fā)現(xiàn),她百般刁難威脅,宋江一怒之下將她殺了,宋江也因此被官府緝拿,后被發(fā)配江州。他從一名官府的押司變成了在逃的罪犯,最終上梁山做了一寨之主。錢是宋江仗義疏財、重情重義的見證,也是他命運的轉(zhuǎn)折點。</p><p class="ql-block"><br></p>