<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">健康 聰慧 崇德 尚美</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">招生電話：8542768</span></p> <p class="ql-block"> 為落實(shí)科學(xué)幼小銜接理念，幫助幼兒平穩(wěn)適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，3月26日，逸夫小學(xué)攜手教育示范幼兒園開展幼小跨段學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，園所領(lǐng)導(dǎo)及教師全員參與，以實(shí)地觀摩、研討交流的形式，探尋銜接落地路徑。</p> 清晨集結(jié) 攜手啟程 <p class="ql-block"> 我園師生團(tuán)隊(duì)抵達(dá)逸夫小學(xué)，與校方領(lǐng)導(dǎo)、教師齊聚博仕樓一樓合影留念，定格校園攜手共育的美好瞬間，活動(dòng)正式拉開序幕。</p> 同堂共學(xué) 沉浸式體驗(yàn) <p class="ql-block"> “幼小同上一節(jié)課”課堂觀摩開啟，我園大班幼兒有序進(jìn)入對(duì)應(yīng)課堂，與小學(xué)生同堂學(xué)習(xí)，沉浸式感受小學(xué)的教學(xué)節(jié)奏、課堂常規(guī)和學(xué)習(xí)氛圍，在輕松互動(dòng)中消除對(duì)小學(xué)的陌生感，緩解入學(xué)焦慮。觀摩中，我園教師認(rèn)真記錄課堂細(xì)節(jié)，聚焦教學(xué)目標(biāo)、組織形式、師生互動(dòng)等銜接要點(diǎn)，沉浸式觀摩班級(jí)教學(xué)及生活形式。</p> 童心相贈(zèng) 友誼傳遞 <p class="ql-block"> 課堂體驗(yàn)結(jié)束后，我園小朋友帶著精心準(zhǔn)備的禮物，真誠(chéng)贈(zèng)予逸夫小學(xué)的哥哥姐姐，以童真心意傳遞對(duì)小學(xué)生活的向往與友好情誼，哥哥姐姐也熱情回應(yīng)，在互動(dòng)交流中拉近了幼小孩童間的距離，讓銜接更有溫度、更具情感聯(lián)結(jié)。</p> 雙線并行 聚力研討 <p class="ql-block"> 活動(dòng)雙線同步開展。校園領(lǐng)導(dǎo)及觀摩教師齊聚二樓小會(huì)議室，圍繞幼小銜接核心問題、課堂優(yōu)化策略、習(xí)慣培養(yǎng)方法展開研討，各抒己見分享感悟，梳理出貼合幼兒發(fā)展的銜接實(shí)踐路徑，凝聚協(xié)同育人合力；我園部分教師帶領(lǐng)幼兒在報(bào)告廳共同觀看兒童影片，讓幼兒在輕松的氛圍中感受校園樂趣，豐富幼小銜接體驗(yàn)。</p> 浪浪傳奇故事 圓桌會(huì)晤 <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)為校園搭建了深度溝通的橋梁，讓我園教師直觀明晰幼小銜接核心要點(diǎn)，積累了寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。后續(xù)，我園將梳理交流成果，結(jié)合大班幼兒特點(diǎn)優(yōu)化銜接課程與活動(dòng)設(shè)計(jì)，把學(xué)習(xí)收獲轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐。同時(shí)與逸夫小學(xué)建立長(zhǎng)效交流機(jī)制，持續(xù)開展跨段教研，以科學(xué)、落地的銜接教育，為孩子們搭建從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡階梯，陪伴幼兒從容開啟小學(xué)新旅程。</p> <p class="ql-block">撰稿：陳佳茹</p><p class="ql-block">編輯：孫垚鑫</p><p class="ql-block">一審：王健男</p><p class="ql-block">二審：黃繼媛</p><p class="ql-block">終審：翟 瑩</p>