<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升全學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)與文化底蘊(yùn)，讓閱讀成為教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動力，搭建跨學(xué)科交流互鑒的平臺，讓我們在文字中涵養(yǎng)教育情懷，在交流中碰撞教學(xué)智慧。我校小學(xué)部開展了小學(xué)全學(xué)科教師讀書分享會。各學(xué)科老師齊聚一堂，以書為媒，共赴一場思想與心靈的書香之約，讓閱讀成為教育路上最美的修行。</p> ?? 以書為友? ?深耕教育初心 <p class="ql-block"> 活動現(xiàn)場，老師們圍坐在一起，褪去平日教學(xué)的忙碌，沉浸在書香之中。沒有學(xué)科的界限，沒有教學(xué)的分工，唯有對知識的渴求，對教育的熱愛，大家在輕松愉悅的氛圍里，開啟了走心的讀書分享之旅。</p> ? 各展書香? ?共話教育 <p class="ql-block"> 本次活動共有10位老師帶來精彩的讀書分享。</p><p class="ql-block"> 語文老師葛赟緊扣費(fèi)曼學(xué)習(xí)法核心，講解清晰實(shí)用。她結(jié)合閱讀與教學(xué)實(shí)際，將“以教代學(xué)、簡化輸出”的方法講得通俗易懂，既有理論又有方法，讓大家明白如何高效吸收知識，值得學(xué)習(xí)借鑒。</p> <p class="ql-block"> 體育老師夏院院和我們分享了?體育游戲指導(dǎo)?這本書，她的讀書分享?xiàng)l理清晰，重點(diǎn)突出。結(jié)合書中內(nèi)容，細(xì)致講解了體育游戲的設(shè)計(jì)與組織方法，貼合課堂實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)。語言簡潔流暢，既有理論梳理又有實(shí)踐思考，讓大家收獲頗豐，值得點(diǎn)贊。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)老師徐文娟和我們分享了?孩子你慢慢來?這本書，她說在美術(shù)教學(xué)中要懂耐心與尊重。每個孩子的筆觸、色彩、想象都有自己的節(jié)奏，不必急于求成。課堂上要多一份等待，少一份評判，鼓勵他們大膽表達(dá)。用溫柔守護(hù)童真，用藝術(shù)滋養(yǎng)心靈，讓孩子在慢時光里自在成長。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)老師尹相臻就?小學(xué)數(shù)學(xué)這樣教（一年級）?這本書和大家進(jìn)行了分享，尹老師列舉了三個案例并分享了她班孩子的日常學(xué)習(xí)成果，貼合低年級教學(xué)實(shí)際對日常教學(xué)很有啟發(fā)，整體分享清晰到位。</p> <p class="ql-block"> 音樂老師張瑞和我們分享了?廖昌永與中國藝術(shù) 歌曲的傳承與發(fā)展?這本書。她的分享緊扣教學(xué)實(shí)際，內(nèi)容扎實(shí)。她結(jié)合書中演唱理念與文化內(nèi)涵，提出在課堂中融入經(jīng)典作品，既提升學(xué)生審美素養(yǎng)，又傳承中華音樂文化，對音樂教學(xué)極具啟發(fā)與實(shí)踐價值。</p> <p class="ql-block"> 英語老師晉曉梅和我們分享了?升維閱讀?這本書的讀書心得。晉老師分享主題明確，思路清晰，結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)實(shí)際，從閱讀方法、思維提升等方面展開，內(nèi)容實(shí)用接地氣，既拓寬了教學(xué)思路，也為提升學(xué)生英語閱讀能力提供了有效策略。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)老師張榮君和我們分享了《我不只是數(shù)學(xué)》這本書，她立足核心觀點(diǎn)，緊密結(jié)合日常數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，既解讀了數(shù)學(xué)教學(xué)不止于知識傳授，更要培養(yǎng)思維、素養(yǎng)的理念，又反思了課堂中重知識輕思維的問題，為數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)指明方向，極具實(shí)踐指導(dǎo)意義。</p> <p class="ql-block"> 信息科技老師張星榮和我們分享了《教學(xué)的模樣》這本書。張老師意識到好的教學(xué)應(yīng)是有溫度、有深度的，以學(xué)生為中心，多傾聽、多引導(dǎo)，打造輕松高效、充滿尊重的課堂，真正回歸教育本真，讓教學(xué)更有意義。</p> <p class="ql-block"> 語文老師孫華偉和我們分享了?讓每個童年被看到?這本書。孫老師精準(zhǔn)捕捉到“兒童站C位”的教育核心，從書中汲取尊重與陪伴的理念。結(jié)合她班孩子的事例進(jìn)行了反思，倡導(dǎo)要以孩子的視角出發(fā)，看見個性、守護(hù)童心。這種關(guān)注生命成長的教育情懷，令人動容，也為我們開展育人工作提供了深刻啟示。</p> <p class="ql-block"> 語文老師田艷艷和我們分享了?教學(xué)的模樣?這本書，她說真正的教育不是灌輸，而是喚醒與陪伴。在日常教學(xué)中，我們不僅要教知識，更要看見每個孩子的閃光點(diǎn)，尊重他們的差異，讓課堂有溫度、有力量，多站在孩子的角度思考，用更耐心、更包容的心去教書育人。</p> 隨機(jī)啟思? 暢讀共鳴 <p class="ql-block"> 不同學(xué)科的老師，帶著各自的閱讀收獲，暢所欲言，碰撞思維火花?；顒舆€抽取了朱譽(yù)老師和唐麗敏老師給我們帶來了即興分享。這兩位老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，暢談閱讀感悟，分享教育思考。言辭真摯、思路清晰，既展現(xiàn)了教師的專業(yè)素養(yǎng)，也傳遞了以書育人、以讀促教的教育情懷。</p> 書香致遠(yuǎn)? ?榮耀同行 <p class="ql-block"> 小學(xué)部執(zhí)行校長錢景暉同志為獲獎老師頒獎。特此頒獎，勉勵大家以閱讀豐盈自我，以思考賦能教學(xué)，在書香中不斷成長。</p> ?? 書香不止? ?步履不停 <p class="ql-block"> 此次讀書分享會雖已落幕，但我校教師的閱讀之路永不停歇。未來，我校將持續(xù)開展全學(xué)科讀書活動，讓閱讀成為教師的日常習(xí)慣，讓書香浸潤校園的每一寸時光，讓每一位老師都能在閱讀中遇見更好的自己，以更飽滿的熱情、更專業(yè)的素養(yǎng)，扎根小學(xué)教育，守護(hù)童心，靜待花開！</p> <p class="ql-block">撰稿:徐寧寧</p><p class="ql-block">初審:崔貴晨</p><p class="ql-block">復(fù)審:劉暢</p><p class="ql-block">終審:錢景暉</p>