<p class="ql-block"> 梨花風(fēng)起春正好，墨香潤心啟新篇。為深化小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)改革，探索AI賦能下的高效課堂路徑，2026年4月3日下午景德鎮(zhèn)市“語文”學(xué)科課堂開放月活動在樂平市第十三小學(xué)如期開展。全市各校語文教師齊聚一堂，共研習(xí)作教學(xué)新范式，在春日里共赴一場智慧與詩意的教育之約。</p> 與會人員 <p class="ql-block"> 景德鎮(zhèn)市教育科學(xué)研究所小教室主任、江西省特級教師周新桂，樂平市教師發(fā)展中心教研分中心義教語文教研員程海風(fēng)，樂平市“原味語文”名師+研修共同體主持人葉維偉，樂平市第十三小學(xué)黨支部書記、校長余勇及全市各學(xué)校語文教師代表共同參與了此次活動。</p> 課堂實錄 <p class="ql-block"> 樂平市第十三小學(xué)李蕓暉老師以《他_______了》為主題，課堂以翻翻卡游戲激趣導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生感受人物不同情緒表現(xiàn)。隨后結(jié)合例文探析方法，提煉出從神態(tài)、語言、動作刻畫人物內(nèi)心的技巧，借助思維導(dǎo)圖搭建寫作支架。以“媽媽生氣了”為場景讓學(xué)生遷移運用，開展練筆，搭配AI評改助力修改。最后以趣味小詩總結(jié)寫法，讓學(xué)生掌握細(xì)節(jié)刻畫妙招，讓習(xí)作更鮮活動人。</p> <p class="ql-block"> 樂平市第十三小學(xué)李慧琴老師開展《我的心兒怦怦跳》習(xí)作課，課堂趣味十足！從過山車視頻喚醒體驗，到分享生活心跳時刻、拆解寫作細(xì)節(jié)，還設(shè)計吹氣球游戲讓學(xué)生沉浸式觀察心理與身體變化。學(xué)生運用“心理寫細(xì)膩、身體變化寫生動”秘訣練寫片段，最后結(jié)合AI點評修改，課后布置全篇習(xí)作任務(wù)。在實操中習(xí)得寫作技巧，更在課堂中感受生活與習(xí)作的緊密聯(lián)結(jié)，點燃表達(dá)真情實感的創(chuàng)作熱情。</p> 評課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 兩位授課老師分別闡述了此節(jié)課的教學(xué)設(shè)計思路和教學(xué)反思。他們從環(huán)節(jié)設(shè)計、AI教學(xué)理念，教學(xué)感想等角度，進(jìn)行了具體的闡述與反思。</p> 專家點評 <p class="ql-block"> 樂平市教師發(fā)展中心教研分中心義教語文教研員程海風(fēng)主持并總結(jié)：每一堂精彩課例，都是教師深耕與智慧的結(jié)晶。她充分肯定本次教研活動扎實高效，并邀請各位教師和專家交流評課、分享感悟，在思維碰撞中凝聚共識、明晰方向。</p> <p class="ql-block"> 樂平市第十三小學(xué)黨支部書記、校長余勇在交流中指出，面對AI時代新機(jī)遇，全體教師要立足課堂、精準(zhǔn)施策，積極運用新技術(shù)賦能教學(xué)，主動適應(yīng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。在實踐中不斷精進(jìn)，努力成長為新時代有擔(dān)當(dāng)、善創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。</p> <p class="ql-block"> 葉維偉老師從范例引路、讀寫融合等五個維度分享聽課思考，總結(jié)提出“小習(xí)作，大格局；小課堂，真情感”。他肯定兩位青年教師突破教學(xué)難點、創(chuàng)新融合AI技術(shù)的扎實課堂，認(rèn)為其充分展現(xiàn)了新時代教師的專業(yè)素養(yǎng)與擔(dān)當(dāng)，并表示未來將持續(xù)深耕課堂，推動技術(shù)與教學(xué)深度融合，讓寫作教學(xué)回歸真情、生活與兒童本位。</p> <p class="ql-block"> 景德鎮(zhèn)市教育科學(xué)研究所小教室主任、江西省特級教師周新桂對兩節(jié)展示課進(jìn)行點評，肯定課堂成效的同時，強(qiáng)調(diào)青年教師應(yīng)主動擁抱AI時代變革，以技術(shù)賦能課堂、以智慧點亮教學(xué)，在創(chuàng)新實踐中實現(xiàn)專業(yè)成長。她還從教學(xué)設(shè)計、技術(shù)融合等維度提出優(yōu)化建議，鼓勵教師勤學(xué)善用、精進(jìn)不止，成長為新時代高素質(zhì)骨干教師。</p> <p class="ql-block"> AI賦能習(xí)作課堂，智慧點亮成長之路。本次課堂開放月活動，不僅為語文教師搭建了交流互鑒的平臺，更讓我們看到了技術(shù)與人文融合的教育可能。未來，我們將繼續(xù)深耕習(xí)作教學(xué)，以創(chuàng)新為筆、以AI為墨，書寫更具溫度與深度的語文教育新篇章。</p>