<p class="ql-block"> 春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李，三尺講臺(tái)競(jìng)風(fēng)流。為深化課堂教學(xué)改革，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，我校扎實(shí)開展公開課教研活動(dòng)。各學(xué)科教師精心備課、靈動(dòng)施教，在課堂上碰撞思維火花，在交流中凝聚育人智慧，用扎實(shí)的教學(xué)功底與創(chuàng)新的課堂設(shè)計(jì)，書寫著立德樹人的生動(dòng)篇章。</p> 文墨飄香潤(rùn)心靈，經(jīng)典傳承鑄底蘊(yùn) <p class="ql-block"> 語文課堂里，文字的溫度與思想的力量交織流淌。劉華娟老師以《小石潭記》為引，帶領(lǐng)學(xué)生品析山水意境，感受古文的清雅韻味；王冉老師在《最后一次講演》中，點(diǎn)燃學(xué)生的愛國(guó)情懷，讓鏗鏘文字直抵人心；楊鳳霞老師聚焦說明文復(fù)習(xí)，梳理邏輯脈絡(luò)，強(qiáng)化表達(dá)技巧；孫紅梅老師以《誰是最可愛的人》為載體，致敬英雄，厚植家國(guó)情懷；李敬老師的古詩詞誦讀課，在平仄韻律中喚醒文化記憶，讓經(jīng)典在誦讀中煥發(fā)新生。老師們以文載道、以文化人，讓語文課堂成為滋養(yǎng)心靈的沃土。</p> 邏輯思辨啟智慧，數(shù)形結(jié)合探真知 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)課堂上，思維的嚴(yán)謹(jǐn)與探索的熱情交相輝映。梁偉老師以“加減消元法”拆解二元一次方程組，化繁為簡(jiǎn)，讓學(xué)生在運(yùn)算中感受邏輯之美；單士澳老師深耕“二次根式乘法”，以直觀演示突破運(yùn)算難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在規(guī)律中探尋數(shù)學(xué)本質(zhì)；邱照海老師聚焦特殊三角形復(fù)習(xí)，串聯(lián)知識(shí)體系，強(qiáng)化解題思路，助力學(xué)生構(gòu)建完整的數(shù)學(xué)認(rèn)知框架。老師們以問題為導(dǎo)向，以探究為路徑，讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)可感，點(diǎn)燃學(xué)生的邏輯思維火花。</p> 多元互動(dòng)融語境，聽說讀寫促提升 <p class="ql-block"> 英語課堂中，趣味與實(shí)效并行，語言與文化共生。張夢(mèng)月老師以《Unit 3 Keep Fit》為主題，創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景，在互動(dòng)操練中強(qiáng)化口語表達(dá)；張孟雨、劉青老師同授《Unit 2 Section B 1a-1e》，以“5W1H”分析法梳理故事脈絡(luò)，在情境演練中提升閱讀與寫作能力；宋聚銀老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)八下Units 3-4，串聯(lián)核心詞匯與句型，夯實(shí)基礎(chǔ)；李詠琪老師聚焦中考總復(fù)習(xí)，梳理八下Units 1-2重難點(diǎn)，對(duì)接考點(diǎn)，助力學(xué)生高效備考。老師們用鮮活的語境、靈動(dòng)的互動(dòng)，讓英語學(xué)習(xí)充滿活力與溫度。</p> 以史為鑒知興替，鑒往知來明初心 <p class="ql-block"> 歷史課堂上，時(shí)光的長(zhǎng)河與民族的記憶緩緩鋪展。張賀老師以《北宋的政治》為核心，梳理宋初加強(qiáng)中央集權(quán)的舉措與影響，引導(dǎo)學(xué)生在史料分析中感悟王朝治理的智慧；王利老師深耕九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)，串聯(lián)時(shí)代脈絡(luò)與關(guān)鍵事件，讓學(xué)生在歷史變遷中理解家國(guó)情懷，培養(yǎng)唯物史觀與時(shí)空觀念。老師們以史為鑒，讓學(xué)生在回望中汲取力量，在傳承中堅(jiān)定前行。</p> 縱橫天地察萬象，要素關(guān)聯(lián)識(shí)格局 <p class="ql-block"> 地理課堂中，山河的壯闊與規(guī)律的智慧清晰呈現(xiàn)。謝春梅老師以《地理要素的相互關(guān)系》為核心，串聯(lián)地形、氣候、河流、植被等核心要素，通過案例分析讓學(xué)生理解地理環(huán)境的整體性與差異性，在“一山有四季，十里不同天”的生動(dòng)解讀中，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知與綜合思維能力，帶領(lǐng)學(xué)生丈量天地、洞察規(guī)律。</p> 探秘生命悟規(guī)律，知行合一探自然 <p class="ql-block"> 生物課堂上，生命的奧秘與科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)相互交融。趙靜汶老師以“花是被子植物特有的生殖器官”為切入點(diǎn)，拆解花的結(jié)構(gòu)與功能，讓學(xué)生直觀感知生命繁衍的奇妙；安航老師聚焦《生物與環(huán)境》，梳理生物與環(huán)境的相互關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)保護(hù)意識(shí)，在案例分析中理解生命與自然的共生邏輯。老師們以實(shí)驗(yàn)為紐帶，以觀察為路徑，讓學(xué)生在探究中解鎖生命密碼，感受生物學(xué)科的獨(dú)特魅力。</p> 思政鑄魂育新人，明理篤行擔(dān)使命 <p class="ql-block"> 政治課堂里，價(jià)值的引領(lǐng)與成長(zhǎng)的力量雙向奔赴。謝玉平老師以《人要自強(qiáng)》為主題，引導(dǎo)學(xué)生磨礪意志、直面挑戰(zhàn)，在案例分享中涵養(yǎng)自強(qiáng)品格；姜信峰老師聚焦《做情緒情感的主人》，傳授情緒管理方法，幫助學(xué)生調(diào)適心態(tài)、積極生活，在互動(dòng)交流中培育健康心理與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。老師們以思政鑄魂，讓課堂成為立德樹人的主陣地，助力學(xué)生成長(zhǎng)為有理想、敢擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。</p> 格物致知窮物理，力電聲光探規(guī)律 <p class="ql-block"> 物理課堂上，自然的規(guī)律與實(shí)踐的智慧相互碰撞。劉安杰老師以《9.1 壓強(qiáng)》為引，通過生活實(shí)例與實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生理解壓力與壓強(qiáng)的關(guān)系，在動(dòng)手操作中感受物理與生活的緊密聯(lián)系；相龍老師聚焦《質(zhì)量與密度》，梳理概念、強(qiáng)化計(jì)算，對(duì)接中考復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)據(jù)測(cè)量與分析中，體會(huì)物理學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)與實(shí)用，讓學(xué)生在格物中致知，在探索中明理。</p> 微觀世界探奧秘，變化之中尋守恒 <p class="ql-block"> 化學(xué)課堂里，分子的碰撞與規(guī)律的沉淀精彩紛呈。王尊騰老師以《質(zhì)量守恒定律》為核心，通過實(shí)驗(yàn)演示與邏輯推導(dǎo)，讓學(xué)生直觀感受化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒，在微觀分析中理解變化本質(zhì)；周輝老師深耕《金屬活動(dòng)性順序》，以實(shí)驗(yàn)探究串聯(lián)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)金屬反應(yīng)規(guī)律，對(duì)接中考考點(diǎn)，讓抽象的化學(xué)知識(shí)變得可感、可悟、可用。</p> <p class="ql-block"> 每一堂公開課都是一次思想的碰撞，每一次研討都是一次專業(yè)的進(jìn)階。本次公開課活動(dòng)，不僅為老師們搭建了展示風(fēng)采、交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更推動(dòng)了課堂教學(xué)的優(yōu)化與升級(jí)。未來，我校將繼續(xù)以教研為抓手，深耕課堂、精研教學(xué)，讓每一堂課都成為滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)的沃土，讓教育之花在深耕細(xì)作中絢爛綻放！</p>