<p class="ql-block ql-indent-1">近日，旅順開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組圍繞“以研促教 五育相融 健康護(hù)航”的大主題，開(kāi)展了以《軸對(duì)稱(一)》為課題的集體備課研討活動(dòng)。本次活動(dòng)也是我校“行知論壇”系列活動(dòng)的重要組成部分，旨在通過(guò)深度教研推動(dòng)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。活動(dòng)嚴(yán)格依據(jù)北師大版教材的編寫(xiě)理念，并立足本校“四步八度情知組學(xué)”教學(xué)模式，圍繞“動(dòng)手操作，文化滲透：在活動(dòng)中發(fā)展空間觀念”這一主題展開(kāi)。主備人于顥翎老師從前期集備反饋、前期知識(shí)儲(chǔ)備及學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了系統(tǒng)匯報(bào)。三年級(jí)組全體數(shù)學(xué)教師參與了研討，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)科各年級(jí)教研組長(zhǎng)以及11位新入職的教師參與了觀摩。</p><p class="ql-block ql-indent-1">于老師在教學(xué)設(shè)計(jì)中，開(kāi)篇以剪紙?jiān)萍鐒?chuàng)設(shè)情境，將非遺文化融入數(shù)學(xué)課堂，旨在點(diǎn)燃學(xué)生好奇與熱情，讓學(xué)生在美育浸潤(rùn)中樂(lè)學(xué)啟航。核心環(huán)節(jié)圍繞教材問(wèn)題串，設(shè)計(jì)“發(fā)現(xiàn)—驗(yàn)證—?dú)w納—應(yīng)用”的探究路徑，引導(dǎo)學(xué)生在折一折、分一分、畫(huà)一畫(huà)中深刻理解“對(duì)折后完全重合”的核心概念。小組合作環(huán)節(jié)依據(jù)“四步八度情知組學(xué)”模式，通過(guò)明確分工，讓學(xué)生在猜、折、說(shuō)中自主探究對(duì)稱軸的數(shù)量與位置，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂(lè)。練習(xí)設(shè)計(jì)從基礎(chǔ)判斷到變式辨析，再到生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在感受數(shù)學(xué)之美的同時(shí)增強(qiáng)文化自信，實(shí)現(xiàn)智育與美育協(xié)同發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">研討環(huán)節(jié)中，組內(nèi)教師圍繞各環(huán)節(jié)展開(kāi)熱烈討論，充分肯定情境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、文化滲透等亮點(diǎn)，并就問(wèn)題指向性、概念提煉時(shí)機(jī)等細(xì)節(jié)提出優(yōu)化建議，在思維碰撞中達(dá)成共識(shí)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次集體備課活動(dòng)，不僅為《軸對(duì)稱(一)》一課的教學(xué)提供了扎實(shí)支撐，更展現(xiàn)了三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組以研促教、五育相融的團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌。同時(shí)，本次集備作為“行知論壇”系列活動(dòng)之一，從前期準(zhǔn)備到課堂設(shè)計(jì)，再到研討交流，形成了完整的教研范式，為各學(xué)科、各年級(jí)教研組，以及青年教師們提供了可借鑒的范例與模板，有效助力青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。后續(xù)，教研組將繼續(xù)以集體備課為抓手，讓課堂成為學(xué)生樂(lè)學(xué)善思的樂(lè)園，為學(xué)生的全面發(fā)展健康護(hù)航。</p>