<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">明媚的時節(jié)里</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">我們赴一場春天的約會</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">用自己的心靈去記錄下成長的春天</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">感謝春天</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">留給我們美好的旅程</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">留下童年的回憶</b></p> 晨間活動 科學(xué)《踩氣球（10以內(nèi)數(shù)混合加減》 <p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算方法，理解加減混合運(yùn)算的意義；</p><p class="ql-block">2、通過動手操作體驗(yàn)數(shù)學(xué)加減法游戲的快樂；</p><p class="ql-block">3、能運(yùn)用加減混合運(yùn)算的方法解決生活中的數(shù)學(xué)問題。</p> <p class="ql-block">???????：觀察圖片，圖片中啄木鳥醫(yī)生來給大樹看病了，現(xiàn)在有4只啄木鳥醫(yī)生正在給大樹看病，又飛來3只，過了一會兒飛走了2只，還剩幾只啄木鳥醫(yī)生？</p><p class="ql-block">????：5只</p><p class="ql-block">???????：有小朋友很厲害，馬上知道是多少只，那我們應(yīng)該怎么列算式呢？原來有4只啄木鳥醫(yī)生，又飛來3只，現(xiàn)在有幾只啄木鳥醫(yī)生？可以列一個什么樣的算式呢？</p><p class="ql-block">????：4+3</p><p class="ql-block">???????：對，這是求和問題，應(yīng)該列加法算式“4+3=7”。</p><p class="ql-block">???????：現(xiàn)在有7只啄木鳥醫(yī)生，過了一會兒飛走了2只，還剩幾只啄木鳥醫(yī)生？</p><p class="ql-block">????：7-2</p><p class="ql-block">???????：這是求差問題，應(yīng)該列減法算式“7一2=5”，用前面加得的數(shù)減去飛走的，得到剩下的。</p><p class="ql-block">??這是個加減混合計(jì)算題，先算“4+3”，算出啄木鳥的總數(shù)；再用總數(shù)減掉飛走的啄木鳥數(shù)量，即“7一2”，得出最后的得數(shù)；整個過程用算式“4十3一2=5”來表示。</p> <p class="ql-block">???????：現(xiàn)在再來觀察圖二，六一兒童節(jié)在活動中，明明吹了4個氣球??多多吹了6個氣球??，然后明明踩破了3個氣球??還剩下多少個氣球呢？</p><p class="ql-block">????：7個</p><p class="ql-block">???????：明明吹了4個，多多吹了6個，現(xiàn)在總共有幾個氣球??？</p><p class="ql-block">????：8個</p><p class="ql-block">???????：可以列一個什么樣的算式呢？這是求和問題，應(yīng)該列加法算式“4十6=10”?，F(xiàn)在有10個氣球??明明踩爛了3個，還剩下幾個？這是求差問題，應(yīng)該列減法算式“10-3=7”。這是個加減混合計(jì)算題，先算“4十6”，算出氣球的總數(shù)；再用總數(shù)減掉踩破的數(shù)量，即“10一3”，得出最后的得數(shù)；整個過程用算式“4+6一3=7”來表示。</p> <p class="ql-block">繼續(xù)看看下一個情境，練習(xí)10以內(nèi)的加減混合運(yùn)算。綠色小老鼠有5根棒棒噠，紅色小老鼠有4根棒棒糖??，它們總共有幾根棒棒糖??呢？求和列算式：5+4=9，它們每人吃了一根，就吃掉了2根，還剩幾根呢？用總數(shù)減去吃掉的數(shù)量，列出算式5+4-2=7；兩只小豬??在分享西瓜??粉色小豬有5塊西瓜，藍(lán)色小豬有3塊，總共有幾塊？怎么列算式？</p><p class="ql-block">????：“5塊加3塊”</p><p class="ql-block">????：“總共有8塊”</p><p class="ql-block">???????：5+3=8，然后呢？“它們吃了兩塊”，那要列什么算式，</p><p class="ql-block">????：“減法”</p><p class="ql-block">????：“8-2”</p><p class="ql-block">???????：那還剩幾塊？</p><p class="ql-block">????：“6塊”</p><p class="ql-block">???????：很棒[強(qiáng)][強(qiáng)][強(qiáng)]列出算式：5+3-2=6，</p> <p class="ql-block">最后我們通過游戲一“你問我答”鞏固知識：</p><p class="ql-block">①將幼兒分成4組，教師依次出示10以內(nèi)的加減混合運(yùn)算卡，請幼兒計(jì)算，答對題數(shù)最多的小組獲勝。</p><p class="ql-block">②每組派一名幼兒進(jìn)行提問，其他組成員進(jìn)行回答。</p><p class="ql-block">小朋友們都很棒，大部分孩子能快速回答，有的孩子需要思考，有的孩子為了快速回答，沒有思考??準(zhǔn)確，導(dǎo)致錯誤，不能為了追求快，而不加思考哦[機(jī)智][機(jī)智][機(jī)智]今天都開動腦筋去解決生活中的數(shù)學(xué)問題，你們真棒！回家后可以和爸爸媽媽一起進(jìn)行加減混合運(yùn)算的練習(xí)，看看誰又快又準(zhǔn)[愛心][愛心][愛心][玫瑰][玫瑰][玫瑰]</p> <p class="ql-block">接下來我們進(jìn)行練習(xí)，絕大部分孩子都能自主快速完成，棒棒噠，有的孩子計(jì)算不夠細(xì)心，會算錯，有個別孩子不熟練，更改多次才完成，要加油咯[加油][加油]</p> 今日體智能課 <p class="ql-block"> 在籃球運(yùn)動中，孩子們學(xué)會努力、堅(jiān)持和拼搏。汗水中的歡笑，是童年最珍貴的回憶。愛生活，愛籃球，美好童年，籃球相伴。</p> 幼小銜接我們在行動 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">我們每個人一出生，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">就擁有自己的名字，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">每個名字都有自己的故事，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">名字是家人，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">送給孩子的第一份禮物:</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;">飽含祝福、希望、傳承、歡喜。</b></p> 入學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)名牌 <p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中指出：“大班幼兒應(yīng)具有書面表達(dá)的欲望，會正確書寫自己的名字，為其進(jìn)入小學(xué)后的讀寫學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！痹谌粘；顒又形覀儼l(fā)現(xiàn)，孩子們對“名字”有濃烈的興趣，時不時會聽到孩子們討論自己的名字。</p> 趣味拼讀 <p class="ql-block">??復(fù)韻母ou：</p><p class="ql-block">發(fā)音：</p><p class="ql-block">①海鷗海鷗ou ou ou</p><p class="ql-block">②發(fā)音:發(fā)ou音時，先張大嘴巴發(fā)o音，接著嘴唇逐漸收攏，發(fā)出u音，o念得長而響亮，u念得輕短；</p><p class="ql-block">拼讀：</p><p class="ql-block">g—ou—gou（小狗）</p><p class="ql-block">h—ou— hou（猴子）</p><p class="ql-block">k—ou—kou（漱口）</p><p class="ql-block">d—ou—dou（豆苗）</p><p class="ql-block">占格及書寫：</p><p class="ql-block">ou住在第二格，先寫o再寫u，聲調(diào)標(biāo)在o頭上；</p>