<p class="ql-block"> 2026年3月20日下午，<span style="font-size:18px;">春分剛過，和風拂煦</span>。在民族英雄江繼蕓紀念館一層大廳，《品讀平潭》讀書分享會溫情啟幕。東嵐促進會及文化專委會成員念?；?、楊際嵐、薛東、念家圣、念孝明、詹立新、李積安、余小燕、王芳、念其誠、王長德、劉宏華、馮忠、林為梁、何玉華、陳明、念愛鳳、施秀珠、陳田琴、林美蘭、念龍、俞云香、曹小嬌等30多位熱愛家鄉(xiāng)文化的鄉(xiāng)賢齊聚一堂，圍繞《品讀平潭》一、二卷，展開了一場真摯而深入的交流分享。</p> 一、求真務(wù)實的書寫風格 <p class="ql-block"> 分享會在念家圣老師的主持下拉開帷幕。他動情地說：“上午在黨校舉行贈書儀式，得到黨校領(lǐng)導與老師的充分肯定。下午在這里舉辦新書分享會，這里是東嵐文化人最溫馨的家，并且將作為一個文化工程活動場所發(fā)揮作用。”話語間，滿是對家鄉(xiāng)文化事業(yè)的拳拳之心。 </p> <p class="ql-block"> 楊際嵐老師的發(fā)言成為分享會的核心議題。他圍繞“求真務(wù)實”的書寫風格，從“為什么編撰”的初心到“怎么寫”再到“寫什么”，系統(tǒng)闡述了《品讀平潭》的創(chuàng)作理念。他以“求真務(wù)實”四字為綱，從編撰工作中的“點面結(jié)合”，到具體寫作的“以小見大”，層層剝繭，娓娓道來。</p> 為什么編撰：既往開來的意義。 <p class="ql-block"> 楊老師指出，東嵐促進會文化專委會本著初心、本真、公益心，這“點”發(fā)心很關(guān)鍵，它貫穿《品讀平潭》編撰、出版整個過程，編撰過程中需要發(fā)掘、梳理、核實東嵐文化的各類資源——走訪、調(diào)研、座談、搜集，這些具體工作實際上帶動了整個“面”。撰文、出書之后，還有推介、分享、傳播等一系列后續(xù)工作。只有點面緊密結(jié)合，工作才更有實效。概括起來，就是以點帶面。這一方法論不僅適用于文化工作，也為《品讀平潭》第三卷的編撰提供了思路：既要抓住重點，也要統(tǒng)籌全局；既要深耕細作，也要廣泛發(fā)動。文化是靈魂，是圣潔的亮光，可以代代傳承，勝過金錢勢利和高官厚祿。</p> 怎么寫：以小見大，從生活細節(jié)入手。 <p class="ql-block"> 關(guān)于《品讀平潭》的用稿要求，楊老師強調(diào)“文無定法”。向叢書供稿，形式多樣，內(nèi)容多元，涉及政治、經(jīng)濟、社會、文化、民生等方方面面。關(guān)于書寫對象和具體寫法，宜大則大，宜小則小?！耙话愣裕@類書寫，大多可從小切口入手，更接地氣，更帶煙火味?！睏罾蠋熣f，“一粥一飯，一草一木，一磚一瓦，更具體，更鮮活，更豐富，更扎實，更適用于《品讀平潭》叢書。小大由之，成就好作品?！睏罾蠋煶珜В瑥膶嶋H生活出發(fā)，從個人經(jīng)驗出發(fā)。寫什么？柴米油鹽，喜怒哀樂皆可寫。怎么寫？謀篇布局，起承轉(zhuǎn)合。關(guān)鍵是讓“我”貫穿于文章始終，滲透于字里行間?！靶∥摇焙汀按笪摇比酁橐惑w，顯性之“我”與隱性之“我”相互交織?！把壑兄摇薄靶闹兄摇薄肮P下之我”，融會貫通。</p> 寫什么：真情實感，以我手寫我心。 <p class="ql-block"> 楊老師分享數(shù)十年編輯心得：“每當看見好稿子，總會兩眼發(fā)亮。一本好書在手，是一種莫名的快慰?！彼膭畋娙擞霉P把昨天呈現(xiàn)出來、把今天描繪下來、把明天預(yù)示出來，“讓逝去的過往復(fù)活起來”。他強調(diào)寫作要“以我手寫我心”，盡量講真話，堅決不說假話，做到問心無愧。他盛贊劉宏華老師筆下的大市場和街邊地攤，“接地氣，寫出凡人小事，以小見大”，并直言批評那些虛浮矯飾，無視平民生活的文章。文章只能以質(zhì)量論高低，不能憑作者身份地位而分為三六九等。寫作門檻最高也最低，辭藻華麗未必便是好作品。社會是萬花筒，每一個人都有閃光點，也有缺點。既然愛上寫作，就要有信心?！?lt;/p> 激情洋溢的精彩分享 <p class="ql-block"> 分享會上，各位鄉(xiāng)賢的發(fā)言同樣精彩紛呈，圍繞“求真務(wù)實”的主題，從不同角度分享了各自的感悟和建議。</p><p class="ql-block"> <b>詹立新：火種延續(xù)，成果豐碩。</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>詹立新感慨“奔濤”學術(shù)研究會的火種得以延續(xù)，成為東嵐經(jīng)濟發(fā)展促進會的寶貴財富。他介紹，兩年多時間里，大家共同創(chuàng)作了323篇《嵐源文化》美文，匯編成厚厚的兩大冊千余頁，真正屬于平潭的地方書籍，“包羅萬象，份量重、內(nèi)容多、質(zhì)量好、影響廣”。他還回憶起項南書記對平潭的關(guān)心與支持：八十年代平潭安裝程控直撥電話數(shù)量居全省之首，項書記更盛贊“平潭沙灘勝比夏威夷美”。他題寫的“平潭風電紀念塔”至今仍矗立在紀念館后，見證著家鄉(xiāng)的發(fā)展變遷。</p> <p class="ql-block"> <b>薛東：三個沒想到，三個深體會 </b></p><p class="ql-block"><b> </b>薛東老師用“三個沒想到”表達了自己的震撼：沒想到平潭文化如此豐富；沒想到平潭文化隊伍如此龐大，老中青不同年齡段都有，各行各業(yè)都有；沒想到平潭人對文化如此熱心。作為編書參與者，他深有體會：一是寫實，都是本土，對歷史負責，客觀真實；二是充滿真情感；三是靠細節(jié)打動人，細膩獨特。</p> <p class="ql-block"> <b>李積安：搶救資料，慎重對待</b></p><p class="ql-block"> 李積安剛退休不久，正與吳金泰老師一起整理平潭歷史文化。他坦言做文化的難處，特別是編書最難，“吃力不討好”。但他高度評價《品讀平潭》兩卷書“編得很好，這很不容易”。他提出三點建議：一要抓緊搶救歷史文化資料，二要讓內(nèi)容多樣化，三要對歷史資料持慎重態(tài)度。他的發(fā)言道出了文化工作的艱辛與責任。</p> <p class="ql-block"> <b>余小燕：再提升，促旅游</b></p><p class="ql-block"> 余小燕從外地嫁來平潭三十余年，如今已是地道的“平潭通”。她建議在楊際嵐老師帶領(lǐng)下，文化專委會工作“再提升”，應(yīng)用地方方言，學習李積安《平潭俗語》兩本書。她特別提到，今年正值平潭國際旅游島獲批十周年，不妨開展旅游主題征文，助推旅游島建設(shè)，同時多寫平潭企業(yè)家的故事，為家鄉(xiāng)發(fā)展鼓舞歡呼。</p> <p class="ql-block"> <b>何玉華：偶像的力量，文化的傳承</b></p><p class="ql-block"> 何玉華的發(fā)言充滿深情：“我對文學寫作的愛好，緣于幾十年前楊際嵐老師的一場講座。楊老師是我心中的偶像，點燃了我對家鄉(xiāng)文化的熱愛。沒想到幾十年后的今天，很慶幸，我依然能常常聽到楊老師的精彩講座和看到他那儒雅的身影。”她對紀念館內(nèi)外的兩尊雕像特別震撼——“一個是江繼蕓紀念館，一個是風電塔”。她感慨道：“海島平潭也有民族英雄，也有國際項目。平潭的一紙協(xié)議，開啟了風力發(fā)電新時代，把災(zāi)害變成了資源，造福海島人民?！?lt;/p> <p class="ql-block"> <b>王芳：一張糧籍證，一段時代記憶</b></p><p class="ql-block"> 王芳第一次來到江繼蕓紀念館，她的公公早年曾參與紀念館籌建。她分享了自己創(chuàng)作《一張糧籍證》的心路歷程：在一次文化活動抽獎會上，念其誠老師將一張糧籍證作為禮物送給她，勾起她對計劃經(jīng)濟票證時代的無限回憶，觸發(fā)了寫作靈感?！捌弊C早已退出歷史舞臺，但不應(yīng)該被忘記?！蓖醴嫉陌l(fā)言，正是“以小見大”寫作理念的生動體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> <b>劉宏華：七十二載的文化堅守</b></p><p class="ql-block"> 劉宏華雖已七十有二，仍筆耕不輟。他感謝大家對他即興文章的好評，并提出兩點建議：一是組織力量及時挖掘搶救瀕臨滅失的平潭老街歷史文化故事，“不然年輕人都無從知道了”；二是在挖掘整理平潭方言典故時多挖掘古語，“如‘阿扁癲做輪活’，許多古語很有趣，這是平潭特色語言”。</p> <p class="ql-block"> <b>王長德：興趣使然，有感而發(fā)</b></p><p class="ql-block"> 王長德是退休小學教師，老家澳前嶺田村。他坦言在校時語文成績并不好，但對家鄉(xiāng)文物文化很感興趣，平時有感而發(fā)寫了一些小文章，主要是興趣使然，能得到大家點評心懷感謝。</p> <p class="ql-block"> <b>念保信：用生命影響生命，讓東嵐感動東嵐</b></p><p class="ql-block"> 念保信老師的發(fā)言飽含真摯之情。他由衷感謝大家的熱心支持：“促進會近兩年多來取得多方成效，所有成績都來之不易，浸透大家努力的汗水?！彼貏e感慨，能在如此短的時間里正式出版兩卷《品讀平潭》，正是“用生命影響生命，讓東嵐感動東嵐”的生動注腳。他將這份成果歸結(jié)為“三個一”：一個《嵐源文化》美篇平臺，一群“嵐源文化”微信群鄉(xiāng)賢，一組文化專委會團隊成員——三者如鼎之三足，穩(wěn)穩(wěn)托起東嵐文化的薪火相傳。談及《品讀平潭》，他連用“三可”與“三有”凝練其價值：可品讀、可收藏、可傳承，有價值、有意義、有趣味。最后，他真誠寄語大家：“希望大家今后多寫稿、多支持、多提寶貴意見和建議。”</p><p class="ql-block"> 念家圣老師在總結(jié)時說：“今天分享會開得很好，我建議大家回去后寫些感言放在群里與大家一起分享！”</p> 新大眾文藝：人人皆可為的書寫時代 <p class="ql-block"> 當下，國家正倡導“新大眾文藝”，不同職業(yè)、不同崗位、不同經(jīng)歷的寫作愛好者，紛紛以手中之筆為昨天作證，為今天發(fā)聲，為明天描繪愿景。</p><p class="ql-block"> 楊際嵐老師勉勵大家：“要有足夠的自信，豐富的生活積累，加上一定的文化修養(yǎng)，‘以我手寫我心’，人人皆可為?！边@一理念與《品讀平潭》的編撰初衷高度契合：這套書正是由平潭鄉(xiāng)賢自發(fā)撰寫，他們中有離鄉(xiāng)數(shù)十載的游子，有深耕本土的學者，有各行各業(yè)的翹楚。他們以筆為舟，以墨為槳，在歷史長河中打撈那些被塵封的記憶——從漁舟唱晚的石厝人家，到代代相傳的方言俗語；從飛沙走石的海壇古景，到唇齒留香的時令風味；從先輩篳路藍縷的奮斗足跡，到這片土地上生生不息的煙火日常。</p> 讓更多人抒寫平潭，讓更多人讀懂平潭 <p class="ql-block"> 《品讀平潭》第三卷的編撰工作即將啟動。我們期待更多鄉(xiāng)親、更多文友關(guān)注并參與其中，讓這套叢書成為我們共同的平臺、共同的園地。我們希望，秉持“求真務(wù)實”的書寫精神，《品讀平潭》能夠走出平潭，走出福建，走向世界，讓更多的平潭人、新平潭人品讀平潭、讀懂平潭。不忘歷史，才能更好地走向未來。保留家鄉(xiāng)的特色文化，鼓勵鄉(xiāng)親積極參與真實記錄平潭的點點滴滴，讓年長一輩在回憶中獲得慰藉，讓年輕一代在了解中產(chǎn)生熱愛——這正是《品讀平潭》的初心所在。</p> 書香潤桑梓，赤子話未來 <p class="ql-block"> 窗外春光正好，室內(nèi)情意濃濃。這場讀書分享會，不僅是一次文化的交流，更是一場心靈的碰撞。從上午黨校的捐贈活動，到下午紀念館的求真務(wù)實，《品讀平潭》的編撰者和讀者們用行動詮釋了什么是文化自覺、文化自信。</p> <p class="ql-block"> 正如楊際嵐老師所言：“一卷在手，閱盡平潭底色，善莫大焉?！卑衙恳粋€平凡的日子過成幸福的日子，用筆記錄昨天、描繪今天、預(yù)示明天——這就是文字的力量，這就是文化的傳承。</p><p class="ql-block"> 相信在大家的共同努力下，《品讀平潭》第三卷必將涌現(xiàn)更多接地氣、帶煙火味的好作品。相信這套叢書能夠成為連接過去與未來的橋梁，成為游子與故土的情感紐帶。相信平潭的文化之花必將綻放得更加絢爛，國際旅游島的明天必將更加美好！</p> <p class="ql-block"> 讓我們共同守護這片海，愛著這座島，不忘歷史，留住鄉(xiāng)愁，為建設(shè)更加輝煌的家鄉(xiāng)，攜手同行！</p> <p class="ql-block"> 致讀者：本期推送的文章中若引用或使用的部分圖片及文史資料來源于網(wǎng)絡(luò)，在此謹向各位原作者及攝影者致以誠摯謝意。若存在授權(quán)異議或內(nèi)容疏漏，敬請與我們聯(lián)系。我們也一直期待著您的來稿！來稿內(nèi)容包括“Word文檔+圖片/視頻”的素材組合，或是已精心編輯好的美文。文章長度建議在3000字以內(nèi)。反饋或投稿，敬請致電：19959370359</p><p class="ql-block"> 作 者：曹小嬌</p><p class="ql-block"> 編 輯：念 龍 林清怡</p><p class="ql-block"> 審 核：念保信 念孝明</p><p class="ql-block"> 監(jiān) 制：郭祖興 馮秉瑞 楊際嵐</p><p class="ql-block"> 【嵐源文化】第70期第2篇，共327篇</p>