<p class="ql-block">別總說孩子們怕我——你看他們在教室里簇?fù)磉^來的樣子，拿著甲骨文字要考我“怎么念”時，眼里藏著的全是“快看看我”的期待，哪是怕？分明是想被關(guān)注的熱乎勁兒，當(dāng)然我也不掃興，簡單的互動感還是要有的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天上午的“猜字謎”活動，把孩子們激動壞了，畢竟一次活動小獎勵還是有的。幾個回合下來，孩子們的小腦瓜轉(zhuǎn)得飛快，組內(nèi)湊著腦袋商量，搶答時的脫口而出。哪一組拿第一不重要，重要的是這場小小的“頭腦風(fēng)暴”：字謎猜得皺眉，圖畫謎看得瞪眼，故事謎講得拍腿——樂是樂了，嘆也嘆了，最后都繞回那句話：“老師，漢字太有意思了！”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每周四對孩子們來說，是藏在課表里的“小甜點”。我總跟他們說：“把今天當(dāng)成無作業(yè)日，翻過周四這座‘大山’，周五的盼頭就冒頭啦！”他們倒真記住了，周四的課間比平時多了幾分雀躍，連走路都帶著“馬上能放松”的輕快。</p><p class="ql-block"> 哪怕他們犯點小錯誤，告狀的人起飛，我也就淡淡的來一句:好消息，我原諒你們了。其實，學(xué)生們有時不懂味，你看，吳鑫豪后背有個mm的字母，周宇鑫來一句:吳鑫豪后背開了個麥當(dāng)勞。別人就開始嘀咕周宇鑫亂講話。當(dāng)一說到麥當(dāng)勞時，那么多人笑起來，請問，風(fēng)趣幽默難道不可以嗎？</p><p class="ql-block">哎，太守規(guī)矩了，我還不適應(yīng)了。</p>