<p class="ql-block ql-indent-1">2026年3月26、27日下午，二七區(qū)小學(xué)語(yǔ)文第三學(xué)段教材教法培訓(xùn)在杏園路第三小學(xué)報(bào)告廳舉行。本次培訓(xùn)由二七區(qū)教育發(fā)展研究中心教學(xué)研究室組織，圍繞“走向可見(jiàn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效能”這一主題，從學(xué)校實(shí)踐分享和教研員培訓(xùn)兩個(gè)層面展開(kāi)，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和全體高年級(jí)語(yǔ)文教師參與了本次活動(dòng)。</p> 學(xué)校教學(xué)實(shí)踐分享 <p class="ql-block ql-indent-1">二七區(qū)政通路小學(xué)教導(dǎo)主任楊小芳聚焦“指向?qū)W生學(xué)習(xí)進(jìn)階的教學(xué)管理”，以高年級(jí)習(xí)作評(píng)價(jià)作專(zhuān)題分享。學(xué)校緊扣“全班當(dāng)堂完成寫(xiě)-評(píng)-改”理念，從三方面推進(jìn)實(shí)踐：借助習(xí)作構(gòu)思圖、單元小練筆、素材積累包搭建“寫(xiě)”的支架，構(gòu)建“自評(píng)互評(píng)—教師精評(píng)—二次修改”多元評(píng)改模式，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)評(píng)價(jià)；以閱讀積累、常態(tài)化小練筆、單元前置作業(yè)夯實(shí)當(dāng)堂成文基礎(chǔ)，并依托數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)跟進(jìn)，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作能力與教師評(píng)價(jià)能力雙提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二七區(qū)春暉小學(xué)教導(dǎo)主任馬雪穎聚焦高段語(yǔ)文教學(xué)，分享“AI循證教研”實(shí)踐路徑。以課標(biāo)為引領(lǐng)，將人工課堂觀察與智能反饋系統(tǒng)相結(jié)合，探索“基于數(shù)據(jù)的證明”，樹(shù)立證據(jù)意識(shí)。圍繞“整塊學(xué)習(xí)時(shí)間”等關(guān)鍵指標(biāo)，通過(guò)“課堂觀察—數(shù)據(jù)分析—問(wèn)題診斷—優(yōu)化設(shè)計(jì)—再次驗(yàn)證”形成閉環(huán)教研，優(yōu)化學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、提問(wèn)方式等，推動(dòng)學(xué)生高階思維發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二七區(qū)“多彩二七小語(yǔ)之家”網(wǎng)絡(luò)教研兼職負(fù)責(zé)人、京廣路小學(xué)副校長(zhǎng)朱青的分享主題是：以‘以技術(shù)之“器”明教研之“道” ，圍繞“守正、創(chuàng)新”核心詞，從理念落地、目標(biāo)導(dǎo)向、技術(shù)突破、路徑多元、成效顯著、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展多個(gè)維度，闡述了“多彩二七小語(yǔ)之家”網(wǎng)絡(luò)直播教研工作在數(shù)字化時(shí)代的探索與發(fā)展，通過(guò)可視化數(shù)據(jù)及豐富案例，激勵(lì)全體教師“以研促教，以研促成長(zhǎng)”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二七區(qū)小學(xué)語(yǔ)文兼職教研員、汝河路小學(xué)副校長(zhǎng)曹亞平以“聚焦結(jié)構(gòu)化思維，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)階”為題，從教材研讀、習(xí)作評(píng)價(jià)、教學(xué)設(shè)計(jì)三個(gè)方向，分享了語(yǔ)文教學(xué)提質(zhì)增效的實(shí)踐路徑。她提出，教材研讀要走向“優(yōu)批注”，讓目錄批注成為高端備課的重要抓手；習(xí)作評(píng)價(jià)需用好我區(qū)小語(yǔ)高段研發(fā)的系列學(xué)習(xí)工具，推動(dòng)學(xué)生習(xí)作能力全面進(jìn)階；教師要悟透教學(xué)方法背后的核心邏輯，立足學(xué)情扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐，讓結(jié)構(gòu)化思維深度融入課堂教學(xué)全過(guò)程，真正助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)階。</p> 主題培訓(xùn) <p class="ql-block ql-indent-1">二七區(qū)教育發(fā)展研究中心教學(xué)研究室教研員邢露老師以“走向可見(jiàn)學(xué)習(xí) 提高學(xué)習(xí)效能”為主題，從新變化、新思考、新行動(dòng)三大維度，引領(lǐng)老師們關(guān)注課標(biāo)與教材的核心變化，能夠結(jié)構(gòu)化掌握一系列新概念；能夠整體透視學(xué)習(xí)體系，緊扣學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)邏輯、知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)流程、學(xué)習(xí)模型和學(xué)習(xí)效果全鏈路，梳理自己的教學(xué)實(shí)踐；能夠依托教材目錄批注、教學(xué)流程圖、行文構(gòu)思圖、習(xí)作構(gòu)思圖、單元分析報(bào)告、習(xí)作評(píng)價(jià)指標(biāo)及評(píng)價(jià)量規(guī)等我區(qū)小語(yǔ)高段原創(chuàng)研發(fā)的一系列學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)效果可觀、可評(píng)、可測(cè)。她對(duì)學(xué)校校本教研提出三個(gè)建議：教學(xué)重關(guān)聯(lián)，整體性安排單元整體教學(xué)的研究、實(shí)踐與成果梳理；教研重成效，聚焦新教材中的特殊單元，展開(kāi)搭建學(xué)習(xí)模型的深度研究；評(píng)價(jià)重成果，以“全體學(xué)生當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的可視化成果驗(yàn)證教學(xué)效能。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">培訓(xùn)過(guò)程中，與會(huì)教師認(rèn)真聆聽(tīng)、用心記錄，將知識(shí)架構(gòu)清晰呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培訓(xùn)匯聚了區(qū)域內(nèi)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)研究成果，為教學(xué)提質(zhì)升級(jí)明晰了路徑、凝聚了力量。二七區(qū)小語(yǔ)人將深耕課堂，以實(shí)干篤行推動(dòng)語(yǔ)文教育高質(zhì)量發(fā)展，共繪二七教育全面育人新圖景。</p>