<h5 style="text-align: center">校園全貌</h5> 校園操場(chǎng)中央，一棵高大的皂莢樹(shù)，羽葉濃密，樹(shù)蔭蔽天，春秋更迭，堅(jiān)挺屹立。如一位須發(fā)飄拂的慈祥老者，在時(shí)光流動(dòng)中娓娓敘述著實(shí)驗(yàn)校這所擁有270多年歷史老校的興衰榮辱。樹(shù)影婆娑，光影陸離，從清晰到模糊，又從模糊到清晰，從懵懂小子到天命之年，31年的實(shí)小從教歷程漸漸浮于塵?！? <h5 style="text-align: center">當(dāng)時(shí)的校園美景</h5> 1995年9月11日，從大溪中學(xué)選調(diào)入縣城實(shí)驗(yàn)小學(xué)。22歲的我一踏入這所學(xué)校，我便注意到了他的存在：飽經(jīng)風(fēng)霜的遒勁枝干屹立于操場(chǎng)中央，繁雜的樹(shù)枝交錯(cuò)掩映，將沉穩(wěn)而極具張力的個(gè)性展現(xiàn)得淋漓盡致。那天，秋風(fēng)颯爽，一碧千里。明媚的陽(yáng)光傾灑在皂角樹(shù)枯黃的樹(shù)葉間，一片斑駁的碎影投射到一排紅柱、青磚、藍(lán)瓦的二層蘇式教學(xué)樓，時(shí)任學(xué)校校長(zhǎng)張明開(kāi)親自接見(jiàn)了我，并給我安排了相應(yīng)的工作。一周18節(jié)美術(shù)課，4節(jié)課外輔導(dǎo)。還任教務(wù)干事，負(fù)責(zé)教師考勤、學(xué)校宣傳、檔案整理、文案寫(xiě)作和資料謄寫(xiě)。任務(wù)的確有些沉重，但望著張校長(zhǎng)如皂莢樹(shù)偉岸的身材和他那堅(jiān)毅的眼神，我應(yīng)允了下來(lái)。從此，便開(kāi)始了與蒼蒼皂莢相依相伴的漫漫長(zhǎng)路。 <h5 style="text-align: center">當(dāng)年的辦公樓</h5> 當(dāng)時(shí)，沒(méi)有電腦，沒(méi)有白板，為了上好一節(jié)課，就和美術(shù)組的同事一道，我們自制教具，自繪幻燈膠片。為了讓孩子們身臨其境，我們利用周末組織登玉柱峰，爬鐘靈山，上鹿角坪，到金銀山。山叢林間，簌簌寫(xiě)生情留筆端；河灘溪澗，嘩嘩流水笑駐心間。當(dāng)時(shí)，沒(méi)有打印機(jī)，沒(méi)有復(fù)印機(jī)，所有的文檔、資料、試卷，靠的是鐵筆、蠟紙和油印。學(xué)校計(jì)劃、工作總結(jié)、復(fù)習(xí)資料、測(cè)試試卷……記憶中，鋼板、蠟紙成為了我隨身攜帶的辦公用品。加班加點(diǎn)，是為常態(tài)，通宵達(dá)旦，家常便飯。夜深人靜，鐵筆與鋼板共同鳴奏出“嗤嗤”的天籟音；罩子燈下，滾筒和油墨混合發(fā)出淡淡的清香味。年復(fù)一年，日復(fù)一日，當(dāng)一篇篇美文、一份份材料、一張張?jiān)嚲碥S然紙上、呈現(xiàn)眼前，先前的累便被由衷的愜意所替代。伸伸腰，跺跺腳，揉揉眼，凝望窗外搖曳的皂莢疏影，又是一個(gè)艷陽(yáng)天！ <h5 style="text-align: center">當(dāng)時(shí)的辦公用具</h5> <h5 style="text-align: center">當(dāng)時(shí)的工作狀態(tài)</h5> 2003年，因家庭小不點(diǎn)的無(wú)人照看，我辭去了教務(wù)干事職務(wù)，成為了專(zhuān)門(mén)的美術(shù)教師。一如既往，美術(shù)教學(xué)、課后輔導(dǎo)、周末書(shū)畫(huà)培訓(xùn)，使不完的勁，樂(lè)而不疲。春去秋來(lái)，寒暑罔替，皂莢樹(shù)綠了又黃，黃了又綠。一茬一茬的孩童，圍著他嬉戲，坐在濃密的樹(shù)葉下，竊竊私語(yǔ)；一撥一撥的年輕人，歇腳在他的身旁，背著厚厚的行囊，去遠(yuǎn)方尋找自己的天地；一層一層的中年人，倚靠過(guò)他的身體，沉重的生活，因有他的支撐，多了一份助力；一代一代的老年人，坐在他的陰涼里，搖著蒲扇，回憶著美好的過(guò)去。就是這年，樹(shù)干傾斜，為保師生平安，學(xué)校剔除了它的“上肢”。冬去春來(lái)，光禿禿的樹(shù)干居然又抽出了嫩芽，煥發(fā)出生機(jī)……逆境求生，永不言棄，邁身殘軀，卻依然濃蔭漫漫，庇護(hù)著莘莘學(xué)子。這不正是歷代實(shí)驗(yàn)校教育人“堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)、包容、大氣”人文精神的真實(shí)寫(xiě)照？ <h5 style="text-align: center">當(dāng)時(shí)的校門(mén)</h5> <p class="ql-block"> 2007年，新一屆學(xué)校班子成立。校長(zhǎng)文國(guó)榮找到我，讓我跟他一起干辦公室工作。這一干，便是20年，至今都沒(méi)挪動(dòng)過(guò)屁股，成為了一名“資深”辦公室主任。</p><p class="ql-block"> 辦公室工作苦樂(lè)參半，有苦有樂(lè)。從早到晚，年頭到年尾，總是忙忙碌碌，但卻無(wú)功可表；不像其他科室成績(jī)可圈可點(diǎn)，夸夸其談，頭頭是道?？嗔?，累了，站起身子，推開(kāi)窗，舉目凝望操場(chǎng)上孤獨(dú)堅(jiān)守的皂莢樹(shù)，榮辱不驚。讓我領(lǐng)悟到必須擺正心態(tài)，要有奉獻(xiàn)精神，要以平常心對(duì)事待人。被人誤解時(shí)，走到皂莢樹(shù)旁，撫摸一下他那飽經(jīng)風(fēng)霜的軀干，抬頭看看他的密枝茂葉，安然地享受陽(yáng)光的饋贈(zèng)。清風(fēng)拂過(guò)，沙沙作響，煩躁心情也便漸漸平復(fù)。我也似乎對(duì)生活有了新的理解與感悟，放下心靈的重負(fù)，試著去感受生命中的美好與愜意，又何嘗不是一種自我的釋放？</p><p class="ql-block"> 打鐵得先自身硬。要想自己接待外人不是外行，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)不幫倒忙，苦練內(nèi)功、勤于學(xué)習(xí)是必須的。無(wú)聊閑暇，捧著一本書(shū)，坐在皂莢樹(shù)下，背倚蒼虬，一片空靈。政策理論、教育法規(guī)，心靈雞湯，哲理美文，一次一次，一遍一遍，洗滌著我的靈魂，開(kāi)闊著視野，不斷地更新。</p> <h5 style="text-align: center">當(dāng)時(shí)的校辦廠（粉筆廠）</h5> 2011年，又一屆班子上馬。校長(zhǎng)敖壽平著力于傳統(tǒng)文化的發(fā)揚(yáng)和傳播，深挖學(xué)校悠久辦學(xué)底蘊(yùn)，確定了“一高三重”（書(shū)法教育高地、美術(shù)、體育、科技教育重點(diǎn)）的辦學(xué)策略。我被委以“重任”，負(fù)責(zé)書(shū)法特色學(xué)校的創(chuàng)建及活動(dòng)的組織。自2015年申報(bào)重慶市書(shū)法教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校以來(lái)，學(xué)校加大書(shū)法教育投入，加強(qiáng)書(shū)法教育教學(xué)研究，2016年成功升格為重慶市書(shū)法特色學(xué)校，2019年晉級(jí)為市級(jí)書(shū)法示范學(xué)校。短短幾年，實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)建三級(jí)跳。其中的困惑和付出，可能也只有參與其中的才能體會(huì)。教師培訓(xùn)、學(xué)生輔導(dǎo)、活動(dòng)策劃、資料建檔……微風(fēng)吹過(guò)，可能惟有皂莢樹(shù)搖擺的枝葉感知得到。但做著自己鐘愛(ài)的事業(yè)，玩著自己喜歡的事兒，苦累與快樂(lè)并存?？礃?shù)干屹立，默默無(wú)聞，不懈執(zhí)著，陪伴春秋冬夏，解讀風(fēng)花雪月，望枝葉搖曳，靜靜享受，不忘忠貞，無(wú)懼歲月流逝，堅(jiān)守教育初心。 <h5 style="text-align: center">當(dāng)年的教學(xué)樓</h5> <p class="ql-block"> 春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，我成為了實(shí)驗(yàn)校的“老人”。站著，站著，就老了，歲月的皺褶里，留下的是滄桑的印記；但一如既往地，不老皂莢卻依然守在這里，不離不棄。孩子們?nèi)チ擞謥?lái)，來(lái)了又去，聽(tīng)書(shū)聲瑯瑯，也幸福地抖動(dòng)著樹(shù)葉，在風(fēng)里飄揚(yáng)，簌簌回音。</p><p class="ql-block"> 浮云飄過(guò)，或許最終也逃不過(guò)枯萎的宿命。但是他已不再是一棵普通的皂莢樹(shù)，偉岸的身軀，不滅的精神，早就深植于實(shí)驗(yàn)校人的心底，成為一代一代又一代永不磨滅的精魂……</p> <h5 style="text-align: center">皂莢抽新綠</h5> <p class="ql-block"> 我如我愿，31年的實(shí)小歷程，讓我融進(jìn)了她270年發(fā)展的年輪；35年的從教經(jīng)歷，也讓我的血液里注入了皂莢樹(shù)向上不屈的教魂。我隨我心，不變揮灑熱情，奉獻(xiàn)智慧的信念；不變播撒希望，收獲桃李的理想；不變愛(ài)崗敬業(yè)，鑄造師魂的目標(biāo)！歲月滄桑，青春流逝，不怨不悔，我永遠(yuǎn)都是一個(gè)實(shí)驗(yàn)校莘莘學(xué)子追夢(mèng)路上的領(lǐng)路人！</p> <h5 style="text-align: center">老樹(shù)發(fā)新枝</h5>