<p class="ql-block ql-indent-1">2026年3月26日晚，宿遷市文化館小劇場內(nèi)，一場融古匯今、意蘊(yùn)悠長的文化盛宴如約而至。由宿遷市教育局、宿遷市文化廣電和旅游局、宿遷幼兒師范高等?？茖W(xué)校主辦，宿遷幼兒師范高等?？茖W(xué)校藝術(shù)學(xué)院與宿遷市文化館承辦的“古韻新聲”何勝剛古詩詞歌曲獨(dú)唱音樂會在此隆重舉行。作為受邀觀眾，我感覺這不僅是一場高水平的聲樂演出，更是一次穿越時空的對話，讓千年詩詞在當(dāng)代旋律中重新煥發(fā)生機(jī)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">一、為何而歌：多維驅(qū)動的文化自覺</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">據(jù)我所知，這場音樂會早就醞釀了。其舉辦并非偶然，它是多重價值追求下的必然產(chǎn)物。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先，它是學(xué)術(shù)研究與實踐探索的深度融合。作為江蘇省教育科學(xué)研究院中小學(xué)教學(xué)研究專項課題《古代唱論指導(dǎo)下師范院校古詩詞歌曲教學(xué)的多維探索》與江蘇高校哲學(xué)社會科學(xué)研究課題《賦能藝術(shù)能蘇北鄉(xiāng)村振興的路徑與機(jī)制研究》的階段性成果，音樂會旨在通過舞臺實踐，探索古代唱論在師范院校古詩詞歌曲教學(xué)中的多維應(yīng)用，以及藝術(shù)賦能蘇北鄉(xiāng)村振興的可行路徑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">其次，它是美育名師工作室的成果展示。作為何勝剛美育名師工作室的實踐成果，音樂會集中展示了工作室在挖掘、傳承和創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的階段性成效。</p><p class="ql-block ql-indent-1">再次，它是一項惠及民眾的文化惠民項目。由宿遷市文化館承辦，音樂會讓高雅藝術(shù)走出校園、走近市民，真正實現(xiàn)了文化為民、文化惠民、文化悅民、文化強(qiáng)民的宗旨。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，這也是個人藝術(shù)造詣與教育情懷的集中綻放。作為音樂會主角，宿遷幼兒師范高等?？茖W(xué)校副教授、中國音樂家協(xié)會會員何勝剛，以其深厚的專業(yè)功底和對古詩詞音樂的獨(dú)到理解，向觀眾呈現(xiàn)了一場融技藝與情懷于一體的視聽盛宴。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">二、歌以載道：經(jīng)典詩詞的當(dāng)代回響</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">音樂會精心遴選了十二首經(jīng)典古詩詞，分為“弦歌錦瑟 人間至情”“山河永固 家國丹心”“風(fēng)華新韻 浩氣凌云”三個篇章，層層遞進(jìn)，意境深遠(yuǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第一篇章“弦歌錦瑟 人間至情” 聚焦個體情感的細(xì)膩描摹?！跺\瑟》的朦朧哀婉，《陽關(guān)三疊》的惜別深情，《秋風(fēng)詞》的相思之苦，《釵頭鳳》的沈園絕唱，以及助演合唱的《青玉案·元夕》中“眾里尋他千百度”的執(zhí)著，無不觸動人心最柔軟的部分。這些作品讓觀眾真切感受到，古人與我們有著共通的情感體驗，千年之后依然能引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二篇章“山河永固 家國丹心” 將視野拓展到家國情懷與歷史滄桑?！稘M江紅》中岳飛的怒發(fā)沖冠、壯懷激烈，《揚(yáng)州慢》里姜夔對戰(zhàn)后揚(yáng)州的黍離之悲，《訴衷情》中陸游“心在天山，身老滄州”的壯志未酬，無不彰顯中華文人墨客深沉的憂患意識與報國之志。助演合唱的《定風(fēng)波》則展現(xiàn)了蘇軾豁達(dá)超脫的人生智慧，給予現(xiàn)代人面對困境的精神力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第三篇章“風(fēng)華新韻 浩氣凌云” 將豪情推向新的高度。毛澤東詩詞的加入為音樂會注入了雄渾的革命浪漫主義色彩?！镀兴_蠻·黃鶴樓》的蒼涼沉郁，《念奴嬌·赤壁懷古》的雄渾豪放，以及壓軸的領(lǐng)唱合唱《沁園春·雪》的大氣磅礴，展現(xiàn)了從古典到現(xiàn)代、中華詩詞一脈相承的宏大格局與英雄氣概。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">三、古韻新聲：多樣融合的藝術(shù)呈現(xiàn)</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在藝術(shù)呈現(xiàn)上，音樂會做了精心設(shè)計與創(chuàng)新，以多樣融合的形式賦予古詩詞全新的視聽體驗。</p><p class="ql-block ql-indent-1">以何勝剛的獨(dú)唱為主線，他的演唱功底深厚、情感真摯，將每一首詩詞的意境都詮釋得淋漓盡致。盡管嗓子疲倦，但是絲毫沒有影響舞臺效果，甚至是超長發(fā)揮。助演合唱團(tuán)的加入則為音樂會增添了豐富的層次感，宿遷幼兒師范高等?？茖W(xué)校2023級音樂教育班學(xué)生在指揮魏萌、鋼琴伴奏馬睿陽與趙夢碩的配合下，呈現(xiàn)出青春蓬勃的藝術(shù)風(fēng)貌，體現(xiàn)了專業(yè)教學(xué)與舞臺實踐的緊密結(jié)合。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">兩位年逾古稀老藝術(shù)家的傾情加盟成為音樂會一道獨(dú)特而感人的風(fēng)景——76歲的古琴演奏者吳琳女士與78歲的簫演奏者王永坤先生，以琴簫合奏的形式演繹《陽關(guān)三疊》和《揚(yáng)州慢》，蒼勁古樸的音色與古詩詞的韻味相得益彰，令人動容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鋼琴伴奏由謝友超、惠裕捷兩位藝術(shù)指導(dǎo)擔(dān)綱，豐富的和聲色彩使古曲在現(xiàn)代樂器的映襯下煥發(fā)新的生命力。主持人丁紅麗團(tuán)長對每首作品的背景介紹，也讓觀眾能夠更深入理解詩詞內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">獨(dú)唱、合唱、琴簫、鋼琴，老中青三代藝術(shù)家的同臺演繹，共同構(gòu)成了一幅“古韻新聲”的藝術(shù)畫卷。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">四、潤物無聲：影響深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">這場音樂會的意義是多維度、深層次的，它所帶來的影響如春雨潤物，悄然卻深遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">對個人成長而言，何勝剛以其專業(yè)技藝和深情演繹，為青年學(xué)子樹立了榜樣，讓他們明白藝術(shù)需要技法磨練，更需要文化積淀和情感投入。學(xué)生們通過參與助演，也獲得了寶貴的舞臺歷練與藝術(shù)熏陶。</p><p class="ql-block ql-indent-1">對學(xué)校發(fā)展而言，音樂會展示了宿遷幼兒師范高等?？茖W(xué)校在藝術(shù)教育領(lǐng)域的實力與成果，提升了學(xué)校美譽(yù)度和影響力。它證明了學(xué)校不僅重視師范技能培養(yǎng)，更注重學(xué)生人文素養(yǎng)和審美情趣塑造，是一次內(nèi)涵式發(fā)展的生動實踐。</p><p class="ql-block ql-indent-1">對詩詞文化傳承光大而言，音樂會以一種可聽、可感、可共鳴的方式，讓靜默的文字“活”了起來。它打破了古詩詞與當(dāng)代大眾之間的隔閡，讓觀眾在優(yōu)美旋律中自然而然地親近經(jīng)典、理解經(jīng)典、愛上經(jīng)典演繹唱經(jīng)典，有力促進(jìn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">對專業(yè)建設(shè)而言，音樂會完美詮釋了“以演促教、以演促學(xué)、以演促研”的理念，是音樂教育專業(yè)教學(xué)成果的一次集中檢閱，促進(jìn)了聲樂、鋼琴、合唱指揮、藝術(shù)指導(dǎo)等各專業(yè)方向的協(xié)同發(fā)展，為課程建設(shè)和教學(xué)改革提供了鮮活案例。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:20px;">結(jié)語</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">“古韻新聲”何勝剛古詩詞歌曲獨(dú)唱音樂會，是一場成功而有深度、有溫度的文化盛事。它讓觀眾在欣賞高雅藝術(shù)的同時，感受到中華詩詞的永恒魅力，也看到了地方高校在文化傳承與創(chuàng)新中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。期待未來能有更多這樣的活動，讓詩詞傳古韻，讓曲目賦新聲。</p>