<p class="ql-block"> 此次講座，王書記以“時光對比”為切入點，通過老街道與新城區(qū)、土路與高速、舊校園與新校舍的鮮明對照，直觀展現(xiàn)了家鄉(xiāng)30年的滄桑巨變。這不僅是城市面貌的更新，更是黨和國家政策引領、一代代人接續(xù)奮斗的生動縮影，讓我真切感受到制度優(yōu)勢與時代發(fā)展的強勁脈搏。</p> <p class="ql-block"> 在座談交流中，王書記用“看、問、記”三步法教會我們用腳步丈量家鄉(xiāng)、用真心傾聽故事。從交通變遷的便捷高效，到環(huán)境改善的宜居宜業(yè)，再到教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等民生福祉的持續(xù)提升，每一處變化都承載著溫暖與希望。</p> <p class="ql-block"> 通過對比家鄉(xiāng)今昔變化，讓我們真切感受到國家發(fā)展與時代進步。在實地調研中，我們用腳步丈量家鄉(xiāng)，傾聽發(fā)展故事，深刻體會到黨的領導、制度優(yōu)勢和人民奮斗的力量。這場沉浸式思政課讓我明白，思政教育不在書本，而在生活。</p> <p class="ql-block"> 作為新時代綜合實踐教師，我們既是家鄉(xiāng)發(fā)展的見證者，更應成為建設者。今后，我們將把此次座談中的感悟轉化為行動，樹立遠大理想、練就過硬本領，以青春之我、奮斗之我，為家鄉(xiāng)建設添磚加瓦，為祖國發(fā)展貢獻力量。</p> <p class="ql-block"> 參加“剪‘紅’傳情·鑄魂育人”李副書記講黨課，全體教師進行思政課培訓，我們系統(tǒng)學習紅色剪紙創(chuàng)作與課程設計，掌握非遺與思政融合方法，深化紅色歷史認知。今后將優(yōu)化課程、創(chuàng)新形式，以剪紙為載體傳承紅色精神，落實立德樹人。</p> <p class="ql-block"> 我們將把培訓所學轉化為教學實效，扎實推進紅色文化與綜合實踐教學深度融合。強化育人實效，以剪紙為媒，將思政教育貫穿實踐全過程，助力教師樹立正確的理想信念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人奠定基礎。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓為綜合實踐教學注入新活力，我們將以此次培訓為契機，持續(xù)深耕紅色育人與非遺傳承，不斷提升教學質量，切實發(fā)揮綜合實踐教育基地的育人功能。</p>