<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 春風(fēng)送暖，研思同行。為深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國學(xué)前教育法》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》等文件精神，進(jìn)一步提升全省學(xué)前教育保育教育質(zhì)量，2026年3月25日，江西省學(xué)前教育質(zhì)量提升培訓(xùn)班在南昌正式開班。來自全省各設(shè)區(qū)市、學(xué)前教育改革實(shí)驗(yàn)區(qū)的學(xué)前教育工作負(fù)責(zé)人、教研員、幼兒園園長及骨干教師共151人齊聚一堂，共赴一場賦能成長的教研之約。</span></p> 一、開班明方向 經(jīng)驗(yàn)共交流 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 開班儀式上，江西省教育國際合作與教師發(fā)展中心副主任張華鑫同志作開班講話，強(qiáng)調(diào)本次培訓(xùn)是落實(shí)年度“省培計(jì)劃”、推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措，要求全體學(xué)員提高政治站位，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，帶著問題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際思，切實(shí)把培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)本地學(xué)前教育提質(zhì)增效的實(shí)際行動(dòng)，為全省學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧與力量。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 開班儀式后，十個(gè)典型實(shí)踐案例依次分享，分為縣域?qū)用媾c園所層面兩大實(shí)踐維度，內(nèi)容扎實(shí)、各具特色。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);"> 縣域?qū)用?，來自南昌市東湖區(qū)、撫州市南豐縣、贛州市上猶縣、吉安市新干縣、萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)的五位代表，立足區(qū)域統(tǒng)籌視角，圍繞幼兒游戲行為觀察教研、縣域“游戲π”教研聯(lián)動(dòng)、破解山區(qū)縣教研“孤島化”困境、深化學(xué)前教育“雙軌并行”集團(tuán)化辦學(xué)改革、幼兒園“活力一小時(shí)”體育育人等主題，分享了區(qū)域推進(jìn)教研訓(xùn)一體化、整體提升保教質(zhì)量的創(chuàng)新路徑與實(shí)踐成效。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(1, 1, 1);"> 園所層面，南昌市紅谷灘區(qū)紅嶺幼兒園、吉安市吉安縣固江鎮(zhèn)中心幼兒園、宜春市高安市薛家山幼兒園、九江市濂溪區(qū)第一幼兒園、宜春市豐城市拖船鎮(zhèn)中心幼兒園的五位代表，聚焦一線落地實(shí)踐，圍繞集團(tuán)化辦園“生態(tài)群落”構(gòu)建、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園保教質(zhì)量提升、城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶實(shí)踐、兒童入學(xué)準(zhǔn)備發(fā)展評價(jià)、鄉(xiāng)土化保教路徑探索等內(nèi)容，呈現(xiàn)了園所層面鮮活的經(jīng)驗(yàn)做法與思考感悟。</span></p> 二、分組深研討 專家共引領(lǐng) <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 當(dāng)晚，全體學(xué)員分為6個(gè)研討小組，圍繞“區(qū)域與幼兒園保育教育質(zhì)量提升的問題與對策”主題開展深度研討。每組由省級專家擔(dān)任主持人，學(xué)員們結(jié)合本地本園實(shí)際，暢談經(jīng)驗(yàn)做法、剖析問題困惑，在思想碰撞中凝聚共識、明晰思路。專家們認(rèn)真傾聽、精準(zhǔn)點(diǎn)評，對共性問題進(jìn)行梳理總結(jié)，為后續(xù)工作指明方向，真正實(shí)現(xiàn)了“經(jīng)驗(yàn)互鑒、難題共解”的研討目標(biāo)。</span></p> 三、專家精引領(lǐng) 實(shí)操促提升 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 3月26日，培訓(xùn)進(jìn)入?yún)⑴c式實(shí)操環(huán)節(jié)，以“案例引領(lǐng)+小組共創(chuàng)+專家梳理”的模式，讓學(xué)習(xí)更具針對性與實(shí)效性。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 上午，蘆溪縣教育局湯小鳳、江西科技師范大學(xué)毛淑娟、撫州市保育院唐燕三位專家，圍繞“觀察兒童，發(fā)現(xiàn)兒童”主題，結(jié)合三個(gè)視頻案例作專題分享。全體學(xué)員分為12個(gè)小組，圍繞案例核心問題開展研討交流。通過繪制海報(bào)、集體研討的方式，深入探討兒童觀察的實(shí)踐路徑與方法。各小組代表依次發(fā)言分享成果，專家們現(xiàn)場梳理提煉核心觀點(diǎn)，幫助學(xué)員將理論知識轉(zhuǎn)化為可操作的實(shí)踐策略。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 下午，培訓(xùn)圍繞“幼兒園如何通過自我評估提升保教質(zhì)量”主題，延續(xù)“專家引領(lǐng)+問題驅(qū)動(dòng)+小組共創(chuàng)”的研修模式。省教育廳教研室盧筱紅、豫章師范學(xué)院陳里霞、南昌師范學(xué)院付欣悅?cè)粚＜曳衷掝}引導(dǎo)，全體學(xué)員分組研討、繪制海報(bào)并派代表分享。隨后，付欣悅專家以表格式現(xiàn)場記錄梳理各組觀點(diǎn)，最后由盧筱紅專家作全面小結(jié)，她從“把握自我評估關(guān)鍵信息”與“推進(jìn)自我評估提升保教質(zhì)量”兩大維度，明確自我評估的反思性實(shí)踐本質(zhì)，指明行政與教研雙輪驅(qū)動(dòng)、強(qiáng)化教研員隊(duì)伍建設(shè)、以評促建的實(shí)踐方向，為后續(xù)工作厘清思路、明晰路徑。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 此外，當(dāng)晚還組織部分學(xué)員參與《江西省學(xué)前教育條例》立法調(diào)研座談會(huì)，為地方學(xué)前教育法治建設(shè)建言獻(xiàn)策。</span></p> 四、蓄力再出發(fā) 共譜新篇章 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 3月27日上午，上海市教師教育學(xué)院（上海市教委教學(xué)研究室）專家徐則民以“構(gòu)建以幼兒為本的一日生活”為主題作報(bào)告，系統(tǒng)分享了上海在學(xué)前保教質(zhì)量提升方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過直觀生動(dòng)的視頻、圖文案例，將堅(jiān)持公辦主導(dǎo)、回歸兒童立場、優(yōu)化游戲指導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)真實(shí)兒童化環(huán)境等有益做法娓娓道來，讓學(xué)員們直觀感受到高質(zhì)量學(xué)前教育的實(shí)踐路徑與價(jià)值導(dǎo)向。隨后，江西省教育廳基教處劉偉華主任作總結(jié)講話，全面梳理培訓(xùn)脈絡(luò)，明確下一步實(shí)踐方向與工作要求，為各地推動(dòng)學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展指明路徑。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 此次培訓(xùn)以“問題導(dǎo)向、實(shí)操賦能、經(jīng)驗(yàn)共享”為核心，搭建了全省學(xué)前教育交流協(xié)作的優(yōu)質(zhì)平臺，為進(jìn)一步夯實(shí)我省學(xué)前教育發(fā)展基礎(chǔ)、提升保育教育質(zhì)量注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，必將有力推動(dòng)全省學(xué)前教育事業(yè)邁向更高質(zhì)量發(fā)展的新征程</span></p>