<p class="ql-block">活動緣起</p><p class="ql-block">三月初，我們在植物角種下了小番茄和蘑菇。番茄苗很快就冒了芽，可那些圓滾滾的菌包，好幾天都沒動靜。</p><p class="ql-block">“老師，這個真的能長出蘑菇嗎？”徐熙蔓蹲在菌包前，歪著頭問我。</p><p class="ql-block">這個問題像一顆小種子，種進(jìn)了孩子們心里。每天入園第一件事，就是跑去看看菌包有沒有變化。于是，一場關(guān)于蘑菇的探索，就這樣悄悄開始了。</p> <p class="ql-block">活動目標(biāo)</p><p class="ql-block">1. 通過種植蘑菇，讓幼兒直觀感受植物的生長過程，建立初步的生命認(rèn)知。</p><p class="ql-block">2. 培養(yǎng)幼兒持續(xù)觀察的耐心和記錄發(fā)現(xiàn)的能力。</p><p class="ql-block">3. 在照顧蘑菇的過程中，萌發(fā)幼兒的責(zé)任感和關(guān)愛意識。</p><p class="ql-block">4. 通過采摘、制作、分享等環(huán)節(jié)，讓幼兒體驗勞動的快樂和收獲的喜悅。</p> <p class="ql-block">初遇蘑菇：黑乎乎的“石頭”</p><p class="ql-block">菌包剛拿來時，孩子們圍成一圈，七嘴八舌地討論。</p><p class="ql-block">“這是什么呀？黑乎乎的?！?lt;/p><p class="ql-block">“像一塊石頭！”</p><p class="ql-block">“里面真的有蘑菇嗎？”</p><p class="ql-block">胡婉晴蹲下來，用食指輕輕戳了戳：“滑滑的，還有點硬?！睏钪菎箿惤劻寺劊骸皼]有什么味道?！?lt;/p><p class="ql-block">老師告訴孩子們，這叫“菌包”，蘑菇就是從這里面長出來的。尹文鐸立刻問：“那要多久才能長出來？”張雨蓓說：“要給它澆水！”</p><p class="ql-block">那天，每個孩子都親手摸了摸菌包，種下了第一份期待。</p> <p class="ql-block">等待蘑菇：一天又一天</p><p class="ql-block">接下來的日子，植物角成了最熱鬧的地方。</p><p class="ql-block">楊家潤每天負(fù)責(zé)澆水，他舉著小水壺，邊澆邊說：“多喝點，快快長大！”張董可芯種完植物后，總會把工具放回原處，還提醒付錦康：“你的鏟子還沒收呢。”付錦康撓撓頭說：“哦，我忘記了?！?lt;/p><p class="ql-block">黃欣玥每天早上入園第一件事就是跑去看菌包。有一天，她突然跑回教室，眼睛亮亮的：“老師，蘑菇好像變大了一點點！”陳沐乙跟著去看，用手輕輕碰了碰：“滑滑的?！?lt;/p><p class="ql-block">夏安然從科學(xué)區(qū)拿來放大鏡，喊郭家豪過來看：“你看，這里有一小團(tuán)白白的！”郭家豪湊近一看，驚喜地叫起來：“真的！是蘑菇寶寶！”</p><p class="ql-block">楊樂恩拿出記錄本，畫了一個圓圓的菌包，在邊上畫了幾個小點，說是“蘑菇寶寶”。雖然只有幾個小點，但那是孩子們第一次用畫筆記錄觀察，特別珍貴。</p> <p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)蘑菇：原來蘑菇長這樣</p><p class="ql-block">蘑菇冒出頭的那天，整個教室都沸騰了。</p><p class="ql-block">“長出來了！長出來了！”李奕初第一個發(fā)現(xiàn)，聲音都變了調(diào)。孩子們呼啦啦圍過去，擠在一起看。</p><p class="ql-block">“白白的，像小傘！”</p><p class="ql-block">“黑黑的，像烏云！”</p><p class="ql-block">“好小啊，好可愛！”</p><p class="ql-block">“它還會長大嗎？”</p><p class="ql-block">魏毓軒蹲下來看了很久，問了一個老師也沒想過的問題：“它為什么是白的？不是彩色的？”</p><p class="ql-block">從那以后，孩子們每天都會去看蘑菇的變化。劉梓晟數(shù)了數(shù)：“昨天是三個，今天有五個了！”鄧澤燊用小手比劃：“這個最大的，這么大！”鄭建霖負(fù)責(zé)噴水，噴得特別均勻，噴完后還要用手摸摸濕度。</p> <p class="ql-block">采摘蘑菇：輕輕摘，慢慢拔</p><p class="ql-block">蘑菇長到可以采摘那天，劉子衿第一個伸手，輕輕捏住蘑菇柄，小心翼翼地轉(zhuǎn)了一圈才拔下來，舉起來給大家看：“我摘到了！”鄧詩琪摘的時候有點緊張，小聲說：“我怕弄疼它?！鼻涿骱照藘啥?，舉著一朵說：“這朵給媽媽！”</p><p class="ql-block">覃澍棽摘得很利落，摘完還幫忙把菌包上的碎屑清理干凈。李奕初數(shù)了數(shù)自己摘的：“1、2、3……老師，我摘了四個！”魏毓軒摘完蘑菇，蹲下來看菌包上留下的痕跡，又問了那個問題：“它還會再長嗎？”</p><p class="ql-block">采摘結(jié)束后，孫源顥主動說：“我來端！”幾個孩子一起把裝滿蘑菇的小筐送到了教室。</p> <p class="ql-block">制作蘑菇：蘑菇蘑菇，我要吃掉你</p><p class="ql-block">六個小朋友把蘑菇帶回了家。晚上，群里熱鬧起來——</p><p class="ql-block">團(tuán)團(tuán)和媽媽一起做了蘑菇炒肉絲，他說：“我摘的蘑菇，好香！”燊燊把蘑菇做成了湯，端著小碗喝得干干凈凈。玥玥家的炸蘑菇，她吃得特別開心。楊家潤的媽媽發(fā)來照片，說：“孩子說這是他自己種的蘑菇，吃得可香了！”赫赫和二寶也分享了蘑菇大餐的照片，每一道“蘑菇盛宴”看起來都美味極了。</p><p class="ql-block">家長們在群里說：“這是孩子第一次吃自己種出來的東西，特別有意義?！?lt;/p> <p class="ql-block">蘑菇還會再長嗎？</p><p class="ql-block">采摘后，菌包上留下了一個個小坑。魏毓軒的問題一直掛在孩子們心里：“它還會再長嗎？”</p><p class="ql-block">我們決定試試看。孩子們繼續(xù)給菌包噴水，繼續(xù)每天去看。</p><p class="ql-block">“它真的還會長嗎？”夏群然有點懷疑。蔡宥明說：“我覺得會！因為它還有營養(yǎng)?！眳敲鳜r想了想：“可能會長出新的蘑菇寶寶?！?lt;/p><p class="ql-block">一周后，菌包上真的又冒出了幾個“小傘”。孩子們興奮極了：“老師你看！又長了！”</p><p class="ql-block">原來，蘑菇真的可以一茬一茬地長。</p> <p class="ql-block">后續(xù)支持策略</p><p class="ql-block">1. 持續(xù)觀察：菌包還在植物角，孩子們繼續(xù)澆水、記錄、觀察第二輪蘑菇的生長。</p><p class="ql-block">2. 延伸討論：為什么蘑菇可以長好幾茬？引導(dǎo)孩子們提出自己的猜想，并嘗試驗證。</p><p class="ql-block">3. 家園共育：鼓勵家長和幼兒一起查閱關(guān)于蘑菇的資料，了解蘑菇的生長規(guī)律。</p><p class="ql-block">4. 記錄整理：把孩子們畫的觀察記錄、照片、討論內(nèi)容整理成“蘑菇成長日記”，布置在主題墻上。</p><p class="ql-block">下階段措施</p><p class="ql-block">1. 豆類水培：將蘑菇種植的經(jīng)驗遷移到水培豆子上，觀察綠豆、紅豆發(fā)芽的過程。</p><p class="ql-block">2. 植物拓染：結(jié)合春天主題，用收集來的花草進(jìn)行植物拓染，把春天的顏色留在布上。</p><p class="ql-block">3. 種植分享會：請每個孩子介紹自己參與種植的感受，鼓勵他們用語言表達(dá)觀察結(jié)果。</p><p class="ql-block">4. 家園聯(lián)動：繼續(xù)請家長配合，帶孩子在戶外尋找春天里的植物，豐富自然角資源。</p> <p class="ql-block">寫在最后：蘑菇教會我們的事</p><p class="ql-block">一場蘑菇種植，持續(xù)了整整一個月。</p><p class="ql-block">從最初的好奇，到每天堅持澆水；從焦急等待，到發(fā)現(xiàn)小芽時的驚喜；從小心翼翼采摘，到回家做成美食；從追問“還會再長嗎”，到親眼見證第二輪蘑菇冒頭——這一個月里，孩子們經(jīng)歷的遠(yuǎn)不止種了一棵蘑菇。</p><p class="ql-block">他們學(xué)會了等待。知道種子發(fā)芽需要時間，蘑菇長大也需要時間，很多事情急不得。</p><p class="ql-block">他們學(xué)會了觀察。能用放大鏡找“白點點”，能用小手比劃大小，能用畫筆記錄變化。</p><p class="ql-block">他們學(xué)會了責(zé)任。記得每天去澆水，做完事情要收工具，照顧植物不能偷懶。</p><p class="ql-block">他們學(xué)會了愛。會把蘑菇說成“蘑菇寶寶”，采摘時會說“怕弄疼它”，把勞動成果帶回家和家人分享。</p><p class="ql-block">這些，都是比“種出蘑菇”更珍貴的東西。</p><p class="ql-block">孩子們用一個月的時間，和一個小小的菌包對話，看著它從“黑乎乎的石頭”變成“白嫩嫩的小傘”。這個過程，就是最好的教育——真實、具體、有溫度，像蘑菇一樣，在時間的土壤里悄悄生長。</p><p class="ql-block">而我們，只是那個陪他們蹲下來、等一等、看一看的人。</p><p class="ql-block">蘑菇收了兩茬，孩子們的畫也貼了一面墻。有人畫蘑菇撐開傘，有人畫自己和蘑菇比身高，有人給蘑菇畫上紅五星，說“這是蘑菇解放軍”。澆水的時候，不知道誰起了個頭，大家跟著唱起“紅星閃閃”，邊唱邊噴水，說蘑菇聽了紅歌會長得更快。采摘那天，兩個孩子抬著籃子，一個說“輕一點，別摔了”，另一個說“我們像小紅軍運糧食”。</p><p class="ql-block">你看，他們已經(jīng)在等蘑菇長大的日子里，學(xué)會了堅持；在照顧蘑菇的時候，學(xué)會了負(fù)責(zé)；在分享蘑菇湯的時候，學(xué)會了愛。</p>