<p class="ql-block"> 為深耕幼兒數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)實(shí)踐，錘煉教師專業(yè)基本功，近日，合肥創(chuàng)和陶沖湖別院幼兒園開(kāi)展數(shù)學(xué)無(wú)生上課教研活動(dòng)?；顒?dòng)聚焦數(shù)運(yùn)算、圖形認(rèn)知、測(cè)量、模式規(guī)律、集合與分類(lèi)、空間方位等核心經(jīng)驗(yàn)，在園長(zhǎng)帶領(lǐng)下，小、中、大班組教師積極參與，在模擬課堂中交流研討、共促成長(zhǎng)。</p> 趣味情境 啟蒙數(shù)學(xué)感知 <p class="ql-block"> 小班組以游戲化情境為主，圍繞分類(lèi)、圖形感知、數(shù)字發(fā)現(xiàn)開(kāi)展活動(dòng)，在輕松有趣的氛圍中萌發(fā)幼兒初步數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</p> 操作實(shí)踐 深化數(shù)學(xué)認(rèn)知 <p class="ql-block"> 中班組注重動(dòng)手探究，圍繞計(jì)數(shù)、規(guī)律排序、空間方位等內(nèi)容，讓幼兒在操作中理解數(shù)學(xué)、發(fā)展思維。</p><p class="ql-block"><br></p> 生活聯(lián)結(jié) 提升數(shù)學(xué)應(yīng)用 <p class="ql-block"> 大班組結(jié)合生活實(shí)際，聚焦數(shù)的分合、測(cè)量、量的守恒、空間邏輯等內(nèi)容，將數(shù)學(xué)與生活緊密結(jié)合，提升幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。</p> <p class="ql-block"> 在任園長(zhǎng)極具專業(yè)深度的引領(lǐng)下，研討氛圍濃郁而務(wù)實(shí)。圍繞“數(shù)學(xué)活動(dòng)生活化”“無(wú)生課堂中幼兒思維的預(yù)設(shè)”“分齡活動(dòng)設(shè)計(jì)的精準(zhǔn)性”等問(wèn)題展開(kāi)深入剖析，既有理論高度，又緊扣教學(xué)實(shí)際。她特別強(qiáng)調(diào)，幼兒數(shù)學(xué)教育須兼顧年齡適宜性與數(shù)學(xué)概念的嚴(yán)謹(jǐn)性，提出“小班重趣、中班重做、大班重理”的分層推進(jìn)路徑，體現(xiàn)出深厚的專業(yè)素養(yǎng)與清晰的教育邏輯。在任園長(zhǎng)的帶動(dòng)下，教師們積極互動(dòng)、互學(xué)共鑒，教研現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)出濃厚的思辨氛圍與專業(yè)成長(zhǎng)力。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)，既夯實(shí)了教師在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)根基，也進(jìn)一步明晰了各年齡段數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)指向與實(shí)踐路徑。未來(lái)，我園將繼續(xù)以教研為引擎，以專業(yè)促發(fā)展，不斷提升教師隊(duì)伍的專業(yè)能力與教育品質(zhì)，為幼兒提供更科學(xué)、更適宜、更有溫度的數(shù)學(xué)教育支持。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">供稿：李曉榮</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">圖片：楊迪 孫靜怡</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：任海霞</p><p class="ql-block"> </p>