<p class="ql-block"> 為落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)揮名校長工作室示范引領(lǐng)作用，推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，2026年3月26-27日，玉溪市向陽名校長工作室攜手云南省“興滇英才支持計劃”馬玉超名校長工作室，以“精準問診把脈 ·賦能內(nèi)涵發(fā)展”為主題，在元江縣曼來中心小學、因遠中心小學開展聯(lián)合集中研修活動。馬玉超名校長工作室全體成員，玉溪市向陽名校長工作室部分成員及學員，元江兩所學校領(lǐng)導班子、全體數(shù)學教師共同參與此次活動。</p> <p class="ql-block"> 本次研修聚焦學校辦學治理、校園文化、教學質(zhì)量與隊伍建設(shè)核心領(lǐng)域，融合示范課展示、專題講座、診斷調(diào)研、經(jīng)驗交流、專題指導與反饋總結(jié)多種形式，精準賦能學校發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 3月26日曼來中心小學研修現(xiàn)場，玉溪聶耳小學李紅梅執(zhí)教數(shù)學示范課，魏超副校長現(xiàn)場評課答疑，為課堂教學提質(zhì)提供實操思路；玉溪第四小學苗長春開展校本課程開發(fā)專題講座，解鎖本土特色課程建設(shè)新方法。隨后，工作室專家團隊分學校管理、校園文化等四組開展沉浸式診斷調(diào)研，紅塔區(qū)蓮池小學矣鵬、澄江市鳳山小學吳曉紅分別分享校園文化建設(shè)、優(yōu)質(zhì)均衡迎檢經(jīng)驗，專家團隊還針對性指導曼來中心小學“國家科技實驗?！苯ㄔO(shè)，馬玉超校長作辦學診斷與幫扶建議專題反饋，為學校發(fā)展明晰方向。</p> <p class="ql-block"> 3月27日研修活動來到因遠中心小學，工作室先開展見面會搭建交流平臺，馬玉超校長圍繞工作室體制機制、發(fā)展規(guī)劃等作主題部署，李紅芬、吳元勇分別就工作室日常管理、年度工作計劃作詳細安排。下午，專家團隊再次分組開展沉浸式診斷調(diào)研，聚焦學校辦學痛點難點開展專題指導，馬玉超校長作專題反饋，為因遠中心小學提出可落地的改進建議，構(gòu)建“診斷-改進-評估”閉環(huán)幫扶體系。</p> <p class="ql-block"> 研修中，向陽名校長工作室成員及學員全程深度參與，在觀摩學習中汲取先進經(jīng)驗，在診斷研討中錘煉辦學治校能力。大家紛紛表示，將把研修所學轉(zhuǎn)化為教育教學實踐行動，把研修成果運用到學校發(fā)展建設(shè)中，同時發(fā)揮工作室輻射帶動作用，將先進理念和方法傳遞至所在學校，助力學校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 此次聯(lián)合研修，不僅提升了工作室成員及學員的專業(yè)素養(yǎng)，更搭建了校際協(xié)作橋梁。未來，玉溪市向陽名校長工作室將持續(xù)以研促學、以研促教，常態(tài)化開展研修與幫扶活動，完善長效幫扶機制，為玉溪基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展培育優(yōu)秀管理人才、注入強勁活力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">編 輯:魯華剛</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"><span class="ql-cursor">?</span>審 核:向 陽</span></p>