《華宮春夢》之107號“燈塔”

竹宮書院

走廊盡頭有光/劉映彤（微小說）物理，32分——倒數(shù)第三。月考成績出來的那天下午，我把卷子揉成團(tuán)，塞進(jìn)書包最底層。我和蘇念其實不算熟。她成績好，話不多，我們坐了半個學(xué)期的同桌，說過的話大概不超過二十句。放學(xué)鈴響的時候我沒動，趴在桌上假裝睡覺。教室里的人聲漸漸遠(yuǎn)去了，只有我頭頂?shù)娜展鉄暨€亮著，有什么東西在我眼眶里打轉(zhuǎn)。其實也不是沒努力。錯題本寫了一整本，每天晚上熬到十一點，可那些公式還是不認(rèn)識我。它們張牙舞爪地趴在卷子上，看我笑話。“誒。”過了很久，教室里其他的燈嘩一下全亮了。四十根日光燈管同時滋滋響起來，聲音很輕，像一群蟲子藏在天花板里吵架。燈管發(fā)白，白得有點發(fā)藍(lán)，照在教室門外那個人的身上，把影子壓得很短。我的卷子被照得反光，那些字像浮在水面上。抬頭看久了，眼睛會花，再低頭時，黑字周圍有一圈淡淡的暈。走廊盡頭窗戶透出來的光也是這種白，兩團(tuán)白光隔著走廊對望，中間隔著黑漆漆的樹。我看向門口，同桌站在那，書包帶子快滑到胳膊肘了，手里拎著兩盒牛奶。“喝不喝？紅棗味的，我媽說補(bǔ)腦子?！?lt;/span>她把一盒放我桌上，沒問我考得怎么樣，也沒說什么“下次努力”那種廢話。她坐在我前排的位置上，把吸管戳進(jìn)去，滋滋吸了兩口。“我剛開學(xué)的時候，”她盯著天花板，“物理考過15分?！?lt;/span>我愣了一下。蘇念現(xiàn)在是年級前十，物理經(jīng)常拿高分。“真的假的?！?lt;/span>“騙你干嘛。我媽當(dāng)時差點讓我退學(xué)，去職高學(xué)個技能?！彼瘟嘶闻Ｄ毯校昂髞戆l(fā)現(xiàn)是上課聽不懂，又不敢問。越聽不懂越不敢問，越不敢問越聽不懂，死循環(huán)?！?lt;/span>“那你怎么出來的？”“換了個同桌，”她朝我眨眨眼，“不會的就問，一道題問三遍，問到人家看見我就想跑?！蔽倚ζ饋??！八裕悻F(xiàn)在也可以問我?！彼雅Ｄ毯心蟊猓舆M(jìn)垃圾桶，“雖然我水平還達(dá)不到可以教學(xué)的程度，但教你肯定夠用。反正咱倆順路，放學(xué)一起走唄?！彼f得輕描淡寫，好像只是約我去小賣部。那天晚上我們真的一起走的。在走廊里，學(xué)校的路燈直直照進(jìn)走廊，照亮了我們的路。學(xué)校的那幾盞路燈早就壞了。不是全壞，是壞一半——它隔三秒閃一下，像在眨眼睛。冬天放學(xué)，我們踩著它的光往外走，一明一暗的。明的時候能看見前面人的后腦勺，暗的時候什么都看不見，腳得探著往前挪。有一次下雨，地上全是水洼，它一閃，每個水洼里就亮一下，像滿地碎月亮。后來它徹底滅了，校長找人來修，換了新的，不閃了，一直亮著，亮得很正常。出來學(xué)校，路過文具店的時候她跑進(jìn)去買修正帶，出來時手里多了一板熒光便利貼，黃色的，特別晃眼?！八湍愕模彼o我，“錯題本上用這個標(biāo)一下，看著心情好?！?lt;/span>回家的路很短，從校門口到小區(qū)大門，大概五分鐘。但那天開始，這五分鐘成了我每天最期待的事。她講她養(yǎng)的多肉又爛根了，講她媽做的紅燒肉太咸，講隔壁班有個男生打球把眼鏡摔碎了。從來不提學(xué)習(xí)。但每次走到小區(qū)門口，她都會說：“明天物理課講自由落體，你把書帶上，中午我跟你講。”就這一句。期中考試的時候，我物理考了62分。卷子發(fā)下來那天晚自習(xí)，我沒忍住，在走廊上抱著她大笑。她拍我的背，也很高興，慶祝我進(jìn)步飛速，她說要請我吃冰淇淋。我抬起頭，學(xué)校的燈正好從走廊盡頭照進(jìn)來，白晃晃的照得人睜不開眼。蘇念站在光里，伸手擋住額頭，瞇著眼睛看那。“這走廊真長，”她說，“每天走四趟，要走三年。”我順著她的目光看過去，燈光把走廊切成兩半，一半亮得發(fā)白，一半落在黑暗里。“不過走到頭，外面還挺亮的?！彼呐奈壹绨颍白甙?，小賣部新出了海鹽味的冰淇淋，去晚就沒了?！?lt;/span>她先往前走了。書包帶子還是滑到胳膊肘，馬尾辮一晃一晃的。我跟上去。后來我想過很多次，到底是從哪天開始，那些公式變得不那么可怕了。是從第一次放學(xué)同行？是從那道講了五遍的受力分析？還是從她遞過來的那盒紅棗牛奶？其實都不是。是她每次站在走廊盡頭等我放學(xué)的那個瞬間。不催，不問，就站在那兒，看我從教室后門走出來，然后說一句“走吧”。那段日子，就像走在一條很長的走廊里——暗的時候多，亮的時候少，前路看不清，腳得探著往前挪。但只要盡頭有光，有人站在那兒，就敢一直走下去。不一定多亮，不一定多遠(yuǎn)。但你知道，她在。 走廊盡頭有光/劉映彤?（詩化小說）一卷子上的數(shù)字是32。我把它揉成一團(tuán)，塞進(jìn)書包最底層。那個位置以前放吃剩的蘋果核和用過的紙巾，現(xiàn)在多了一個32分。書包沉了一點，像裝了一塊石頭。放學(xué)鈴響了。椅子腿刮地面的聲音，書包拉鏈的聲音，腳步聲，笑聲，都從教室門口流出去，越來越遠(yuǎn)，越來越遠(yuǎn)。最后只剩下頭頂那根日光燈管，滋滋地響，像一只蟲子在叫。我沒有動。趴在桌上，把臉埋進(jìn)胳膊里。眼眶里有什么東西在轉(zhuǎn)。我不敢眨眼睛。二我不知道過了多久。也許十分鐘，也許一個小時。教室里的燈忽然全亮了。四十根燈管同時亮起來的聲音，像一群蟲子在吵架。光從頭頂砸下來，把我的影子壓得很短。卷子被照得反光，那些紅叉像浮在水面上，晃得人眼花。走廊盡頭也有光。兩團(tuán)白光隔著一條黑漆漆的走廊對望著，中間隔著整棟樓的安靜。她就站在門口。書包帶子滑到胳膊肘，手里拎著兩盒牛奶。她沒說話，只是站在那里，像一截被光削出來的影子。“喝不喝？”她把牛奶放在我桌上。紅棗味的。她說紅棗補(bǔ)腦子。她的吸管戳進(jìn)牛奶盒里，滋滋地響了兩聲。“我剛開學(xué)的時候，”她盯著天花板，“物理考過15分。”我抬起頭看她。她現(xiàn)在是年級前十。“騙你的吧。”“我媽差點讓我退學(xué)。去職高學(xué)門手藝?！?lt;/span>她晃了晃牛奶盒，里面的液體晃出一個小小的漩渦。“后來發(fā)現(xiàn)是上課聽不懂，又不敢問。越聽不懂越不敢問，越不敢問越聽不懂。死循環(huán)?！?lt;/span>“那你怎么出來的？”“換了個同桌?！彼艺Ａ艘幌卵劬?，“不會的就問。一道題問三遍，問到人家看見我就想跑?！?lt;/span>我笑了一下。她也笑了一下。“所以，你現(xiàn)在也可以問我?！?lt;/span>她把牛奶盒捏扁了，扔進(jìn)垃圾桶。那個拋物線畫得很準(zhǔn)。“雖然我水平還達(dá)不到可以教學(xué)的程度，但教你肯定夠用?！?lt;/span>她說得很輕，像在說一件很小的事。三學(xué)校的路燈壞了一盞。不是全壞，是壞一半——它隔三秒閃一下，像在眨眼睛。我們踩著它的光往校門口走，一明一暗的。明的時候能看見前面人的后腦勺，暗的時候什么都看不見，腳得探著往前挪。有一次下雨，地上全是水洼。燈一閃，每個水洼里就亮一下，像滿地碎月亮。后來它徹底滅了。校長找人修，換了一盞新的。新燈不閃了，一直亮著，亮得很正常。亮得像所有正常的路燈一樣。但我有時候會想起那盞會眨眼睛的燈。想起那些碎月亮。四回家的路很短。從校門口到小區(qū)大門，大概五分鐘。但那五分鐘成了我每天最期待的時間。她講她養(yǎng)的多肉又爛根了。講她媽做的紅燒肉太咸。講隔壁班有個男生打球把眼鏡摔碎了，碎片扎進(jìn)鞋底，他單腳跳著走了半條走廊。從來不提學(xué)習(xí)。但每次走到小區(qū)門口，她都會說一句：“明天物理課講自由落體，你把書帶上，中午我跟你講?！?lt;/span>就這一句。五期中考試，我物理考了62分。卷子發(fā)下來那天晚自習(xí)，我在走廊上抱著她笑。她拍我的背，說請我吃冰淇淋。我抬起頭，學(xué)校的燈正好從走廊盡頭照進(jìn)來，白晃晃的，照得人睜不開眼。她站在光里，伸手擋住額頭，瞇著眼睛看前面。“這走廊真長，”她說，“每天走四趟，要走三年?！?lt;/span>燈光把走廊切成兩半。一半亮得發(fā)白，一半落在黑暗里。“不過走到頭，外面還挺亮的?！?lt;/span>她拍拍我的肩膀。“走吧。小賣部新出了海鹽味的冰淇淋，去晚就沒了?！?lt;/span>她先往前走了。書包帶子還是滑到胳膊肘，馬尾辮一晃一晃的。我跟上去。六后來我想過很多次，到底是從哪天開始，那些公式變得不那么可怕了。是從第一次放學(xué)同行？是從那道講了五遍的受力分析？還是從她遞過來的那盒紅棗牛奶？都不是。是她每次站在走廊盡頭等我的那個瞬間。不催。不問。就站在那兒，看我從教室后門走出來，然后說一句“走吧”。像一盞燈。從教室門口回頭望，教學(xué)樓黑黢黢一大塊。只有走廊盡頭，透進(jìn)來一點路燈的光，斜斜地落在走廊上，落在她身上。不一定多亮。不一定多遠(yuǎn)。但你知道，她在那里。 要留住的麥田/李雨菲（小說）姑姑喜歡林清玄。她總說，凌晨四點，每一秒都是安靜，點一盞孤燈，立身于喧囂之外，寫下自己的春華秋實。說這話時，她正用一根木簪子半挽著頭發(fā)，幾縷碎發(fā)垂在臉頰兩側(cè)，陽光從院墻上方淌下來，順著她的發(fā)絲流了一身。那是我記憶中姑姑最初的樣子——溫?zé)岬?，安靜的，像一盞還沒點亮的燈。她喜歡帶我去田里。大片的麥田被風(fēng)勾勒出靈動的畫稿，不論綠浪還是金濤，她總站在田邊的小高地上，影子投進(jìn)麥浪，也跟著起伏。她會隨手掐一朵路邊的藍(lán)紫色小花，輕輕別在我耳邊，把我的小心思看得透透的。風(fēng)過麥田時，她說：“每一季的鄉(xiāng)田都是我向往的地方，無論如何，我要留住它?！?lt;/span>那時我不懂她要留住什么。麥田年年都在，又不會跑。后來姑姑去了城市。大人們說她有出息了，收入很高，過得很好。她的朋友圈停在兩三年前，偶爾一張窗邊的小鳥，配文只有“早安”兩個字。那幾年我很想她，但說不出想她什么——是麥田邊上的影子，還是別在我耳邊的花？再聽到她的消息，是冬天。親戚在電話里說，姑姑搬回鄉(xiāng)下了。不是原來的地方，是一個更偏遠(yuǎn)的村子。我去見她時，她臉上沒什么變化，但整個人像被抽走了什么。那雙曾盛滿麥田的眼睛沉沉的，像深海偶爾透進(jìn)幾道光，風(fēng)吹不出波紋。晚飯后她拉我出去走。冬天黑得早，我們一路向東，又走到了那片田。冬小麥剛播下，地里光禿禿的。月光清亮，灑在地上像鋪了一層霜。姑姑站在那兒不動，圍巾遮住了半張臉，鼻尖泛著紅，眼眶里閃著光——不只是月光。“城里的日子，看著光鮮，其實心里空落落的?！彼f，“每天忙忙碌碌，卻不知道自己在追什么?！?lt;/span>她沒有細(xì)說。但我想起那些只有“早安”的朋友圈，想起她一個人對著窗外小鳥拍照的樣子。在那座城市里，她大概一直是一個人。晚上我聽見媽媽在陽臺打電話，隱約傳來“可惜了”“好好的工作”之類的話。大人們的聲音里滿是遺憾和不解，從頭到尾都在算一筆得失的賬。沒有人問過姑姑想要什么。我躺在床上想，姑姑就像一只鳥，飛進(jìn)了不該屬于她的籠子?；\子很漂亮，所有人都說好，可她自己知道，翅膀打不開了。幾個月后，我成了第一個去鄉(xiāng)下看她的人。她在站口遠(yuǎn)遠(yuǎn)地小跑過來，穿著一件素色旗袍，頭發(fā)又用那根木簪子挽了起來，簪頭多了一枝細(xì)細(xì)的麥穗。她整個人像被水洗過一樣，干凈，透亮，帶著田埂上的風(fēng)。她的住處不大，但精致。頂樓有個陽光房，四面玻璃，望出去是一片麥田，燦燦地向遠(yuǎn)山鋪開。另一間房里擺著畫具，飄窗正對著那片麥田。她站在窗邊說：“諾，我向往的地方?！?lt;/span>我在那兒住了幾天。每天早晨被鳥鳴叫醒，夜里只有蟲聲和月光。姑姑畫畫，做飯，在院子里澆花，偶爾翻翻書。她不再說“人間有味是清歡”那樣的話了——因為她已經(jīng)活在了那種味道里。臨走那天，我又去看了那片麥田。風(fēng)一吹，麥浪層層疊疊地涌向遠(yuǎn)方。我忽然想起她多年前說的那句話——“我要留住它”。原來她要留住的不是麥田。是那個站在麥田邊的自己。回到城市后，功課依舊繁忙，日子依舊嘈雜。但偶爾在深夜刷題刷到眼睛發(fā)澀時，我會閉上眼，想一想那片麥田，想一想站在小高地上的姑姑，陽光順著她的發(fā)絲淌下來，她整個人都是亮的。她成了我心里一座安靜的燈塔。不發(fā)耀眼的光，也不指引具體的路，只是靜靜地亮著，提醒我：這世界上有一種生活，是按自己的心意活的；有一種人，是敢為了一片麥田，放下整個世界的。我不知道自己將來會不會也成為那樣的人。但知道她在，就覺得心安。就像麥田一直在那里，等著每一個想回去的人。 要留住的麥田/李語霏（詩化小說）她說，凌晨四點，海棠花未眠。說這話時，她正用一根木簪子挽頭發(fā)。陽光從院墻上方淌下來，順著她的發(fā)絲流了一身。我那時還小，覺得姑姑就是那種會發(fā)光的人——不是太陽那樣耀眼，是月亮那種，溫溫的，靜靜的。她喜歡帶我去麥田。大片的麥子，綠的時候是海，黃的時候是金。她站在田邊的高地上，影子落進(jìn)麥浪里，風(fēng)一吹，影子也跟著晃。她蹲下來，從路邊掐一朵藍(lán)紫色的小花，別在我耳邊。她的手指涼涼的，帶著青草的氣味。“每一季的鄉(xiāng)田，都是我向往的地方?！彼f，“我要留住它?！?lt;/span>我不懂。麥田年年都在，又不會跑。后來她去了城市。大人們說她有出息了，掙很多錢，過很好的日子。她偶爾發(fā)朋友圈，一張窗邊的小鳥，配文兩個字：早安。我盯著那張照片看了很久，窗玻璃上有雨痕，小鳥縮著脖子，羽毛有點亂。那幾年，麥田黃了又綠，綠了又黃。姑姑的影子再也沒有落進(jìn)來。再見到她，是冬天。她站在我家門口，圍巾裹得很緊。臉還是那張臉，沒老，但有什么東西不一樣了。像一盞燈，燈罩還是那個燈罩，里面的火苗小了。她的眼睛沉沉的，偶爾透進(jìn)一點光，像深海里落了一顆星。晚飯后她拉我出去走。天早就黑了，月亮很亮，地上像鋪了一層薄霜。我們走到那片麥田。冬小麥剛種下，地里光禿禿的，什么都沒有。她站在那兒不動，圍巾被風(fēng)吹開一角，鼻尖凍得發(fā)紅。我看見她眼眶里有一點亮，不只是月光。“城里的日子，”她說，“看著光鮮，其實心里空落落的。每天忙忙碌碌，不知道自己在追什么。”她沒有再說下去。但我想起那些只有“早安”的朋友圈，想起窗玻璃上的雨痕，想起那只縮著脖子的小鳥。在那座城市里，她大概一直是一個人。夜里我聽見媽媽在陽臺打電話?！翱上Я恕薄昂煤玫墓ぷ鳌薄皠e人想去都去不了”——大人的聲音從門縫里擠進(jìn)來，每一句都在算一筆賬，沒有人問過姑姑想要什么。我躺在床上想，姑姑像一只鳥，飛進(jìn)了一個不該屬于她的籠子。籠子是金的，所有人都說好看，可她自己知道，翅膀打不開了。春天的時候，我去了她的新家。那是一個很小的村子，四面都是山，山下面是田。她站在站臺上等我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝我揮手。頭發(fā)又用那根木簪子挽了起來，簪頭多了一枝細(xì)細(xì)的麥穗。她穿著一件素色的棉布衣裳，整個人像被水洗過一樣，干凈，透亮，帶著田埂上的風(fēng)。她的房子不大，但處處都妥帖。頂樓有一個玻璃房，望出去就是麥田——新播的麥子剛冒出頭，嫩綠嫩綠的，一直鋪到山腳下。另一間房里擺著畫具，飄窗正對著那片綠。她站在窗邊說：“諾，我向往的地方?！?lt;/span>我在那兒住了三天。每天早晨被鳥叫醒，夜里只有蟲聲和月光。她畫畫，做飯，在院子里澆花，偶爾翻幾頁書。她不再說林清玄了——她已經(jīng)活在了那種安靜里。臨走那天，我又去看了麥田。風(fēng)從山那邊吹過來，麥苗彎下腰又直起來，像一片綠色的海。我忽然想起她說的那句話——我要留住它。原來她要留住的不是麥田。是那個站在麥田邊的自己。回到城里，日子還是那樣過。早出晚歸，做題考試，被分?jǐn)?shù)追著跑。偶爾在深夜刷題刷到眼睛發(fā)澀的時候，我會閉上眼，想一想那片麥田，想一想站在小高地上的姑姑，陽光順著她的發(fā)絲淌下來，她整個人都是亮的。她成了我心里一座燈塔。不發(fā)刺眼的光，也不指具體的路。只是亮著，安安靜靜地亮著。讓我知道，這個世界上有一種生活，是按自己的心意活的；有一種人，是敢為了一片麥田，放下整個世界的。我不知道自己將來會不會也成為那樣的人。但知道她在，就覺得心安。就像麥田一直在那里，等著每一個想回去的人。<詩化小說，首先語言要像詩一樣凝練、富有節(jié)奏感和意象美。原來的散文版本雖然優(yōu)美，但還有些解釋性的、連貫性的句子。詩化小說可以更大膽地使用斷句、重復(fù)、象征和隱喻。比如，開頭可以直接用“姑姑喜歡林清玄”這樣簡潔的句子切入，把引用的句子化入敘述。結(jié)構(gòu)上，不必嚴(yán)格按照時間順序，可以用“麥田”、“簪子”、“朋友圈”、“月光”等意象作為章節(jié)或段落間的線索，讓回憶與現(xiàn)實交織。立意上，可以進(jìn)一步深化“留住”的內(nèi)涵——從留住麥田，到留住自我，最后成為一種“燈塔”般的精神存在，照亮他人。語言上，要像磨玉一樣，去掉多余的修飾，留下最精準(zhǔn)、最富畫面感的詞句。最后，讀者可能期待看到一種“驚艷”的效果，一種將平凡故事點石成金的能力。所以我的思考必須導(dǎo)向一個既忠實于原作精神，又在文體和意境上實現(xiàn)飛躍的最終作品。> 夢想成為一座燈塔/甘馨宇我夢想成為一座燈塔，站在大海邊的石巖上——守著潮汐來去，不挪動半步。不要市井的喧囂，只要一束光，在海天之間，安靜地亮著。腳下是堅硬的礁石，頭頂是無盡的藍(lán)。白天，我仰望云朵慢慢游走，聽海鳥把天空叫得很遠(yuǎn)，目送漁船消失在天際線，等它們，把海平線帶回來。夜晚，我點亮燈火。那光不刺眼，卻足夠——像一顆不肯熄滅的星，釘在漆黑的海面上，告訴迷途的帆：岸，在這里。我夢想成為一座燈塔。在孤獨里站成風(fēng)景，把日復(fù)一日的沉默，鑄成光的形狀。不為誰記得，只為你看見我時，知道自己，還沒有迷路。 愛的燈塔/沈星雨暮色像柔軟的綢緞，緩緩漫過海岸線。遠(yuǎn)處礁石上的燈塔亮起微光。那光不灼眼，不張揚，卻穩(wěn)穩(wěn)穿透霧靄，掠過浪濤，在海面上鋪成一條溫柔的光路。海風(fēng)吹來，帶著咸濕的氣息，掠過我額前碎發(fā)。我忽然想起，生命里也曾有過這樣一束光。那是兩三年前的深冬。夜里十點，書房的燈昏黃得快要熄滅。草稿紙上畫滿凌亂的線條，一道幾何題橫在眼前，像一堵密不透風(fēng)的墻。窗外寒風(fēng)撞著玻璃，發(fā)出沉悶的聲響。我握著筆的手微微發(fā)抖。眼淚砸在紙上，暈開一片墨痕。接連幾次考試失利，老師的嘆息、同學(xué)的目光、心底的不甘，一齊壓過來。我把筆摔在桌上，趴在臂彎里，肩膀劇烈地顫抖。連哭都不敢發(fā)出聲音。房門被輕輕推開了。是母親。她沒有開燈，沒有說話，只是在門口站了片刻。然后她走到桌邊，將一杯溫?zé)岬呐Ｄ谭畔隆４杀c木桌相觸，發(fā)出一聲極輕的響。她的手掌落在我的肩上。溫度透過單薄的衣衫滲進(jìn)皮膚，暖得讓人鼻尖一酸。那掌心的溫度，粗糙卻安穩(wěn)。我沒有抬頭，卻能清晰感受到她目光里的疼惜。沒有責(zé)備，沒有催促，只有無聲的陪伴。那一夜，有什么東西落在我心底。故鄉(xiāng)的老巷深處，藏著另一座燈塔。那是外婆守了半生的小院。青瓦覆苔，竹影搖窗，一年四季都飄著淡淡的草木香。無論我走多遠(yuǎn)，回頭總能看見她倚在門框上的身影。初一那年，我第一次離開家去住宿。離別那日，秋雨淅淅瀝瀝。風(fēng)帶著涼意，吹亂了額前的發(fā)，也打濕了肩頭的行囊。我站在巷口，腳步躊躇。外婆撐著那把用了多年的油紙傘，一步步走到我面前。傘沿滴落的雨珠，在青石板上濺起細(xì)小的水花。她從懷里掏出一包用油紙仔細(xì)包好的桂花糕，輕輕塞進(jìn)我的手心。風(fēng)拂過她鬢邊的白發(fā)，凌亂而柔軟。她的眼角漾著淺淺的皺紋，眼神里盛滿不舍與牽掛。她笑著，聲音溫和而堅定：“別怕，家永遠(yuǎn)在這兒等你。”心底那束光，就在那一刻，重新亮了。后來我漸漸明白，成長的路上，總會有霧濃的時候，有浪大的時候，有風(fēng)急得讓人迷失方向的時候?？晌覐奈凑嬲ε逻^。因為我知道，在我身后，在我心底，始終有什么東西，靜靜佇立。它不耀眼，卻堅定。它不喧嘩，卻長久。暮色再臨。海岸燈塔的光依舊穿透霧靄。我望著那束光，輕輕笑了。風(fēng)掠過海面，帶著歲月的溫柔。我知道，那座以愛為名的燈塔，會一直在歲月深處亮著。我抬起腳，向著遠(yuǎn)方走去。沒有回頭。 守望者/陳成睿軒（敘事散文）他，陳海生，今年六十八歲，守了一輩子的燈塔。這座燈塔矗立在東海之濱的礁石上，已經(jīng)有七十多年了。他的爺爺是第一代守塔人，他父親接了班，最后傳到了他手里。小時候，他常跟著爺爺來塔下。那時候，燈塔是漁民的命。每到夜晚，塔頂?shù)臒艄鈩澠坪诎担褚恢粶嘏难劬?，指引著漁船歸航。他爺爺總說：“海生啊，燈塔亮著，家就在。”他二十歲那年，他父親在一場臺風(fēng)中出了海，再也沒有回來。那天夜里，風(fēng)急浪高，整個礁石都在震顫。他站在塔下，死死盯著海面，雨水灌進(jìn)衣領(lǐng)，冷得人發(fā)僵。他的母親被人攙扶著站在身后，一聲不吭，只是攥著我的手，越攥越緊。塔頂?shù)墓庠谟昴恢袚u晃，明明滅滅，卻始終沒有熄滅。他望著那束光，喉嚨像被什么堵住了——他知道，從這一刻起，該他上去了。他接過守塔的鑰匙，也接過了那份沉甸甸的責(zé)任。幾十年來，他日日擦拭透鏡，檢查油機(jī)，準(zhǔn)時點亮燈光。多少漁船靠著這束光躲過暗礁，平安返港。后來，時代變了。漁船裝上了GPS，雷達(dá)、衛(wèi)星導(dǎo)航一應(yīng)俱全。年輕人說：“現(xiàn)在誰還看燈塔??？”漸漸地，來塔下道謝的漁民少了。有人提議拆除燈塔，說它已經(jīng)過時。他聽了，心里不是滋味。去年，政府把燈塔列為文物保護(hù)單位，還裝上了太陽能自動照明系統(tǒng)。他不用再熬夜點燈了，但每周仍會來塔里看看。那天，一個戴紅領(lǐng)巾的小女孩拉著媽媽的手問：“媽媽，這燈塔還在亮嗎？”媽媽笑著說：“亮著呢，它是大海的記憶?！?lt;/span>他站在塔下，望著那束熟悉的光。小女孩仰著頭，眼睛亮晶晶的，光暈映在她的臉上，像極了他小時候第一次跟著他爺爺來看燈時的模樣。他輕輕應(yīng)了一聲，像是說給她聽，又像是說給自己——“亮著呢。” 燈塔/湯尹（敘事散文）暮色四合，海浪拍打著礁石，發(fā)出低沉的回響。遠(yuǎn)處，一座燈塔靜靜矗立，昏黃的光芒穿透黑暗，為茫茫大海上的船只指引方向。在我心中，也有這樣一座燈塔，照亮我前行的路。小時候，我總害怕黑夜。每當(dāng)夜晚來臨，黑暗如同巨大的幕布，將我緊緊包裹，恐懼也隨之而來。那時，爺爺總會牽著我的手，來到海邊。他的手掌寬厚而粗糙，卻讓我格外安心。他指著那座燈塔，聲音緩慢而堅定：“孩子，你看，無論黑夜多黑，風(fēng)浪多大，燈塔都會亮著。它從不退縮，一直守著大海，等著迷路的船只?！蔽翼樦种傅姆较蛲ィ鞘獯┻^夜色，穩(wěn)穩(wěn)地亮著。心里的害怕，便一點一點散了。后來上了小學(xué)，有一道數(shù)學(xué)題我怎么也解不出來。草稿紙畫了一張又一張，橡皮擦得滿桌都是碎屑，最后我干脆把筆一扔，趴在桌上不想動了。窗外夜色沉沉，我忽然又想起海邊的燈塔。它在狂風(fēng)暴雨里亮著，在深夜里亮著，從來不會因為浪大就滅了燈。我這道題，真的有那么難嗎？我撿起筆，重新讀了一遍題目，一步一步慢慢算，終于在那天睡前找到了答案。從那以后，每當(dāng)遇到困難，我都會想起那座燈塔。背不下來的課文，就多讀幾遍；跑步落在最后，就咬著牙堅持跑完。那束光好像一直亮在我心里，告訴我別怕，慢慢來。前些天，我又去了一趟海邊。燈塔還是老樣子，白色的塔身有些斑駁，頂上的燈光依舊亮著，一圈一圈地掃過海面。我站在那里，想起小時候爺爺牽著我的手，想起那些對著難題掉眼淚的夜晚。風(fēng)從海面吹過來，帶著咸咸的味道，燈塔的光穩(wěn)穩(wěn)地落在我身上。我知道，無論走多遠(yuǎn)，心里的那盞燈，都會一直亮著。 追光的人/嚴(yán)璟逸我第一次看見那座燈塔，是六歲那年。爺爺牽著我的手，踩著礁石上的臺階，一級一級往上走。海風(fēng)很大，吹得我睜不開眼，我攥緊爺爺?shù)囊陆?，小聲說怕。爺爺蹲下來，指著塔頂那束光說：“你看，它在黑夜里亮著，船就不會迷路?！?lt;/span>那是我第一次知道，光是有方向的。后來的許多年，我見過各種各樣的光。教室里的日光燈，白得有些刺眼；城市夜晚的霓虹，絢爛卻短暫；生日蛋糕上的燭火，溫暖但微弱。它們都很美，可我總覺得，它們和海邊那束光不一樣。海邊那束光，是守著的，是不滅的，是無論風(fēng)多大、浪多高，都會準(zhǔn)時亮起來的。小時候我怕黑，每到夜晚，黑暗就像一塊巨大的幕布，把整個世界都裹住。我縮在被子里，不敢閉眼。那時候我就想，如果心里也有一座燈塔，該多好。后來我才明白，心里的燈塔，是爺爺種下的。爺爺沒讀過什么書，大半輩子都在海上討生活。他不懂什么叫“信念”，什么叫“堅守”，他只認(rèn)一個理——燈塔亮著，家就在。他說這話的時候，語氣很平淡，就像在說今天天氣不錯?？晌矣涀×?。上初中那年，有一道數(shù)學(xué)題我怎么也解不出來。草稿紙揉了一張又一張，橡皮擦得滿桌都是碎屑。窗外夜色沉沉，我趴在桌上，覺得自己笨得要命。就在那時，我忽然想起爺爺?shù)脑?，想起海邊那束光。它在狂風(fēng)暴雨里都沒有滅過，我這點困難又算什么？我撿起筆，重新讀了一遍題目，一步一步慢慢算。等到終于算出答案的時候，我長長地舒了一口氣，抬頭望向窗外——天已經(jīng)黑了，可我心里，卻亮著。從那以后，我開始學(xué)著做一個“追光的人”。不是去追天上那束光，而是去追心里的那束。課本上的古文背不下來，我就早起半小時，一遍一遍地讀；體育課跑八百米，跑到最后腿像灌了鉛，我咬著牙不讓自己停下來；考試考砸了，趴在桌上難過一會兒，然后翻開書，繼續(xù)往下學(xué)。每次堅持不住的時候，我就閉上眼睛，想一想海邊那座燈塔——它立在礁石上，海浪日夜拍打著塔身，它卻從不退縮。它從不說一句話，可我什么都聽懂了。后來，我漸漸明白，追光的人，從來不止我一個。回望百年，風(fēng)雨如晦的年代里，無數(shù)青年以生命為燈，以信仰為火，在黑暗中點亮前行的路。他們是奔走呼號的學(xué)子，是奔赴戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，是隱姓埋名的科研者，是扎根基層的建設(shè)者。他們?nèi)缫蛔鶡羲?，矗立在歷史的潮頭，用青春與熱血，為民族尋路，為國家領(lǐng)航。那束穿越百年的光，至今仍在閃耀，照亮著我們這一代人的前行之路。如今，我們依然在追光。年輕的航天人讓“嫦娥”奔月、“天問”探火，在星辰大海中書寫中國浪漫；青年學(xué)子扎根基層，用知識澆灌希望，讓鄉(xiāng)村煥發(fā)新生；無數(shù)青年挺身而出，在危難時刻逆行而上，以平凡之軀守護(hù)萬家燈火。他們是新時代的追光者，也是發(fā)光者。他們告訴我：追光的人，終將成為光。去年秋天，我又去了一次海邊。燈塔還是老樣子，白色的塔身有些斑駁，頂上的燈依舊亮著，一圈一圈地掃過海面。我站在塔下，仰著頭看那束光，忽然覺得它不像小時候看到的那樣遙遠(yuǎn)了。它好像就在我頭頂，落在我肩上，落在我手心里。我忽然明白了一件事——光不只是用來追的。光，是用來成為的。那些年我追著光跑，跌跌撞撞，摔過跟頭，流過眼淚?？勺分分野l(fā)現(xiàn)自己也變得亮了一點。遇到困難的時候，我能穩(wěn)住自己了；看到別人需要幫助的時候，我愿意伸出手了；心里有夢想的時候，我敢去追了。這束光，從爺爺傳給我，從燈塔傳到我心里，從百年前那些熱血青年的手中，傳到我們這一代人的肩上。它不會因為誰老了就熄滅，也不會因為路遠(yuǎn)了就暗淡。它只會一直亮著，照亮一個人，然后讓他去照亮更多人。我轉(zhuǎn)身離開的時候，天邊已經(jīng)泛起了魚肚白。燈塔的光在晨曦中漸漸淡去，可我知道，到了晚上，它還會亮起來。就像心里的那束光一樣。我們都是追光的人。而追光的意義，從來不是抵達(dá)，而是在追尋的路上，把自己也變成一束光——哪怕微弱，也足以照亮腳下的路，溫暖同行的人。 燈塔/高余恩燈塔立在海邊的礁石上，不高，也不耀眼，卻在每一個夜晚亮起微光，為歸航的船指明方向。成長路上，我也遇見了三座“燈塔”，用不同的方式，照亮過我前行的路。初一那年，我剛升入初中，數(shù)學(xué)成績一落千丈。第一次月考，我只考了六十多分，拿著試卷站在走廊里，眼淚止不住地往下掉。班主任李老師發(fā)現(xiàn)了我的低落，把我叫到了辦公室。她沒有批評我，只是拿出我的試卷，一道題一道題地幫我分析錯因。夕陽透過窗戶照在她的白襯衫上，她的聲音溫柔又耐心，告訴我基礎(chǔ)沒打牢才是關(guān)鍵。之后的每天放學(xué)后，她都會留我在辦公室補(bǔ)十分鐘的基礎(chǔ)題，陪我背公式、講例題。慢慢的，我的數(shù)學(xué)成績有了起色，期末還考進(jìn)了班級前十。李老師就像海邊的燈塔，默默照亮我學(xué)習(xí)路上的黑暗，拉了我一把。后來上了初二，我參加校運會的800米跑。跑到一半時，我體力不支，腿像灌了鉛一樣沉，看著前面的同學(xué)越來越遠(yuǎn)，我干脆停下腳步，想直接走到終點。這時，媽媽突然從觀眾席跑過來——她那天特意請了半天假，身上還穿著上班時的工裝，額頭上全是汗。她沒有催我，只是輕輕拍著我的背說：“別急，慢慢跑，走完就是贏?！彼阒易咄炅耸Ｏ碌陌肴?，又陪我慢慢跑過終點。沖線的那一刻，我撲進(jìn)媽媽懷里，她遞給我一瓶水，笑著說：“你堅持下來的樣子超棒?！眿寢尩墓膭罹拖駸羲墓?，在我想要放棄時，給了我繼續(xù)向前的力量。還有一次，周末我坐公交去圖書館，下車時發(fā)現(xiàn)書包落在了車上。里面裝著我的作業(yè)本和剛買的新書，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼淚都快掉下來了。正當(dāng)我手足無措時，一位陌生的阿姨走過來問我怎么了。我把情況告訴她后，她立刻拿出手機(jī)幫我聯(lián)系公交公司，還陪著我在公交站等了二十多分鐘。直到司機(jī)師傅把書包送回來，她才放心地離開。臨走前，她笑著對我說：“小朋友別著急，以后細(xì)心點就好?！边@位熱心的阿姨，就像一座臨時的燈塔，在我慌亂無助時，給了我溫暖的幫助。這三座“燈塔”，沒有耀眼的光芒，卻用各自的溫暖，照亮了我成長的不同階段。老師的耐心、家長的鼓勵、陌生人的善意，就像燈塔的光一樣，看似微弱，卻能在我們迷茫、失落、無助時，指引方向，給予力量。原來，燈塔不僅立在海邊，更藏在我們身邊。每一個給予我們幫助與溫暖的人，都是照亮我們?nèi)松臒羲?lt;/span>上周，有個低年級的學(xué)弟在走廊上急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，說找不到考場。我?guī)е┻^三棟教學(xué)樓，一直送到考場門口。他回頭沖我說“謝謝學(xué)姐”的時候，我忽然想起那天陪我跑完八百米的媽媽，想起幫我找書包的阿姨。原來被光照亮過的人，也會發(fā)光。 身邊的那束光/王世豪（散文）入高中后，數(shù)學(xué)成了我最大的難題。那次月考，試卷發(fā)下來，我一眼看到右上角的數(shù)字——53。鮮紅的筆跡像一道傷口，我飛快地把卷子翻過去，生怕旁邊的同學(xué)看見?？赡莻€數(shù)字已經(jīng)刻進(jìn)了腦子里，怎么都甩不掉。其實我不是沒努力。每天晚上，我都坐在書桌前，對著那些公式和圖形發(fā)呆。二次函數(shù)的圖像像一座爬不上去的山，立體幾何的輔助線永遠(yuǎn)畫不對位置。草稿紙寫滿了一張又一張，可答案還是錯的。我盯著作業(yè)本，覺得那些數(shù)字都在嘲笑我。那段時間，我開始害怕上數(shù)學(xué)課。鈴聲響起來的時候，我的心會往下沉一截。老師講的每一句話我都聽見了，可它們像水一樣從耳邊流過，什么也留不住。我整日無精打采，作業(yè)拖到最后一刻才寫，能躲就躲。班主任李老師發(fā)現(xiàn)了我的異常。一天放學(xué)后，她把我叫到辦公室。辦公室里很安靜，夕陽從窗戶照進(jìn)來，把她的影子拉得很長。她沒有批評我，只是搬了把椅子讓我坐下，輕聲問：“最近是不是遇到什么困難了？”我低著頭，手指絞著衣角，半天才擠出一句：“數(shù)學(xué)……我聽不懂?！?lt;/span>我以為她會說“要努力”“要加油”之類的話?？伤裁炊紱]說，只是從桌上抽出一張紙，寫了一道題——是我月考做錯的那道。“來，”她把筆遞給我，“我們慢慢來?！?lt;/span>那道題她講了很久。不是直接告訴我答案，而是一步一步問我的思路，在我卡住的地方停下來，換一種方式再講一遍。我聽著聽著，忽然發(fā)現(xiàn)——原來這道題沒有那么難。原來我只是在第一步就走錯了方向。她講完的時候，辦公室外面已經(jīng)黑了。我拿著那張寫滿步驟的紙，心里好像有什么東西被點亮了。不是那種轟轟烈烈的頓悟，而是很輕很柔的一束光，剛剛好夠照亮腳下的那一步。從那以后，我重新拾起信心。每天放學(xué)后，我都會多做幾道數(shù)學(xué)題，遇到不懂的就主動去問。深夜的書桌前，臺燈的光陪伴著我。有時候還是會卡住，會煩躁，會想把筆扔掉。但每次想要放棄的時候，我就會想起那個傍晚，想起李老師坐在我旁邊，一筆一畫寫下的那些步驟。這束光，不在海邊，不在遠(yuǎn)方。它就在我的教室里，在老師遞過來的那張紙上，在每一個“慢慢來”的聲音里。它沒有多耀眼，卻足以照亮我前行的路。 心中的燈塔/張雨晨去年暑假，我跟著爸媽去膠東的海邊散心，第一次見到了守在岬角的那座老燈塔。米白色的塔身被海風(fēng)磨得有些斑駁，卻依舊筆挺地立在礁石上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像個沉默的哨兵。爸爸說，這塔守了這片?？煳迨炅?，不管多大的霧多大的浪，到了晚上，那盞燈總會準(zhǔn)時亮起來，給歸航的漁船指方向。那天下午我沿著海岸線撿貝殼，越走越遠(yuǎn)，等回過神來，周圍全是形狀相似的黑礁石，爸媽的身影早就沒了蹤影。風(fēng)裹著咸腥的水汽吹過來，浪拍在礁石上的聲音悶得嚇人，我攥著半袋貝殼，站在原地有點慌——手機(jī)早就沒了信號，連回去的路都分不清。抬頭的瞬間，我看見了那座燈塔。它就在不遠(yuǎn)處的山頭上，安安靜靜地立著，哪怕隔著幾百米的礁石灘，我都能看清它塔身那道淺淺的裂縫。我想起爸爸說的話，那些在夜里迷了路的船，都是跟著它的光找回家的路。我咬咬牙，朝著燈塔的方向走，踩著濕滑的礁石繞了快二十分鐘，終于在塔下的小廣場看到了正在找我的爸媽。旁邊有個守塔的老伯伯，見我喘著氣過來，笑著說這塔就是干這個的，不管誰迷了路，朝著它走就沒錯。他說之前有次臺風(fēng)把塔上的線路吹壞了，村里的人連夜扛著工具爬上去修，就怕夜里歸航的船沒了方向。那時候我沒太在意，只當(dāng)是聽了個普通的小故事。高一剛開學(xué)那陣子，我其實已經(jīng)把燈塔忘了。每天被作業(yè)和考試追著跑，哪還有心思想海邊的風(fēng)景?？赡谴卧驴贾?，它卻自己從記憶里浮了上來。剛上高一，從初中過來還沒適應(yīng)高中的節(jié)奏，才發(fā)現(xiàn)高中的內(nèi)容比我想的難太多。第一次月考，好幾門都沒考好，排名掉了好多。那段時間我每天熬到十二點刷題，錯題本寫了半本，上課還是跟不上老師的節(jié)奏，連之前喜歡的打球都沒心思去?？粗垒p輕松松就能跟上進(jìn)度，我盯著草稿紙半天，連筆都提不起來。我挺失落的，覺得自己是不是根本跟不上高中的進(jìn)度，不然就混著算了，至少不用這么累。某個晚自習(xí)，我對著一道解不出的數(shù)學(xué)函數(shù)題發(fā)呆，腦子里突然冒出來那座老燈塔的樣子。它立在海邊五十年，不是每天都有晴天吧？刮臺風(fēng)的時候，它會不會也被浪打，被風(fēng)吹？可它從來沒挪過地方，燈也從來沒滅過。我不過是剛遇到點坎，怎么就想著要躲了？那天之后我沒再想著擺爛，只是把節(jié)奏放慢了一點，每天整理兩道錯題，不懂的就攢著問老師，哪怕一次只搞懂一個知識點。慢慢的，我居然也能跟上進(jìn)度了，上次的小測，數(shù)學(xué)終于回到了中游偏上的位置。現(xiàn)在我再也沒去過那片海，可我總想起那座老燈塔。它不是什么了不起的建筑，沒有網(wǎng)紅打卡點那么好看，甚至連塔身都掉了點漆，還有那道淺淺的裂縫?？伤湍菢诱局?，不管遇到什么，都守著自己的位置，亮著自己的燈。塔身上的裂縫還在，可燈，也還亮著。 屹立在心坎上的燈塔/鄧瑩杰黑夜籠罩著大海，波濤滾滾，海上霧氣彌漫，遠(yuǎn)處的燈塔發(fā)出一束溫暖的光，為迷路的船指引著方向。在我們成長的路上，老師就像那座默默矗立的燈塔，用知識和關(guān)心，照亮我們前行的道路。課堂上，老師總是不厭其煩。英語課上，我有一個音標(biāo)怎么都讀不準(zhǔn)，嘴巴張了又合，合了又張，就是發(fā)不出那個音。老師走到我身邊，放慢速度，讓我看她的口型：“看，舌尖要頂在這里。”她一遍一遍地示范，我也一遍一遍地跟著讀。讀到第五遍的時候，我終于讀對了，她沖我點點頭，笑著說：“對了，就是這樣?！蹦且豢?，就像燈塔的光穿透了迷霧，黑板上那些原本陌生的字母，忽然變得親切起來。但老師的光，不止照亮知識，也照亮過我的心。那次月考，我的作文因為嚴(yán)重偏題，只得了很低的分?jǐn)?shù)。卷子發(fā)下來的時候，我盯著那個分?jǐn)?shù)，臉燒得厲害。放學(xué)后，老師叫住了我。辦公室里很安靜，只有風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著。她搬了把椅子讓我坐下，把我的作文攤開在桌上?！澳憧矗彼钢谝欢危斑@里你就已經(jīng)偏了。”她沒有批評我，而是拿起紅筆，一句一句地幫我分析。哪里該扣題，哪里該收住，哪里可以再展開一點。她講得很慢，時不時問我：“聽懂了嗎？不懂就再講一遍?！惫P尖在紙上沙沙地響，紅色的批注密密麻麻地寫滿了頁邊。那天她給我講了將近四十分鐘，直到窗外的天都暗了。臨走時，她把修改后的作文遞給我，說：“回去再寫一遍，下次就不會偏了?！?lt;/span>我拿著那張寫滿紅字的作文紙走出辦公室，心里說不清是什么感覺。明明是被留下來“補(bǔ)課”，卻沒有一點委屈，反而覺得暖暖的。后來我把那篇作文重寫了兩遍，每一遍她都幫我看了，指出新的問題，又教我怎么改。第三次交上去的時候，她在結(jié)尾處畫了一個小小的笑臉。那個笑臉我現(xiàn)在還留著。一年又一年，老師就站在那方講臺上，認(rèn)真講課，細(xì)心批改作業(yè)，犧牲自己的休息時間幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。他們從不抱怨，也不求太多回報，就像海邊的燈塔，無論刮風(fēng)下雨，都堅守在自己的位置上，為每一個迷路的人照亮前方的路。正是因為有老師這座燈塔，我們在成長的航程中才不會害怕；正是因為有老師像燈塔一樣的指引，我們才能勇敢面對困難，向著自己的目的地努力前進(jìn)。老師，您是學(xué)生心中最亮的燈塔。在您的指引下，我們會像船只一樣，駛向?qū)儆谧约旱倪h(yuǎn)方。 黑暗中的那線光/孫瑞雪85分！?我失神地看著數(shù)學(xué)試卷。上次月考我還考了112。那個數(shù)字印在右上角，我盯了好久，希望它能變一下，可是它沒有。回家的路上我走得很慢。書包好像重了一百斤。梧桐葉子黃了一半，踩上去咔嚓咔嚓的。以前我最喜歡踩落葉，今天卻一點心情都沒有。到家的時候，媽媽在廚房炒菜。我把卷子放在茶幾上，走進(jìn)自己房間，關(guān)上門。躺在床上看天花板。白白的，什么都沒有。胸口悶悶的，像塞了一團(tuán)濕棉花。過了一會兒媽媽叫我吃飯。她給我夾了紅燒肉，又夾了青菜。我低著頭扒飯，不敢看她。米飯一粒一粒的，嘗不出味道。吃完飯坐到書桌前，把卷子攤開。錯題好多，紅叉叉一個接一個。我拿起筆想訂正，可是一個字都寫不出來。后來門開了。媽媽把一杯熱牛奶放在我桌上，然后在床邊坐下。過了一會兒她走過來，摸了摸我的頭。她的手很暖，和牛奶一樣暖。然后她就走了，門被輕輕帶上。我端著牛奶，手心被杯子捂得暖暖的。那種溫度，忽然讓我想起小時候?qū)W騎自行車的事。那時候爸爸在后面扶著后座，我歪歪扭扭地騎，摔了好多次。膝蓋磕在柏油路上，破了皮，滲出血珠，疼得我直掉眼淚。每次都是媽媽跑過來把我扶起來，拍掉我身上的土，用濕紙巾輕輕擦掉傷口上的沙粒。她不說什么大道理，就是蹲在那兒，安安靜靜地陪著我。第二天我又推出自行車，搖搖晃晃地騎上去，好像什么都沒發(fā)生過。后來我自己能騎了，騎出去好遠(yuǎn)，回頭一看，她還站在巷子口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我。她總是這樣。不說話，就是站在那兒?？晌抑浪凇?lt;/span>我把牛奶喝完，把卷子拉過來，一道一道看錯題。不會的就翻書，翻不到就空著，明天去問老師。從那以后，我上課再也不走神了。作業(yè)也不拖了，放學(xué)回家第一件事就是寫。有時候?qū)懙胶芡恚瑡寢寱崎T進(jìn)來，放一盤切好的水果，然后悄悄出去。考試那天早上，早飯已經(jīng)擺在桌上了。粥不燙不涼，雞蛋剝好了殼，還有我最喜歡的肉包子。出門的時候媽媽站在門口看我穿鞋，我系好鞋帶站起來，她朝我點了點頭。成績出來了，不算很高，但是比上次好了。回家的路上我又踩落葉了，咔嚓咔嚓的，真好聽。到家的時候媽媽在廚房忙。我從后面抱住她，圍裙上沾著面粉，蹭到我衣服上一道白印子。她轉(zhuǎn)過身，鼻子上也有一點面粉，笑了。那天晚上我又坐在書桌前，窗外的路燈還是亮著，黃黃的，暖暖的。我忽然明白了，每個人心里都有一座燈塔。它可能是一座真的燈塔，也可能是一杯熱牛奶、一盤切好的水果、一個站在巷子口的身影。它就在那里，安安靜靜的。在你迷路的時候給你方向，在你摔倒的時候等你站起來，在黑暗里給你最后一點光。我的那座燈塔，是媽媽。

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《華宮春夢》之107號“燈塔”

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