<p class="ql-block"> 春日的暖陽(yáng)灑滿校園，教研的春風(fēng)悄然吹拂。在這充滿希望的季節(jié)里，為了深耕九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)的沃土，探索更高效的復(fù)習(xí)課堂模式，和龍市教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部、和龍市第六中學(xué)校以及和龍市肖長(zhǎng)青初中英語(yǔ)名師工作室攜手于和龍市福洞鎮(zhèn)民光學(xué)校共同舉辦了一場(chǎng)九年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有和龍市教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部的王恩發(fā)主任、梁春霞老師，裴恩姬老師，和龍市教師進(jìn)修學(xué)校初中英語(yǔ)教研員樸勇哲老師，和龍市第六中學(xué)校的樸哲男校長(zhǎng)，秦緒忠副校長(zhǎng)，和龍市福洞鎮(zhèn)民光學(xué)校的陳航龍校長(zhǎng)，張瑞夫副校長(zhǎng)，金文杰副書記以及八家子上南中學(xué)校的晏世剛校長(zhǎng)，逯娟副書記，和龍市初中英語(yǔ)名師工作室的全體成員及眾多英語(yǔ)學(xué)科教師齊聚一堂，共同見證這場(chǎng)教研盛宴。</p> <p class="ql-block"> 和龍市福洞鎮(zhèn)民光學(xué)校陳航龍校長(zhǎng)在活動(dòng)中發(fā)表了熱情洋溢的致辭，她代表和龍市福洞鎮(zhèn)民光學(xué)校全體師生，對(duì)送教下鄉(xiāng)的和龍市教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部、和龍市第六中學(xué)校、和龍市八家子上南中學(xué)校以及和龍市肖長(zhǎng)青初中英語(yǔ)名師工作室表示了誠(chéng)摯歡迎與衷心感謝。她指出，此次送教活動(dòng)如一場(chǎng)及時(shí)雨，為學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了新理念、新方法，期待老師們能借此契機(jī)深入交流，共同提升教學(xué)水平，助力學(xué)生成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課出課的老師是和龍市第六中學(xué)校的趙鑫老師。他是一名剛剛踏上教育征程的新教師。趙鑫老師的課堂是關(guān)于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的探索之旅。他別出心裁地選取環(huán)境作為主題意義的載體，將被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的知識(shí)如春風(fēng)化雨般滲透其中。從剖析被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)密碼，到帶領(lǐng)學(xué)生穿梭于不同時(shí)態(tài)的變換之中，學(xué)生們一步步深入知識(shí)的殿堂。最后，以保護(hù)環(huán)境為畫筆，讓學(xué)生們用所學(xué)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)知識(shí)描繪出一篇篇精彩的作文，為這趟學(xué)習(xí)之旅畫上了絢麗的句號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是和龍市福洞鎮(zhèn)民光學(xué)校的劉東玲老師，她以“節(jié)日和文化”為主題，先引導(dǎo)學(xué)生明晰不同節(jié)日的時(shí)間，借助多元形式呈現(xiàn)豐富習(xí)俗，深入挖掘節(jié)日背后意義，讓學(xué)生對(duì)節(jié)日有全面深刻認(rèn)知，隨后巧妙引導(dǎo)學(xué)生整合所學(xué)，以作文形式輸出，學(xué)生們文思泉涌，將節(jié)日的時(shí)間、習(xí)俗、意義等生動(dòng)描繪，既提升了英語(yǔ)能力，又拓寬了文化視野。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)精彩紛呈的復(fù)習(xí)課展示后, 和龍市肖長(zhǎng)青初中英語(yǔ)名師工作室的主持人肖老師為我們帶來(lái)了題為《課題成果推廣之復(fù)習(xí)課課堂評(píng)價(jià)表的維度解析》的講座。該觀察表是肖老師長(zhǎng)期扎根教學(xué)實(shí)踐的智慧沉淀，極具指導(dǎo)價(jià)值。肖老師以條件狀語(yǔ)從句教學(xué)為例，深入闡釋如何從語(yǔ)法教學(xué)中挖掘“選擇”這一教學(xué)目的的主題意義。她結(jié)合課堂觀察表的各個(gè)維度，融入具體教學(xué)場(chǎng)景展開分析，為教師們提供了明確且實(shí)用的教學(xué)思路，助力大家在復(fù)習(xí)課教學(xué)中找準(zhǔn)方向，推動(dòng)學(xué)生有效建構(gòu)知識(shí)體系、提升能力。</p> <p class="ql-block"> 接著講座中拋出的問(wèn)題，和龍市教師進(jìn)修學(xué)校初中英語(yǔ)教研員樸勇哲老師的專業(yè)評(píng)課為整場(chǎng)活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。樸老師作為深耕教研一線的領(lǐng)航人，他的點(diǎn)評(píng)總能一針見血，既點(diǎn)出了課堂觀察表的優(yōu)點(diǎn)，也講述了如何讓英語(yǔ)課堂更加有效，更為我們梳理出了可復(fù)制、可操作的英語(yǔ)教學(xué)改進(jìn)方向。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)不僅是一場(chǎng)思維的碰撞與互學(xué)互鑒的盛會(huì)，更是一次專業(yè)成長(zhǎng)的契機(jī)。它讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，教研的本質(zhì)就是一群志同道合的人一起做一件有意義的事。讓我們帶著今天的收獲回到課堂，把學(xué)到的方法用起來(lái)，把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題改起來(lái)，把教研的熱情傳下去。期待未來(lái)能有更多這樣的機(jī)會(huì)，讓我們攜手深耕教學(xué)，共赴成長(zhǎng)之路！</p> <p class="ql-block">圖文：金英</p><p class="ql-block">一審一校：肖長(zhǎng)青</p><p class="ql-block">二審二校：秦緒忠</p><p class="ql-block">三審三校：樸哲男</p><p class="ql-block">和龍市第六中學(xué)校</p><p class="ql-block">2026年3月27日</p>