<p class="ql-block">臨近高考，深圳寶安中學(xué)的高三教室里，窗外噪鵑整日啼鳴，打破了備考的寧靜。一名學(xué)生不堪其擾，提筆給校長寫信，希望能清理鳥巢，換來安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。這本是再普通不過的小事，可校長的處理方式，卻讓全網(wǎng)點贊，更戳中了當(dāng)下教育的痛點。</p><p class="ql-block">校長沒有敷衍了事，也沒有立刻派人拆巢，而是寫下一封溫情回信。他先共情學(xué)生的備考焦慮，認(rèn)可這份煩躁的心情；?接著話鋒一轉(zhuǎn)，娓娓道來噪鵑啼鳴的意義——這是春日里生命的節(jié)律，是鳥兒求偶、宣示領(lǐng)地的本能，它們<b>不會因為人類的考試而暫停自己的生活。</b>他告訴學(xué)生，<b>教育從來不是只教會人如何應(yīng)對考試，更要教會人如何與世界共處，如何在不適里找到平衡，如何尊重每一種生命的存在。</b></p><p class="ql-block">校長沒有拆除鳥巢，卻給出了最暖心的解決方案：調(diào)整作息，在鳥鳴最頻繁的時候安排課間活動，讓孩子們親近自然；開放備用自習(xí)室，給需要安靜的孩子專屬空間。既守護(hù)了自然生命，也顧及了學(xué)生備考，更把一次小小的矛盾，變成了一堂生動的生命教育課。</p> <p class="ql-block">這件事之所以引發(fā)熱議，正是因為它照見了當(dāng)下整個社會，對中高考的過度焦慮、過度保護(hù)、過度干預(yù)。</p><p class="ql-block">每每到了中高考季，這樣的場景隨處可見：道路全線禁鳴、周邊停工停學(xué)，連小區(qū)里的廣場舞都徹底消失，全社會營造出“絕對安靜”的考試氛圍；不少家庭更是如臨大敵，家長在家不敢大聲說話、不敢開電視、不敢正常做家務(wù)，全家放棄日常作息，圍著孩子的備考轉(zhuǎn)，把一場考試，變成了全家乃至全社會的“頭等大事”。</p><p class="ql-block">我們總覺得，要給孩子最完美的環(huán)境，才能讓他們考出好成績?？墒獠恢?，這種過度的小心翼翼，早已偏離了教育的初衷。過度保護(hù)，看似是關(guān)愛，實則是把孩子放進(jìn)無菌溫室，讓他們失去了適應(yīng)環(huán)境、抵抗干擾的能力；過度焦慮，不僅壓得孩子喘不過氣，更讓他們誤以為，人生容不得半點干擾，考試容不得一絲差錯，反而容易心態(tài)崩盤。</p><p class="ql-block">考試終究是孩子自己的戰(zhàn)場，而自然界不會為考試讓步，生活更不會永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。比起一時的安靜環(huán)境，教會孩子適應(yīng)常態(tài)、與自然共處、在干擾中沉下心，才是更重要的成長。</p><p class="ql-block">結(jié)合幾十年的教育經(jīng)驗，作為老教師和家庭教育指導(dǎo)師，我想對學(xué)校、家長、社會，還有備考的孩子們，提幾點真心建議:</p><p class="ql-block"><b>給學(xué)校的建議：回歸教育本質(zhì)，少一些功利，多一些生命教育</b></p><p class="ql-block">學(xué)校是育人的主陣地，不要把所有重心都放在分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上。面對備考期間的各類干擾，不必一味追求“消除問題”，不妨像寶安中學(xué)這樣，把矛盾變成教育契機。多開展生命教育、心態(tài)教育，引導(dǎo)學(xué)生尊重自然、適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)強大的心理素質(zhì)，比單純追求安靜的備考環(huán)境更有意義。同時，合理調(diào)配教學(xué)資源，兼顧學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與身心成長，讓教育有溫度、有厚度。</p><p class="ql-block"><b>給家長的建議：放下過度焦慮，保持平常心，回歸正常生活</b></p><p class="ql-block">家長是孩子心態(tài)的“定海神針”，你的焦慮會成倍傳遞給孩子。備考期間，不必刻意改變家庭生活習(xí)慣，該說話說話、該看電視看電視，維持正常的家庭氛圍，反而能讓孩子放松。不要全家圍著孩子轉(zhuǎn)，不要反復(fù)強調(diào)考試的重要性，多給孩子陪伴而非壓力，教會孩子以平常心對待考試。畢竟，能適應(yīng)普通環(huán)境、扛住小小干擾，才是孩子未來立足社會的底氣。</p><p class="ql-block"><b>給社會的建議：適度護(hù)考，讓考試回歸常態(tài)</b></p><p class="ql-block">全社會關(guān)愛考生的心意值得肯定，但切勿過度。合理的降噪、便民措施足夠暖心，不必過度干預(yù)、制造緊張氛圍。讓孩子在正常的社會環(huán)境中應(yīng)考，感受生活的本來模樣，反而能磨煉他們的心態(tài)。讓考試回歸它應(yīng)有的樣子，不過度神化、不過度渲染，才是對孩子真正的負(fù)責(zé)。</p><p class="ql-block"><b>給孩子的建議：學(xué)會接納不適，修煉內(nèi)心，與自然和解</b></p><p class="ql-block">備考路上，難免遇到不如意的事，鳥鳴、噪音、小插曲都是常態(tài)。不必苛求絕對完美的環(huán)境，要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，鍛煉抗干擾能力。自然界的聲響，是生命的聲音，學(xué)會接納它、適應(yīng)它，在喧囂中沉下心學(xué)習(xí)，本身就是一種成長?？荚囍皇侨松囊徽?，擁有強大的內(nèi)心，比考出高分更重要。</p><p class="ql-block">這聲鳥鳴，不僅是自然的聲音，更是教育的警鐘。它提醒著每一位教育者、每一位家長：<b>別只顧著為孩子鋪路，要教會他們走路；別只顧著掃清障礙，要教會他們面對。</b></p><p class="ql-block">深圳這位校長，用一封回信，給所有人上了一課：教育從來不是打造溫室，培養(yǎng)孩子也不是掃清所有障礙。<b>真正的教育，是讓孩子學(xué)會與自然共生、與不適共處，以平常心面對人生的每一場考驗。</b>別讓過度保護(hù)，困住孩子的成長；別讓過度焦慮，打亂教育的節(jié)奏。愿我們都能放下執(zhí)念，讓教育回歸本真，讓孩子在真實的世界里，長成從容、堅強、有溫度的人。</p>