<p class="ql-block"> ? 以研促教，以教啟智；深耕課堂，共育花開(kāi)。為精準(zhǔn)把握低段教學(xué)重難點(diǎn)，提升課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我校開(kāi)展小學(xué)一至三年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)英語(yǔ)教研活動(dòng)。各年級(jí)教師緊扣核心課題，磨課研討、交流互鑒，在思維碰撞中凝聚教學(xué)智慧，在實(shí)踐探索中優(yōu)化教學(xué)路徑。</p> <p class="ql-block">一年級(jí)：趣味啟智 夯實(shí)基礎(chǔ)</p> <p class="ql-block">?? 語(yǔ)文課堂</p><p class="ql-block"> 聚焦《熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨》《我多想去看看》兩大課題，一一班張圓圓教師，一二班王曉燕教師，她們以情境教學(xué)為抓手，用生動(dòng)的視頻、鮮活的圖片點(diǎn)燃學(xué)生情感，在朗朗誦讀中厚植愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷，在想象表達(dá)中感受祖國(guó)山河的美好，讓語(yǔ)文課堂既有溫度，又有深度，啟蒙學(xué)生的語(yǔ)言感知與家國(guó)意識(shí)。</p> <p class="ql-block">??數(shù)學(xué)課堂</p><p class="ql-block"> 一二班董翠營(yíng)老師從基礎(chǔ)計(jì)算到思維啟蒙層層遞進(jìn)，20以?xún)?nèi)的減法課堂借助小棒、計(jì)數(shù)器等教具，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解算理，輕松掌握計(jì)算技巧；一一班劉銀慶老師有多余條件的應(yīng)用題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題、篩選有效信息，初步培養(yǎng)數(shù)學(xué)邏輯思維，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)筑牢根基。</p> <p class="ql-block">二年級(jí)：素養(yǎng)提升 立德樹(shù)人</p> <p class="ql-block">??語(yǔ)文課堂</p><p class="ql-block"> 二一班黃呂婷老師圍繞《雷鋒叔叔，你在哪里》，二二班的張瑞可老師《千人糕》展開(kāi)教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生追尋雷鋒足跡，傳承樂(lè)于助人的雷鋒精神；通過(guò)剖析千人糕的制作過(guò)程，讓學(xué)生真切體會(huì)勞動(dòng)的艱辛與價(jià)值，懂得珍惜勞動(dòng)成果、尊重每一位勞動(dòng)者，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)與品德教育的深度融合。</p> <p class="ql-block">?? 數(shù)學(xué)課堂</p><p class="ql-block"> 二一班劉麗蕊老師和二二班李金婭老師，她們都以有余數(shù)的除法為核心課題，從生活實(shí)際出發(fā)創(chuàng)設(shè)趣味情境，幫助學(xué)生理解余數(shù)的含義，明晰余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系，在動(dòng)手分一分、算一算的過(guò)程中，突破計(jì)算難點(diǎn)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力與邏輯推理能力。</p> <p class="ql-block">三年級(jí)：深化思維 提質(zhì)增效</p> <p class="ql-block">??語(yǔ)文課堂</p><p class="ql-block"> 三一班胡梅華老師賞《荷花》之美，品文字之韻，教師帶領(lǐng)學(xué)生品味優(yōu)美詞句，感受荷花的姿態(tài)萬(wàn)千，學(xué)習(xí)寫(xiě)景抒情的方法，積累語(yǔ)言素材；三二班王夢(mèng)一老師悟《守株待兔》之理，通過(guò)故事解讀、角色演繹，讓學(xué)生讀懂寓言寓意，明白腳踏實(shí)地、杜絕僥幸的人生道理，提升閱讀理解與思辨能力。</p> <p class="ql-block">??數(shù)學(xué)課堂</p><p class="ql-block"> 三一班呂秋蓮老師和三二班胡秋榮老師針對(duì)末尾有零的除法開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)教學(xué)，聚焦計(jì)算易錯(cuò)點(diǎn)精準(zhǔn)突破，細(xì)致講解算理，規(guī)范計(jì)算步驟，傳授簡(jiǎn)便計(jì)算方法，通過(guò)分層練習(xí)鞏固知識(shí)，提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性與效率，助力學(xué)生數(shù)學(xué)思維穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block"> 英語(yǔ)課堂上，張可鑫教師緊扣三年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動(dòng)、兒歌律動(dòng)為主線(xiàn)，將snowy、cold、snowman、make a snowman等核心詞匯與句型自然融入教學(xué)。從雪花飛舞的趣味導(dǎo)入，到生動(dòng)形象的單詞教學(xué)；從朗朗上口的課文朗讀，到充滿(mǎn)童趣的情境表演，孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中大膽開(kāi)口、積極參與，真正實(shí)現(xiàn)了“在玩中學(xué)、在學(xué)中用”。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示結(jié)束后，各年級(jí)教師齊聚一堂，圍繞課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、學(xué)生反饋、重難點(diǎn)突破等方面展開(kāi)深度研討。授課教師分享教學(xué)思路與反思，聽(tīng)課教師各抒己見(jiàn)、暢所欲言，肯定亮點(diǎn)、指出不足、提出優(yōu)化建議，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，在研討中共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">?? 總結(jié)明方向 篤行向未來(lái)</p><p class="ql-block"> 教研組長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，明確低年級(jí)教學(xué)要堅(jiān)持小步子、多循環(huán)、重習(xí)慣、強(qiáng)基礎(chǔ)，把核心素養(yǎng)落到日常課堂。鼓勵(lì)全體教師深耕細(xì)研、常學(xué)常新，用愛(ài)心與專(zhuān)業(yè)守護(hù)孩子成長(zhǎng)第一步。</p><p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。本次低年級(jí)教研活動(dòng)，為教師搭建了交流成長(zhǎng)的平臺(tái)，也為低段教學(xué)提質(zhì)指明方向。未來(lái)，我們將繼續(xù)以研為橋、以愛(ài)為基，讓每一堂課更有溫度、更有效度，陪伴低年級(jí)孩子快樂(lè)啟航、穩(wěn)步成長(zhǎng)！</p>