<p class="ql-block"> 2026年3月17日晚上6點(diǎn)30分，由山西省教育廳、高等教育出版社、山西省高校師資培訓(xùn)中心承辦，在山西大學(xué)學(xué)術(shù)交流中心三樓會(huì)議室，舉行了“國(guó)培計(jì)劃（2025）”——山西省農(nóng)村小學(xué)市級(jí)骨干教師教學(xué)研究能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目?結(jié)業(yè)儀式。</p> <p class="ql-block"> 領(lǐng)導(dǎo)和代表發(fā)言，美術(shù)、音樂、勞動(dòng)的十五位教師代表在臺(tái)上進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，回顧培訓(xùn)歷程、分享學(xué)習(xí)成果與感悟。勾起了大家學(xué)習(xí)過程的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 主辦方也為完成培訓(xùn)的農(nóng)村小學(xué)市級(jí)骨干教師頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，現(xiàn)場(chǎng)完成授證并合影留念，記錄學(xué)員順利結(jié)業(yè)的高光時(shí)刻。獲證學(xué)員與項(xiàng)目主辦方、承辦方代表共同合影，定格培訓(xùn)圓滿落幕的瞬間，值得紀(jì)念。</p> <p class="ql-block"> 國(guó)培結(jié)業(yè)儀式上節(jié)目紛呈，安排的明明白白，大家群策群力，以自己的才華訴說自己的感悟，分享著自己的快樂，傳遞著美好的情感價(jià)值，值得點(diǎn)贊！</p><p class="ql-block">1. 《國(guó)培專屬按摩操》以輕松活潑的互動(dòng)形式開場(chǎng)，緩解教師們長(zhǎng)期培訓(xùn)的疲憊，傳遞“勞逸結(jié)合、關(guān)愛自我”的理念，快速拉近距離、活躍現(xiàn)場(chǎng)氛圍，為整場(chǎng)儀式奠定溫暖親切的基調(diào)。</p><p class="ql-block">2. 歌伴舞《立春》以春日意象象征國(guó)培學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)與新希望，寓意教師們?cè)谂嘤?xùn)中汲取養(yǎng)分、積蓄力量，如同萬(wàn)物復(fù)蘇般煥發(fā)教育熱情，預(yù)示著將帶著新知與活力回歸課堂，孕育教育教學(xué)的新生機(jī)。</p><p class="ql-block">3. 三句半《勞育賦能展風(fēng)采》緊扣勞動(dòng)教育核心主題，用接地氣的曲藝形式展現(xiàn)教師們?cè)趪?guó)培中學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育理念、探索實(shí)踐方法的成果，彰顯新時(shí)代教師扎根勞動(dòng)教育、以勞育人的責(zé)任與風(fēng)采。</p><p class="ql-block">4. 扇子舞蹈《越來(lái)越好》以明快喜慶的舞蹈?jìng)鬟f美好期許，既祝福國(guó)培學(xué)員們的專業(yè)成長(zhǎng)之路“越來(lái)越好”，也寓意著我國(guó)基礎(chǔ)教育事業(yè)、勞動(dòng)教育與美育發(fā)展將在教師們的努力下不斷邁向新高度。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">5. 朗誦《畫里中國(guó)》用詩(shī)意語(yǔ)言描繪祖國(guó)山河與文化底蘊(yùn)，抒發(fā)教師們的家國(guó)情懷，傳遞“以美育人、以文化人”的教育使命，展現(xiàn)教育工作者傳承中華文化、培育時(shí)代新人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。</p><p class="ql-block">6. 歌曲《世界贈(zèng)予我的》表達(dá)教師們對(duì)國(guó)培平臺(tái)、同行互助與教育事業(yè)的感恩之情，將培訓(xùn)中收獲的知識(shí)、友誼與成長(zhǎng)視為“世界的饋贈(zèng)”，同時(shí)暗含將這份饋贈(zèng)轉(zhuǎn)化為教育力量、回饋學(xué)生與社會(huì)的初心。</p><p class="ql-block">7. 歌伴誦《以樂為舟，向光而行——寫給我們的國(guó)培時(shí)光》以音樂與朗誦結(jié)合的形式，深情回顧國(guó)培學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴時(shí)光，將音樂比作前行的舟楫，寓意教師們以教育理想為光，在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上攜手同行、逐光奮進(jìn)，是整場(chǎng)儀式的情感核心。</p><p class="ql-block">8. 全體教師合唱《咱們工人有力量》借經(jīng)典紅歌的力量感與集體性，彰顯教師群體作為“教育勞動(dòng)者”的擔(dān)當(dāng)，傳遞團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，展現(xiàn)教師們?cè)逃痪€、為教育事業(yè)奉獻(xiàn)力量的堅(jiān)定信念。</p><p class="ql-block">9. 書畫展示《丹青傳薪》“丹青”代表傳統(tǒng)文化與藝術(shù)，“傳薪”寓意傳承與延續(xù)。通過書畫作品展示教師們的美育素養(yǎng)與文化底蘊(yùn)，傳遞“以藝載道、薪火相傳”的教育理念，象征著將中華優(yōu)秀文化與教育智慧代代傳遞給下一代。</p><p class="ql-block">10. 獨(dú)唱《干杯，朋友》以溫情的歌聲致敬國(guó)培同窗情誼，表達(dá)對(duì)并肩學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的伙伴們的珍惜與祝福，在結(jié)業(yè)之際傳遞“離別不是結(jié)束，而是新的相聚與征程”的溫暖期許。</p> <p class="ql-block">11. 舞蹈《白龍馬》借用經(jīng)典動(dòng)畫IP的童趣與勇氣，寓意教師們?nèi)缤〗?jīng)路上的伙伴，不畏教學(xué)路上的挑戰(zhàn)，懷揣初心與熱忱，在教育“取經(jīng)路”上砥礪前行，同時(shí)也為現(xiàn)場(chǎng)增添活潑輕松的氛圍。</p><p class="ql-block">12. 《順口溜》表演則以通俗易懂、朗朗上口的民間曲藝形式，總結(jié)國(guó)培學(xué)習(xí)的收獲與感悟，用幽默接地氣的語(yǔ)言傳遞教育理念，既展現(xiàn)教師們的巧思與才情，也讓現(xiàn)場(chǎng)氛圍更具煙火氣與親和力。</p><p class="ql-block">13. 歌舞《快樂小馬》以輕快活潑的歌舞傳遞積極向上的心態(tài)，“小馬”象征著朝氣蓬勃的教師群體與學(xué)生，寓意教育事業(yè)充滿活力與希望，鼓勵(lì)大家以快樂、昂揚(yáng)的姿態(tài)面對(duì)教學(xué)與生活。</p><p class="ql-block">14. 三句半《美育名師贊》用傳統(tǒng)曲藝形式贊美在美育領(lǐng)域深耕的名師，肯定他們?cè)趪?guó)培中傳道授業(yè)、引領(lǐng)成長(zhǎng)的貢獻(xiàn)，傳遞“尊師重道、向美而行”的理念，彰顯美育在教師專業(yè)成長(zhǎng)中的重要價(jià)值。</p><p class="ql-block">15. 齊唱《明天會(huì)更好》作為過渡性合唱節(jié)目，傳遞對(duì)未來(lái)的美好憧憬，既祝福國(guó)培學(xué)員們的職業(yè)發(fā)展“明天會(huì)更好”，也寓意我國(guó)教育事業(yè)在教師們的共同努力下，將迎來(lái)更光明的未來(lái)。</p><p class="ql-block">16. 獨(dú)唱《半壺紗》以清雅古典的曲風(fēng)展現(xiàn)教師們的人文素養(yǎng)與審美情趣，傳遞淡泊從容的職業(yè)心境，寓意教育是一場(chǎng)細(xì)水長(zhǎng)流的修行，教師們以溫潤(rùn)之心滋養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)，盡顯教育的詩(shī)意與溫度。</p><p class="ql-block">17. 教師合唱《難忘今宵》作為結(jié)業(yè)儀式的收尾節(jié)目，經(jīng)典旋律喚起全場(chǎng)共鳴，深情定格國(guó)培時(shí)光的珍貴記憶，表達(dá)對(duì)這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷的不舍與感恩，同時(shí)宣告結(jié)業(yè)不是終點(diǎn)，而是教師們帶著新知與情誼，奔赴教育新征程的起點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)標(biāo)志著山西省農(nóng)村小學(xué)市級(jí)骨干教師教學(xué)研究能力提升培訓(xùn)的圓滿完成，是對(duì)學(xué)員階段性學(xué)習(xí)成果的正式認(rèn)可。為山西省農(nóng)村小學(xué)骨干教師搭建了交流與成長(zhǎng)的平臺(tái)，助力提升基層教師的教學(xué)研究能力，推動(dòng)區(qū)域教育均衡發(fā)展。體現(xiàn)了山西省教育廳對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的重視，為后續(xù)鄉(xiāng)村教育質(zhì)量提升儲(chǔ)備了骨干力量。</p> <p class="ql-block"> 聚焦農(nóng)村小學(xué)市級(jí)骨干教師群體，針對(duì)性提升教學(xué)研究能力，貼合基層教育需求。由省教育廳主導(dǎo)，聯(lián)合專業(yè)出版社與師資培訓(xùn)中心，保障培訓(xùn)的專業(yè)性與實(shí)效性。通過莊重的結(jié)業(yè)儀式與授證環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)員的職業(yè)認(rèn)同感與成就感，為后續(xù)教學(xué)實(shí)踐注入動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> 正如班主任梁勇所言，三月的風(fēng)，吹來(lái)了最美的相遇。15天，我們因“國(guó)培”相聚，在名師課堂里聽春雨，在名校訪學(xué)中尋花香。音美勞的世界，本就是生活最溫柔的詩(shī)。時(shí)光很短，短到還沒來(lái)得及記住每個(gè)人的名字就要告別；情誼很長(zhǎng)，長(zhǎng)到從此教育路上都有這份春日的暖意。感恩這場(chǎng)美好的遇見，讓春天住進(jìn)心里。春滿國(guó)培，不說再見，只約下一次花開。各位音美勞的守藝人，山水有程，我們后會(huì)有期！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 不小心刪掉了，后補(bǔ)新錄，請(qǐng)擔(dān)待！</p>