<p class="ql-block"> 3月25日，陽(yáng)光正好，海南師范大學(xué)附屬幼兒園中（三）班的寶貝們牽著爸爸媽媽的手，帶著滿滿的好奇心，走進(jìn)中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥用植物研究所（海南分所），開啟了一場(chǎng)別開生面的“瓊崖草木香 童眼看南藥”親子游學(xué)之旅。</p> ????♀? 第一站：種植園里“尋香小偵探” <p class="ql-block">“媽媽，你看這片葉子，和那片長(zhǎng)得不一樣！”</p> <p class="ql-block"> 種植園里，孩子們化身“小偵探”，沿著藥香一路探尋。沉香、降香、益智、胡椒、檀香、龍血樹……每一種南藥植物都成了孩子們眼中的“寶藏”。</p> <p class="ql-block"> 講解員叔叔帶著大家仔細(xì)觀察植物的葉子：“龍血樹的葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的、硬硬的；益智的葉子像一把把小扇子；胡椒的葉子呢，摸起來(lái)滑滑的……”孩子們瞪大眼睛，認(rèn)真比較著每一種葉子的形狀和質(zhì)感，時(shí)不時(shí)舉起小手說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)到沉香樹和降香樹前，講解員叔叔告訴大家，這兩種樹可珍貴啦，它們能產(chǎn)出名貴的香料和藥材。孩子們好奇地湊上前，用小手輕輕撫摸樹干，有的還張開雙臂，給了大樹一個(gè)大大的擁抱——“抱一抱，聞一聞，香香的！”</p><p class="ql-block"> 一顆顆好奇的小種子，就在這一看一問一抱中，悄悄萌芽。</p> ?? 第二站：沉香館里識(shí)南藥 <p class="ql-block">“神農(nóng)爺爺為了給人治病，嘗遍了百草……”</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)沉香館，老師講起了《神農(nóng)嘗百草》的故事，孩子們睜大眼睛，仿佛穿越回了那個(gè)古老的年代。原來(lái)，草藥可以治病，植物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩?lt;/p> <p class="ql-block"> 隨后，大家拿出放大鏡，仔細(xì)觀察柱子上的種子標(biāo)本，像模像樣地在記錄紙上貼貼畫畫，記錄下自己的“重大發(fā)現(xiàn)”。沉香的種子長(zhǎng)什么樣？胡椒的種子有什么不同？孩子們邊看邊問，邊問邊記，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都讓他們興奮不已。</p> ?? 第三站：實(shí)驗(yàn)室里“標(biāo)本魔法師” <p class="ql-block"> “為什么要把種子保存起來(lái)呀？”“為了以后還能種，為了做研究！”</p> <p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)室里，孩子們聆聽弓老師的講解，好奇地看著南藥植物葉子??制作成標(biāo)本的演示。原來(lái)，植物也可以被“魔法”封存起來(lái)！</p> <p class="ql-block"> 輪到動(dòng)手環(huán)節(jié)，寶貝們瞬間變身“小小標(biāo)本師”。擦干葉片、擺好造型、覆上干燥紙……每一步都做得認(rèn)認(rèn)真真。一張張獨(dú)一無(wú)二的南藥標(biāo)本卡誕生啦！</p> <p class="ql-block"> “這是我做的胡椒葉標(biāo)本！”“你看，我的葉子擺成了蝴蝶形狀！”孩子們舉著自己的作品，笑得格外燦爛。這份親手制作的“自然紀(jì)念品”，一定會(huì)被珍藏很久很久。</p> ?? 精彩瞬間：我喜歡的南藥植物 <p class="ql-block"> 在種植園的一角，孩子們架起小畫板，靜靜地觀察自己喜歡的南藥植物。有的蹲在檀香樹前，仔細(xì)觀察它挺拔的身姿；有的圍在益智旁，好奇地打量它獨(dú)特的果實(shí)；還有的被沉香高高的樹干吸引，認(rèn)真地描摹著樹干的形狀……</p> <p class="ql-block"> 每一個(gè)孩子眼中的南藥植物都不一樣。有的把檀香樹畫得高高大大，有的把益智果涂得圓潤(rùn)可愛，還有的給沉香葉添上了彩虹色。沒有“畫得像不像”的標(biāo)準(zhǔn)，只有“我看到的世界是這樣的”的自信。這就是孩子最珍貴的表達(dá)呀！</p> ?? 圍坐分享：聽我們說(shuō)說(shuō)今天的發(fā)現(xiàn) <p class="ql-block"> 活動(dòng)尾聲，大家圍坐在陰涼處，陽(yáng)光透過樹葉灑下來(lái)，暖暖的。</p><p class="ql-block"> “今天你認(rèn)識(shí)了哪些南藥植物？”“我認(rèn)識(shí)了沉香、降香、益智、胡椒、龍血樹！”</p><p class="ql-block"> “你最喜歡哪種南藥，為什么？”“我喜歡沉香樹，因?yàn)楸饋?lái)香香的！”“我喜歡益智，它的葉子像扇子！”</p><p class="ql-block"> 孩子們爭(zhēng)先恐后地舉起小手，每一句話都那么稚嫩，卻又那么真摯。這一刻，自然是最好的老師，陪伴是最暖的課堂。</p> ?? 一份特別的禮物 <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束時(shí)，藥植所的何明軍副所長(zhǎng)給每個(gè)小朋友送了幾株南藥小苗，叮囑孩子們帶回幼兒園繼續(xù)照顧。</p><p class="ql-block"> 寶貝們捧著小苗，像捧著寶貝一樣小心翼翼。這份“會(huì)生長(zhǎng)的禮物”，將在幼兒園的自然角里，陪伴孩子們繼續(xù)觀察、澆水、記錄……讓探索的種子在心里慢慢發(fā)芽，也讓這份與南藥的緣分，在時(shí)光里悄悄延續(xù)。</p> <p class="ql-block"> 咔嚓！全體親子在藥植所門前喊出響亮的口號(hào)——“南藥探秘，快樂無(wú)限”！一張大合照，定格了這個(gè)春天最美好的瞬間。</p> ?? 寫在最后 <p class="ql-block"> 這次親子游學(xué)，不是簡(jiǎn)單的“看一看”，而是孩子們自主選擇、親身體驗(yàn)、大膽表達(dá)的一次成長(zhǎng)之旅。在行走中學(xué)習(xí)，在陪伴中成長(zhǎng)，這正是我們一直堅(jiān)持的“生態(tài)+”親子戶外自然體驗(yàn)課程教育理念。</p><p class="ql-block"> 感謝每一位用心陪伴的家長(zhǎng)和全程支持的班級(jí)家委們，感謝藥植所的叔叔們，也感謝我們中三班每一個(gè)閃閃發(fā)光的孩子。</p><p class="ql-block"> 南藥探秘，快樂無(wú)限——下一次，我們繼續(xù)出發(fā)！</p> <p class="ql-block"> 海南師范大學(xué)附屬幼兒園 中三班</p><p class="ql-block"> 讓教育自然發(fā)生，讓成長(zhǎng)有跡可循</p>