<p class="ql-block">為進一步深化課程改革，提升教師教學能力，促進幼兒核心素養(yǎng)發(fā)展，我園開展了以“石頭”為主題的同課異構(gòu)教研活動。不同的教學思路，相同的教育初心，老師們各展所長，讓石頭主題活動煥發(fā)出別樣的精彩，為孩子們帶來了一場趣味盎然的自然探索之旅。</p> <p class="ql-block">稱文鎮(zhèn)中心幼兒園圍繞“石頭”主題展開深度研討。全體教師結(jié)合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，從幼兒的年齡特點、興趣需求出發(fā)，共同探討石頭主題活動的教育價值、活動目標與實施路徑。大家各抒己見，分享了石頭在科學探索、藝術(shù)創(chuàng)作、游戲互動等方面的多元教育意義，明確了同課異構(gòu)的核心——“同主題、異設計、共成長”。</p> <p class="ql-block">本次同課異構(gòu)活動中，老師們圍繞石頭主題，設計了科學、藝術(shù)、游戲等不同領域的教學活動，以多樣的形式、獨特的視角，展現(xiàn)了各具特色的教學風采。</p> <p class="ql-block">游戲是幼兒的基本活動，老師們將石頭融入游戲設計，讓孩子們在玩中學、學中樂。游戲中，孩子們分組合作，用小手、體驗合作的樂趣；《石頭鋪路》游戲里，孩子們用石頭拼搭出小路，感受石頭的實用價值。</p> <p class="ql-block">大家暢所欲言、各抒己見，既肯定了每位老師的教學亮點——有的老師善于引導幼兒自主探索，有的老師注重營造輕松的創(chuàng)作氛圍，有的老師游戲設計貼合幼兒興趣；也坦誠地提出了改進建議，共同探討更優(yōu)化的教學策略。</p><p class="ql-block">在思維的碰撞與交流中，老師們相互學習、取長補短，不僅提升了自身的教學水平，更凝聚了團隊教研的力量，形成了“研有所思、學有所獲、教有所長”的良好氛圍。</p> <p class="ql-block">評后再聽：復盤精進，共研共進</p><p class="ql-block">“評后再聽”不僅是對教學活動的二次打磨，更是教師專業(yè)成長的重要路徑。通過“評課—反思—優(yōu)化—再聽—再研討”的閉環(huán)模式，老師們在實踐中反思，在反思中提升，真正實現(xiàn)了以研促教、以教促長，為稱文鎮(zhèn)中心幼兒園教育教學質(zhì)量的持續(xù)提升注入了強勁動力。</p> <p class="ql-block">一塊石頭，一份童趣；一次異構(gòu)，一場成長。稱文鎮(zhèn)中心幼兒園石頭主題同課異構(gòu)教研活動圓滿落幕，但教育探索的腳步從未停歇。未來，幼兒園將繼續(xù)以教研為抓手，深耕課程建設，聚焦幼兒發(fā)展，讓每一次教研都成為提升教育質(zhì)量的契機，讓每一個孩子都能在充滿愛與智慧的環(huán)境中，綻放屬于自己的精彩！</p>