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【荷聲嘹亮】藏在連廊里的時(shí)光

聶擁軍

在我們美麗的校園里，總有一處小小的角落，藏著你最特別的回憶。<br><br><div> 它或許是一片安靜的草坪，讓你在陽(yáng)光下靜靜閱讀；或許是一棵亭亭玉立的玉蘭樹(shù)，花開(kāi)時(shí)滿院清香；又或許是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊、一方小小的操場(chǎng)、一處你常和伙伴玩耍的地方。<br> <br> 在這里，你看過(guò)四季美景，讀過(guò)喜愛(ài)的圖書(shū)，收獲過(guò)溫暖與感動(dòng)，經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng)與進(jìn)步。一草一木，一朝一夕，都留下了你童年的足跡。<br> <br> 今天，濱河的孩子們拿起筆，寫下自己心中校園最美的一隅，用文字留住這份獨(dú)屬的校園記憶！<br></div> <div style="text-align: center;"><b>藏在連廊里的時(shí)光</b></div><div><br></div> 校園里處處窗明幾凈，步步皆是景致，操場(chǎng)寬闊敞亮，教學(xué)樓整潔明亮，可在我心里，最美的一隅，從來(lái)都是那片靜謐的小花園，還有挨著教學(xué)樓、靜靜延伸的連廊。轉(zhuǎn)眼六年光陰匆匆而過(guò)，我即將告別母校，每次路過(guò)這片小小的角落，心頭總會(huì)涌起一陣暖意，夾雜著濃濃的不舍，這里藏著我一整個(gè)小學(xué)時(shí)代的溫柔回憶。<br><br><div> 剛踏入校門時(shí)，我還是個(gè)怯生生的低年級(jí)小孩，對(duì)著陌生的校園滿心局促，不敢主動(dòng)和同學(xué)交談。樓下的小花園栽著幾株清秀的小樹(shù)，簇?fù)碇粲羰[蔥的灌木叢，幾張古樸的石凳靜靜擺放在一旁，一旁的連廊彎彎繞繞，遮住風(fēng)雨，守住一方清凈。我總愛(ài)獨(dú)自坐在石凳上，望著來(lái)往的同學(xué)，看著隨風(fēng)輕晃的枝葉，慢慢放下拘謹(jǐn)，漸漸適應(yīng)了熱鬧的校園生活。這片不起眼的小天地，成了我最安心的避風(fēng)港。<br><br></div><div> 連廊伴著小花園，走過(guò)了春夏秋冬，四季都藏著不一樣的美好。春天，小草頂破泥土冒出嫩芽，樹(shù)枝抽出嫩綠的新葉，連廊下的微風(fēng)軟軟糯糯，課間時(shí)分，我和好友并肩漫步，聊著悄悄話，連風(fēng)都帶著清甜；夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得枝繁葉茂，撐開(kāi)濃密的綠蔭，擋住毒辣的烈日，我們?cè)诶认鲁藳鲦覒颍紶枔炱痫h落的樹(shù)葉，藏進(jìn)課本里做書(shū)簽；秋天，樹(shù)葉染成金黃，隨風(fēng)悠悠飄落，鋪成一層薄薄的金毯，踩上去沙沙作響，溫柔又治愈；冬天遇上暖陽(yáng)，陽(yáng)光透過(guò)稀疏的枝丫，灑在連廊里，坐在石凳上曬著太陽(yáng)，渾身都暖洋洋的，愜意極了。<br><br></div><div> 這條小小的連廊，不僅是放松玩耍的寶地，更是陪著我成長(zhǎng)的知己。有一回考試失利，我心里滿是委屈和低落，放學(xué)后來(lái)到廊下獨(dú)自發(fā)呆。班主任路過(guò)這里，沒(méi)有半句責(zé)備，只是輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我，耐心地鼓勵(lì)我。老師的話語(yǔ)溫柔和煦，就像連廊里的清風(fēng)，一下子撫平了我心里的煩悶，讓我重新拾起信心。課間、午休的時(shí)候，我也常來(lái)這里，或是安靜看書(shū)，或是整理思緒，不管心情好壞，在這里待上片刻，心里就變得踏實(shí)又安穩(wěn)。<br><br></div><div> 六年時(shí)光一晃而過(guò)，那個(gè)懵懂膽小的小不點(diǎn)，已然長(zhǎng)成了即將畢業(yè)的少年。即將告別母校，告別這條承載滿回憶的連廊，我心里滿是不舍。它沒(méi)有華麗的裝飾，卻是我心中校園最美的地方。</div><div><br></div><div style="text-align: right;">濱河學(xué)校 六（3）班 陳?ài)?lt;/div> <div style="text-align: center;"><b>最美的一隅</b></div><br><div> 走進(jìn)我們?yōu)I河校園的大門，迎面就是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道，那是我心中最美的地方。<br><br></div><div> 甬道很寬，一顆顆高大的海棠樹(shù)像士兵一樣站在側(cè)，守護(hù)著我們每天上學(xué)放學(xué)。平時(shí)這里只是普普通通的一條路，可一到春天，它就變成了童話世界！<br><br></div><div> 四月里，海棠花開(kāi)了，滿樹(shù)滿樹(shù)都是粉紅色的花朵，一朵挨著一朵，擠得葉子都沒(méi)地方站了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整條涌道像搭起了一座粉色的涼棚，又像天邊飄下來(lái)的一片云霞。風(fēng)一吹，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，地上鋪了厚厚一層粉色的花瓣地毯，走上去軟綿綿的，我都舍不得用力踩。<br><br></div><div> 每天早晨走進(jìn)校園，第一眼看到的就是這條花海涌道。陽(yáng)光透過(guò)花枝灑下來(lái)，花瓣變得亮晶晶的，空氣里都是甜甜的香味。我背著書(shū)包走在這條粉色大道上，心情一下子就變好了，腳步也輕快起來(lái)，感覺(jué)新的一天充滿了希望。<br><br></div><div> 放學(xué)的時(shí)候，我們走在海棠樹(shù)下。花瓣落在頭發(fā)上、肩膀上，大家你笑我、我笑你，說(shuō)我們變成了花仙子。有時(shí)候我們還會(huì)仰著頭等風(fēng)吹來(lái)，張開(kāi)嘴巴接花瓣，想嘗嘗花的味道。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)花瓣是甜的，我覺(jué)得是春天的味道。<br><br></div><div> 這條甬道是我們每天進(jìn)校門第一眼看到的地方，也是我們離開(kāi)時(shí)最后回望的地方。它用最美的花開(kāi)迎接我們，也用最美的花瓣送別我們。在我心里，它就是校園最美的一隅。</div><div><br></div><div style="text-align: right;">濱河學(xué)校 三（1）班 朱明睿</div> <div style="text-align: center;"><b>港灣</b></div><div><br></div> 在學(xué)校教學(xué)樓的拐角處，有一個(gè)不起眼的小角落。圖書(shū)角很簡(jiǎn)單：幾個(gè)個(gè)淺藍(lán)色的書(shū)架靠墻而立，上面擺滿了各種各樣的書(shū)。書(shū)架旁邊有幾張小桌。陽(yáng)光從窗戶斜斜地照進(jìn)來(lái)，在地上投下一片溫暖的光斑。這里雖然不大，卻總能讓人感到安心和舒適。<br><br><div> 三年級(jí)時(shí)，我來(lái)到這里并隨手拿起一本圖書(shū)，就再也舍不得放下了。從那以后，每個(gè)課間我都會(huì)來(lái)到這里，沉浸在書(shū)的世界里。漸漸地，我認(rèn)識(shí)了同樣愛(ài)看書(shū)的小伙伴，我們一起分享故事里的感動(dòng)，一起為夏洛的離去流淚，一起為威爾伯的幸運(yùn)歡呼。圖書(shū)角見(jiàn)證了我們友誼的開(kāi)始。<br><br></div><div> 去年秋天，我在數(shù)學(xué)考試中考砸了，一個(gè)人躲在圖書(shū)角里偷偷掉眼淚。這時(shí)，一本《假如給我三天光明》映入眼簾。海倫·凱勒的故事讓我明白，一次失敗算不了什么，重要的是要有勇氣繼續(xù)努力。從那以后，每當(dāng)我遇到困難，都會(huì)來(lái)到圖書(shū)角，在書(shū)中尋找力量和答案。<br><br></div><div> 春天的時(shí)候，窗外的梧桐樹(shù)發(fā)出新芽，陽(yáng)光透過(guò)嫩綠的葉子灑在書(shū)頁(yè)上；夏天，知了在窗外歌唱，圖書(shū)角卻格外清涼；秋天，金黃的落葉飄進(jìn)窗戶，成了最美的書(shū)簽；冬天，圖書(shū)角里暖融融的，讓人舍不得離開(kāi)。<br><br></div><div> 如今，圖書(shū)角已經(jīng)陪伴我走過(guò)了小學(xué)時(shí)光。它雖然很小，卻裝下了整個(gè)世界。在這里，我認(rèn)識(shí)了魯濱遜、湯姆·索亞、小王子……他們教會(huì)我勇敢、善良和堅(jiān)持。這個(gè)小小的角落，就像一顆種子，在我的心里生根發(fā)芽，開(kāi)出了最美的花。<br><br></div><div style="text-align: right;">濱河學(xué)校 六（2）班 馮鶴軒</div> <div style="text-align: center;"><b>窗外</b></div><div><br></div> 校園里，處處藏著美好回憶，博雅樓前的小路清幽雅致，操場(chǎng)旁的小公園熱鬧溫馨，可在我心里，最美的風(fēng)景，永遠(yuǎn)是厚德樓窗外的那幾株玉蘭花。<br><br><div> 三年級(jí)時(shí)，教室搬到了厚德樓一層。春天到來(lái)，我就被窗外的景致吸引了。窗邊立著兩株玉蘭樹(shù)，光禿禿的枝丫上，綴滿了潔白的花苞，不染一絲塵埃。沒(méi)過(guò)多久，花苞迎著春風(fēng)緩緩舒展，純白的花瓣層層疊疊，素雅又清麗，正如詩(shī)句中“素面粉黛濃，玉盞擎碧空”，美得讓人心動(dòng)。<br><br></div><div> 如今我上四年級(jí)了，教室搬到了二層，站在窗邊，便能以不一樣的視角，望見(jiàn)那株?duì)繏炝艘徽甑挠裉m樹(shù)。居高望去，枝椏舒展，花苞錯(cuò)落點(diǎn)綴，別有一番雅致，比起一樓的親近，多了幾分溫柔的詩(shī)意。<br><br></div><div> 春光近在咫尺，花開(kāi)最盛時(shí)，清香飄滿整間教室，清甜好聞，沁人心脾。課間趴在窗邊，伸手仿佛就能觸碰柔軟的花瓣，滿樹(shù)繁花像亭亭玉立的仙子，趕走了我所有的疲憊，只剩下滿心歡喜。那時(shí)候我總在心里盼著，來(lái)年若是換個(gè)地方，看這玉蘭又是一番怎樣的景致。<br><br></div><div> 春末夏初，玉蘭花漸漸凋謝，花瓣隨風(fēng)飄落，鋪成一地軟雪。樹(shù)枝抽出嫩綠的新葉，層層疊疊的綠葉越長(zhǎng)越旺，在陽(yáng)光下閃著亮晶晶的光。我和同學(xué)們?cè)跇?shù)下追逐嬉戲，撿起完整的花瓣做小游戲，歡聲笑語(yǔ)伴著清風(fēng)，繞著樹(shù)梢飄了好久。<br><br></div><div> 從一樓到二樓，變的是觀景的視角，不變的是對(duì)玉蘭的喜愛(ài)。這株玉蘭見(jiàn)證著我長(zhǎng)大，陪著我走過(guò)春夏秋冬。我靜靜守在窗前，盼著暖風(fēng)拂過(guò)，盼著滿樹(shù)玉蘭綻放，把這份獨(dú)屬于校園的美好，悄悄藏進(jìn)心底。</div><div><br></div><div style="text-align: right;">濱河學(xué)校 四（3）班 趙翊凡</div> <div style="text-align: center;"><b>歡樂(lè)聚集地</b></div><div><br></div> “傳球！快射門！”“好球！”午間的操場(chǎng)格外熱鬧，吶喊聲、歡呼聲此起彼伏。<br><br><div> 校園里處處藏著讓人留戀的角落：有人愛(ài)教學(xué)樓前芬芳的花園，有人愛(ài)悠長(zhǎng)干凈的甬路，而我最心心念念的，是操場(chǎng)角落里，那塊不起眼卻滿是活力的足球場(chǎng)。它是我們六年級(jí)男生，最向往的快樂(lè)天地。<br><br></div><div> 對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，每天最期待的莫過(guò)于吃完午飯。一放下碗筷，我們幾個(gè)要好的伙伴就像脫韁的小馬，迫不及待地沖出教室，一路小跑奔向操場(chǎng)。哪怕寒風(fēng)有點(diǎn)刺骨，或是太陽(yáng)曬得發(fā)燙，都擋不住我們的腳步。大家心里都憋著一股勁兒，盼著趕緊開(kāi)啟這場(chǎng)專屬我們的小小對(duì)抗賽，把課堂上的疲憊、作業(yè)里的煩惱，全都拋到九霄云外。<br><br></div><div> 我最愛(ài)的位置就是前鋒，總想著帶著球一路沖鋒。踩著軟軟的草坪，風(fēng)從耳邊吹過(guò)，腳下的足球乖乖跟著跑動(dòng)，那種暢快的感覺(jué)，別提多舒服了。球場(chǎng)上沒(méi)有指責(zé)，只有滿滿的鼓勵(lì)。有時(shí)候我?guī)蛱?，一腳把球踢飛，伙伴們不會(huì)埋怨，只會(huì)揮著手大喊：“沒(méi)事沒(méi)事，下次穩(wěn)??！”；有時(shí)候我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，一腳射門進(jìn)球，大家立刻圍過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀歡呼，又蹦又跳，笑聲飄得很遠(yuǎn)；就算不小心踢進(jìn)烏龍球，心里又懊惱又不好意思，隊(duì)友們也會(huì)拍拍我，笑著安慰我別往心里去。<br><br></div><div> 眼看就要小學(xué)畢業(yè)，離開(kāi)這所校園，可我永遠(yuǎn)忘不了那塊足球場(chǎng)。每當(dāng)耳邊響起熟悉的吶喊與歡呼，我就會(huì)想起這里的時(shí)光，想起奔跑的身影，想起爽朗的笑聲。它藏著我最無(wú)憂無(wú)慮的童年，藏著最純粹的友誼，藏著獨(dú)屬于我們的熱血與歡喜。那些飄在操場(chǎng)上空的歡聲笑語(yǔ)，會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里，成為校園生活里，最耀眼、最難忘的聲響。</div><div><br></div><div style="text-align: right;">濱河學(xué)校 六（1）班 信諾丞</div> <div style="text-align: center;"><b>甬路溫情</b></div><div><br></div> 校園里，藏著一處我最難忘的地方，那就是從校門口直通校園深處的甬路。每天上學(xué)放學(xué)，我都會(huì)踏著這條路來(lái)回，它不算驚艷奪目，卻是我心里最溫暖、最安心的角落。<br><br><div> 甬路一旁，種著一排高大的梧桐樹(shù)，一年四季都有不一樣的美景。春天，樹(shù)枝抽出嫩綠的新葉，像一只只小巴掌，在風(fēng)里輕輕搖晃；夏天，樹(shù)葉長(zhǎng)得密密麻麻，撐開(kāi)一把綠傘，遮住毒辣的太陽(yáng)；秋天，葉子染成金黃，隨風(fēng)飄落，鋪成一層軟軟的金毯；冬天，枝頭掛滿白霜，亮晶晶的，素雅又好看。<br><br></div><div> 梧桐樹(shù)下，還有一處小動(dòng)物之家，里面住著毛茸茸的小兔子，乖巧的鴿子和鵪鶉。每次路過(guò)，我都會(huì)停下腳步多看一會(huì)兒。小白兔豎著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，小嘴不?？兄嗖?，模樣軟萌極了。時(shí)不時(shí)有小麻雀飛來(lái)，和鴿子一起啄食，嘰嘰喳喳的，熱鬧又溫馨。<br><br></div><div> 我最期待執(zhí)勤的日子。那天我總會(huì)早早到校，穿上鮮紅的執(zhí)勤馬甲，挺直腰板站在甬路邊。看著家長(zhǎng)們送孩子上學(xué)，心里滿是溫暖。有的家長(zhǎng)牽著孩子的手，一遍遍柔聲叮囑；有的家長(zhǎng)幫孩子理好書(shū)包，滿眼都是疼愛(ài)；小朋友們蹦蹦跳跳地跑進(jìn)校門，臉上掛著甜甜的笑。<br><br></div><div> 站在崗位上，看著這幅溫馨的畫面，我心里涌起滿滿的自豪。能為大家服務(wù)，守護(hù)清晨的校園，是一件特別光榮的事。我也想起了自己的爸爸媽媽，他們每天送我上學(xué)，眼里也藏著這樣溫柔的關(guān)愛(ài)。<br><br></div><div> 這條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬路，我已經(jīng)走了整整三年。它記下了我的腳步聲，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，藏著數(shù)不清的溫暖瞬間。這條路平平常常，卻裝滿了我的童年回憶，是我心里永遠(yuǎn)最美的地方。</div>