<p class="ql-block"> 換一個(gè)角度來(lái)思考</p><p class="ql-block"> 文/陳金翰(翰林學(xué)士)</p><p class="ql-block"> 近來(lái)常想起小學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)課。潘太景先生站在黑板前,用粉筆敲著桌面說(shuō):“一道題,不能只會(huì)一種解法?!彼笪覀?cè)囍么鸢溉シ赐埔阎獥l件,說(shuō)是這樣思路才開闊。那時(shí)并不懂得這其中的深意,只覺得是額外的負(fù)擔(dān)——明明已經(jīng)解出來(lái)了,為何還要繞回去重來(lái)?如今才明白,先生教給我們的,何止是數(shù)學(xué)。</p><p class="ql-block"> 小時(shí)候總以為,思考這件事是天生的,會(huì)就會(huì),不會(huì)便不會(huì)。及至后來(lái)讀了些講邏輯思維的書,才曉得潘先生當(dāng)年教的,原是“學(xué)習(xí)的遷移法則”。這個(gè)說(shuō)法聽起來(lái)玄乎,其實(shí)樸素得很:就是把你從一條路上學(xué)來(lái)的本事,用到另一條路上去。好比學(xué)會(huì)了游泳,便懂得了水性和浮力;懂得了浮力,便能解釋為什么船不沉。知識(shí)就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地串起來(lái),織成一張網(wǎng)。有了這張網(wǎng),再遇到新問題,便不是從零開始了。</p><p class="ql-block"> 說(shuō)到換角度,倒想起父親講過(guò)的“舐羊觸藩”的故事。說(shuō)是有一只公羊,想要掙脫藩籬的束縛,便用角去撞那籬笆。撞一次,撞不開;撞兩次,還是撞不開。它便越發(fā)用力,直撞得頭破血流,最終力竭而死。其實(shí)籬笆旁邊就是敞開的門,它只要轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)便能看見??伤恢劳绊?,不知道回頭。這故事小時(shí)候聽,只覺得羊笨;如今再想,心里卻是一驚——我們又何嘗不是這樣呢?認(rèn)準(zhǔn)了一個(gè)方向,便埋頭往前沖,撞了南墻也不回頭。若是能停下來(lái),換個(gè)角度看看,或許出口就在身后。</p><p class="ql-block"> 這些年我漸漸體會(huì)到,思維的樂趣,往往就在“轉(zhuǎn)念”的那一刻。鉆在牛角尖里時(shí),四面都是墻壁,壓得人透不過(guò)氣;忽然換個(gè)角度,墻壁便成了窗戶,陽(yáng)光一下子涌進(jìn)來(lái)。這種感覺,大概就是所謂的“腦洞大開”了。眼前豁然開朗,天也高了,海也闊了,原本解不開的結(jié),輕輕一抖便散了。</p><p class="ql-block"> 最難的,是在與人相處時(shí)也懂得這個(gè)道理。人總有爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候,公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理,誰(shuí)也不肯讓。爭(zhēng)到激烈處,只覺得對(duì)方處處與我作對(duì),面目可憎。這時(shí)若能想起兒時(shí)那只羊,心里便會(huì)松一松——退一步,不是認(rèn)輸,而是給自己留條路。進(jìn)一步路就堵死了,退一步反倒海闊天空。說(shuō)來(lái)也怪,當(dāng)你試著站在對(duì)方的角度去看,原本面目可憎的人,也漸漸顯出了他的道理。他不是在跟你作對(duì),只是站在不同的位置上,看見了你看不見的東西。</p><p class="ql-block"> 潘先生當(dāng)年教的數(shù)學(xué)方法,父親講的那個(gè)故事,原來(lái)都在說(shuō)同一件事:世界不是只有一面,看它的方式也不只一種。學(xué)會(huì)換角度,便學(xué)會(huì)了與世界和解。這或許就是先生說(shuō)的“活學(xué)活用”罷——不只是用在解題上,更是用在一生里。</p>