<p class="ql-block"> 為充分發(fā)揮廣東省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)初中校本教研項(xiàng)目《新時(shí)代家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人的研究與實(shí)踐》和廣東省中小學(xué)數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展示范校的示范引領(lǐng)效能，扎實(shí)推進(jìn)《信宜市城鄉(xiāng)教育共同體發(fā)展規(guī)劃（2025-2027）》各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。經(jīng)研究，定于3月25日上午在信宜市合水中學(xué)召開(kāi)以“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)研教法，同課異構(gòu)促提升”為主題的城初教育共同體教學(xué)研討活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容有（1）分享學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升成員學(xué)校的教學(xué)水平。（2）信宜市合水中學(xué)和信宜市教育城初級(jí)中學(xué)教師同課異構(gòu)課堂教學(xué)展示活動(dòng)。（3）評(píng)課、議課和交流研討。</p> 一、交流互鑒、智慧碰撞 <p class="ql-block"> 這次教研活動(dòng)一共17間學(xué)校共200多人參加，各校精英歡聚一堂，共話教育發(fā)展，共商教研大計(jì)，以此次城初教育共同體教學(xué)研討活動(dòng)為紐帶，搭建起校際深度交流、經(jīng)驗(yàn)共享的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教育理念交融與教學(xué)智慧碰撞。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氛圍濃厚，各方暢所欲言、務(wù)實(shí)交流，全力推動(dòng)區(qū)域教育協(xié)同提質(zhì)。</p><p class="ql-block">1、信宜市教育城初級(jí)中學(xué)鄧錦榮副主任以《深耕教學(xué)管理，賦能師生成長(zhǎng)》為主題，圍繞教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建、校本教研開(kāi)展、教師專業(yè)發(fā)展支持四大核心板塊，細(xì)致分享教導(dǎo)處管理經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">2、合水中學(xué)楊裕校長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)落地本校表示熱烈歡迎，衷心感謝市教育局長(zhǎng)期以來(lái)的悉心指導(dǎo)，并詳實(shí)匯報(bào)本校教育教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)一步拉近校際距離。</p><p class="ql-block">3、教育城初級(jí)中學(xué)李國(guó)華副校長(zhǎng)深入剖析教導(dǎo)主任的核心職責(zé)，提出以“慈母心”滋養(yǎng)團(tuán)隊(duì)、以“鐵手腕”捍衛(wèi)規(guī)則，踐行剛?cè)岵?jì)的管理哲學(xué)，為教學(xué)管理工作提供了實(shí)用思路指引。</p><p class="ql-block">4、信宜市教師發(fā)展中心教育教學(xué)研究室繆春玲副主任對(duì)本次聯(lián)合教研活動(dòng)給予高度肯定，點(diǎn)贊各學(xué)科課堂立足學(xué)生主體，創(chuàng)設(shè)趣味教學(xué)情境、引導(dǎo)學(xué)生探究合作，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)課堂高效提質(zhì)，同時(shí)指明后續(xù)教研方向，提出深化校本教研、構(gòu)建AI賦能教研體系、強(qiáng)化校際常態(tài)化交流的發(fā)展建議，推動(dòng)校際間共建共享、互學(xué)共練，讓此次交流碰撞出的教育智慧，切實(shí)轉(zhuǎn)化為區(qū)域教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。</p> 二、優(yōu)課共亨、聚力賦能 <p class="ql-block">1、語(yǔ)文科：教初的廖林妹老師與合中的李慧嬋老師同課異構(gòu)《文學(xué)類文本閱讀之語(yǔ)言鑒賞題復(fù)習(xí)》</p> <p class="ql-block">2、數(shù)學(xué)科：教育城初中梁儒鋒老師與合水中學(xué)楊裕校長(zhǎng)圍繞課題《2.2探索直線平行的條件（1）》，分別呈現(xiàn)了各具特色的示范課堂。</p> <p class="ql-block">3、信宜市教育城初級(jí)中學(xué)的黃永霞老師與信宜市合水中學(xué)的黎桂紅老師同課異構(gòu)八年級(jí)下冊(cè)Unit 3 What makes a great team Understanding ideas(閱讀課）</p> <p class="ql-block">4、教育城初中葉莉、合水中學(xué)唐詩(shī)穎兩位老師，圍繞《4.2依法行使權(quán)利》呈現(xiàn)特色示范課。</p> <p class="ql-block">5、化學(xué)科：教育城初級(jí)中學(xué)的李國(guó)強(qiáng)老師和合水中學(xué)的陳明秋老師分別展示優(yōu)質(zhì)課《酸堿鹽專題復(fù)習(xí)》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">6、體育科：合水中學(xué)的潘建財(cái)老師和教初的歐全老師兩位老師進(jìn)行“立定跳遠(yuǎn)”課堂展示</p> <p class="ql-block">7、歷史科：教育城黃春梅老師和合水中學(xué)謝儀老師就相同的教學(xué)內(nèi)容，用不同的構(gòu)思和風(fēng)格，展示了兩節(jié)精彩的課堂。</p> <p class="ql-block">8、物理科：合水中學(xué)盧春光老師與教初凌金強(qiáng)老師圍繞專題復(fù)習(xí)--物態(tài)變化，呈現(xiàn)了兩節(jié)風(fēng)格鮮明、實(shí)效突出的復(fù)習(xí)課。</p> <p class="ql-block">9、生物科：由信宜市教育城初級(jí)中學(xué)的趙海英老師和信宜市合水中學(xué)的黃一沙老師分別展示了兩節(jié)同為《呼吸作用》優(yōu)質(zhì)課例。</p> <p class="ql-block">10、地理科：由教育城初中黃敏老師和合水中學(xué)的劉火青老師分別展示了兩節(jié)精彩的優(yōu)質(zhì)課例。</p> <p class="ql-block">11、心理科：由信宜市教育城初中何秀容老師和信宜市合水中學(xué)的歐玉瑩老師分別就《中考心理減壓》展示了兩節(jié)精彩的優(yōu)質(zhì)課例。</p> <p class="ql-block">12、班會(huì)課：本次主題班會(huì)課題為《在自己的賽道上發(fā)光》，分別由教育城初中張瓊月老師和合水中學(xué)陸海松老師執(zhí)教。</p> 三、深度研討、共促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 本次“同課異構(gòu)”課堂展示活動(dòng)結(jié)束后，各教研組隨即在各科教研員帶領(lǐng)下組織開(kāi)展評(píng)課、議課與教學(xué)交流活動(dòng)。參與教師圍繞不同授課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、師生互動(dòng)及核心素養(yǎng)落實(shí)等方面進(jìn)行全面評(píng)析。大家在交流中對(duì)比思路、在研討中凝聚共識(shí)，既充分肯定各堂課的亮點(diǎn)與特色，也坦誠(chéng)指出存在的問(wèn)題與改進(jìn)方向，深入探討教學(xué)優(yōu)化策略。通過(guò)此次互評(píng)互議、互學(xué)互鑒，有效促進(jìn)了教師間的教學(xué)思想碰撞與專業(yè)能力提升，達(dá)到了以研促教、共同成長(zhǎng)的活動(dòng)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block">結(jié)束語(yǔ)：</p><p class="ql-block"> 本次信宜市城初共同體“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)研教法，同課異構(gòu)促提升”教學(xué)研討活動(dòng)取得圓滿成功?；顒?dòng)通過(guò)跨校經(jīng)驗(yàn)分享、多學(xué)科“同課異構(gòu)”課堂展示、深度評(píng)課研討等形式，為城鄉(xiāng)教師搭建了高質(zhì)高效的交流平臺(tái)。來(lái)自教育城初中與合水中學(xué)的骨干教師們，圍繞相同課題，或以AI技術(shù)賦能教學(xué)創(chuàng)新，或以生活情境驅(qū)動(dòng)深度探究，充分展現(xiàn)了“同中求異，異中求優(yōu)”的教研魅力。專家領(lǐng)導(dǎo)在點(diǎn)評(píng)中，既充分肯定了課堂實(shí)效與學(xué)生主體地位的落實(shí)，也著重強(qiáng)調(diào)了AI賦能教學(xué)、情境化設(shè)計(jì)、素養(yǎng)導(dǎo)向與立德樹(shù)人深度融合的未來(lái)方向。此次共同體活動(dòng)，不僅是教學(xué)技藝的切磋，更是教育理念的碰撞與融合，有力推動(dòng)了區(qū)域教育的優(yōu)質(zhì)均衡與高質(zhì)量發(fā)展。</p> <p class="ql-block">圖片：各科教研組長(zhǎng)</p><p class="ql-block">編輯：陳堅(jiān)揚(yáng)</p><p class="ql-block">初審：黎桂紅</p><p class="ql-block">審核：楊 裕</p>