<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【原題呈現(xiàn)】（天津市第四十三中2025-2026學(xué)年度高二年級第一學(xué)期階段性質(zhì)量監(jiān)測?一）</p><p class="ql-block">閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。</p><p class="ql-block"> 有人說，集體生活中， "合群" 是融入的鑰匙——主動貼近他人，適應(yīng)集體節(jié)奏，才能收獲歸屬感：也有人說，"保持自我"是獨特的光芒——不盲目跟風(fēng)，堅守自己的判斷，才能活出個性與價值。</p><p class="ql-block"> 以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請結(jié)合自己的體驗，寫一篇文章。</p><p class="ql-block"> 要求：自選角度，自擬標(biāo)題；文體不限(詩歌除外)，文體特征明顯；不少于200字；不要套作，不得抄襲。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【試題解析】 </p><p class="ql-block"> 1.有人說，集體生活中， "合群" 是融入的鑰匙——主動貼近他人，適應(yīng)集體節(jié)奏，才能收獲歸屬感；</p><p class="ql-block"> ——“合群”的核心意思是個體融入群體，與大家相處融洽、協(xié)調(diào)一致。</p><p class="ql-block"> 其它意思：</p><p class="ql-block"> 一是指在團隊成員中擁有良好的協(xié)作精神；二是指個人的行為、觀念或性格與所在群體相匹配，不顯得孤立或突兀； 三是指個人具有的社會性需求和能力；四是形容一個人性格隨和、開朗、易于相處。</p><p class="ql-block"> "合群" 是融入的鑰匙，這句話是強調(diào)“合群”的基本意思和第三個意思，即個體融入群體，與大家相處融洽、協(xié)調(diào)一致，需要有“合群”的態(tài)度和能力。</p><p class="ql-block"> 主動貼近他人，適應(yīng)集體節(jié)奏，才能收獲歸屬感；這句話既談及怎么樣“合群”，也談及“合群”的好處（心理上收獲“歸屬感”）。</p><p class="ql-block"> 2.也有人說，"保持自我"是獨特的光芒不盲目跟風(fēng)，堅守自己的判斷，才能活出個性與價值。</p><p class="ql-block"> ——“保持自我”是指在面對外部環(huán)境、社會壓力或他人期望時，始終清醒地維護自己核心的價值觀、特質(zhì)與需求，不盲目扭曲或放棄內(nèi)在真實。</p><p class="ql-block"> 這句話既談及怎么樣“保持自我”，又談及“保持自我”的好處。</p><p class="ql-block"> 3.“合群”與保持自我“的關(guān)系</p><p class="ql-block"> “合群” 是自我向外連接，融入集體，獲得歸屬感與合作效應(yīng)；“保持自我” 是自我向內(nèi)扎根，確保自我在集體中不失去個性光彩，二者對立統(tǒng)一，相輔相成。</p><p class="ql-block"> 4.試題材料的基本意思：我們既要具有群體意識，又要保持個性光彩。</p><p class="ql-block"> 5.以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請結(jié)合自己的體驗，寫一篇文章。</p><p class="ql-block"> ——圍繞著“合群”和“保持自我”聯(lián)想有關(guān)的社會實際和思想實際，思考有關(guān)的社會實際和思想實際，而且必須“結(jié)合自己的體驗”。</p><p class="ql-block"> 6.可提煉論點，例如：在群體中保持自我；合群不失個性；等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">【下水作文】 </p><p class="ql-block"> 在合群中保持自我</p><p class="ql-block"> 有人說， "合群" 才能適應(yīng)集體節(jié)奏，從而收獲歸屬感：也有人說，"保持自我"，不盲目跟風(fēng)，堅守自己的判斷，才能活出個性與價值。而我認(rèn)為，人生既需要歸屬感，又需要獨立性，因此，在合群中保持自我。</p><p class="ql-block"> 什么是“合群”？合群就是個人的行為、觀念或性格與所在群體相匹配，能與大家友好相處，融為一體。 </p><p class="ql-block"> 什么是保持自我？保持自我就是面對外部環(huán)境、社會壓力或他人期望時，始終清醒地維護自己的價值判斷、人格特質(zhì)與心理需求而從不動搖。</p><p class="ql-block"> 而我曾經(jīng)有一段時間很苦惱：我很合群呀，可就是很難保持自我，這是為什么呢？</p><p class="ql-block"> 隨著閱歷的增長， 我逐漸想明白了。這是因為我習(xí)慣“隨大流”，盲目跟風(fēng)，迷信教材，迷信老師、迷信專家，因而失去獨立判斷力。后來我學(xué)會了質(zhì)疑問難，學(xué)會了獨立思考，腦袋里產(chǎn)生了許多問題，心理上尋找到“自我”，在群體中敢于說“不”了。</p><p class="ql-block"> 實際上，合群并不排除“和而不同”，“和”的只是共同目標(biāo)和大方向，“不同”的則是個人的價值判斷、人格特質(zhì)與心理需求，而這恰恰是需要保持自我的地方。</p><p class="ql-block"> 有人也許說，有的人并不合群，不也照樣活出個性與價值嗎？</p><p class="ql-block"> 我們不否認(rèn)，從“文化天才”屈原到“苦難天才”徐渭，從“跨界通才”達?芬奇到“悲劇天才”梵高，都是不合群的，但是，因為他們是天才，他們或生性孤僻，或思想和藝術(shù)不被人理解和接受，所以，他們的天才必然伴隨著孤獨。</p><p class="ql-block"> 而我們呢？我們是普通人，而且是生活在AI時代的普通人，如果我們不合群，那就很可能被身邊的人邊緣化，以致我們得不到群體中公共資源的分享，得不到同學(xué)、同事之間的溝通和幫助，得不到合作共贏的機會，那么，我們?nèi)松膬r值又何以體現(xiàn)呢？事實證明，只有在合群中保持自我，才是正確的人生選擇。</p><p class="ql-block"> 屠呦呦團結(jié)身邊的每一位成員，充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神，雖屢遭失敗，但她始終保持自我的定力，不盲從主流的思路，而從東晉葛洪《肘后備急方》“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”中獲得靈感，由于她堅持自己的判斷，改用低沸點乙醚提取，使青蒿素的研制取得關(guān)鍵性突破，屠呦呦正是在合群中保持自我，才能讓整個團隊獲得巨大成功，才能讓自己榮登諾貝爾獎的領(lǐng)獎臺，這恐怕正是不合群者難以想象的吧？</p><p class="ql-block"> 需要指出的是，保持自我，既不等于孤芳自賞，更不等于妄自尊大，既不應(yīng)該性情孤僻，也不應(yīng)該鉆牛角尖。保持自我，就是保持“平常心”，三觀正，有主見，有判斷，堅持思想和人格的獨立，絕不隨波逐流，絕不趨炎附勢，絕不利令智昏。</p><p class="ql-block"> 請謹(jǐn)記：在合群中保持自我。</p>