“讀書月”倡議書 <p class="ql-block">尊敬的家長、親愛的寶貝及老師們：</p><p class="ql-block ql-indent-1">大家好！</p><p class="ql-block ql-indent-1">四月，是一個屬于閱讀的季節(jié)，趁陽光正好，讓書香浸潤孩子的心靈，讓書香飄進每一個家庭，讓閱讀成為一種習慣。在第31個世界讀書日來臨之際，合肥童享時光幸福苑幼兒園將陸續(xù)開展《春風四月暖 閱讀正當時》為主題的系列讀書月活動。鼓勵幼兒接觸更多的優(yōu)秀兒童文學作品，引發(fā)對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，促進每一位幼兒養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習慣。并通過豐富多樣的班級活動促進家長對早期閱讀重要性的認識，營造良好的家庭閱讀氛圍，實現家園共育。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(57, 181, 74);">??倡議小朋友????????</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.學會讀書：每天回家堅持閱讀15—30分鐘，保護眼睛，用正確的姿勢閱讀，會一頁一頁地翻看書。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.學會整理：閱讀后能將圖書放回原位。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.愛護圖書：不撕書，學會修補圖書。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">??倡議家長?????♂??????♀?</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.遠離電子產品。請家長放下手機，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.共創(chuàng)家庭閱讀角：在家里和孩子一起設立“一平方米”溫馨、舒適的書屋或者圖書角，有孩子的專屬書柜和安靜看書的舒適地方，營造書香家庭的環(huán)境氛圍。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3. 共讀好書：堅持做孩子的表率，每天抽出20—30分鐘陪伴孩子共同閱讀，讓美妙的故事陪伴孩子成長，引導孩子積極參與幼兒園親子閱讀活動。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.擇其喜愛。為孩子選購喜愛的書，同時在家中樹立榜樣，潛移默化地帶動孩子讀書。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.豐富藏書柜。與孩子一起努力豐富自己家里的藏書柜，與孩子同讀一本好書，一起感悟、一起交流。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">??倡議老師???????</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">1.選擇好書，堅持閱讀。每天抽時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分，并主動和孩子交流讀書心得，言傳身教。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.誦讀經典。益智強理，博覽群書，博文強識。在同事間暢談讀書感受，相互促進并共勉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.讀以致用。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。閱讀后需將知識運用到教學及生活當中，做到知行合一。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.推薦書籍。每周為孩子們推薦好書，引導孩子愛上閱讀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.跟進閱讀情況。定期與家長交流孩子的讀書情況，家園攜手共育。</p> 幼兒繪本推薦 小班3～4歲 <p class="ql-block ql-indent-1">語言特點：此階段的孩子語言發(fā)展迅速，詞匯量迅速增大，喜歡念兒歌、聽故事；能聽懂短小的兒歌或故事，會看畫面，能理解圖書上的文字和畫面的相對應關系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">繪本選擇建議：貼近幼兒日常生活，情節(jié)簡單直白、句式重復有韻律，畫面明亮清晰、角色形象軟萌，側重語言啟蒙、生活認知、情緒安撫與簡單規(guī)則培養(yǎng)，符合小班幼兒直觀行動思維，易引發(fā)情感共鳴。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">繪本推薦：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">《嘟——嘟嘟嘟坐巴士》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">《不大不大不太大》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">《不要動一只蝸?！?lt;/b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">《城里來了一只熊》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;"><span class="ql-cursor">?</span>《媽媽要上班》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">《小豆子變變變》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">推薦理由：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">精準直擊3歲幼兒最常見的分離焦慮難題。繪本以貼近生活的場景，溫柔地解釋了“媽媽上班”的意義——不是不愛，而是為了更好的陪伴。畫風溫暖治愈，能夠有效安撫幼兒的不安情緒。同時也為家長提供了與孩子溝通分離焦慮的專業(yè)話術，親子共讀價值極高。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">推薦理由：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">這本繪本完全貼合3-4歲幼兒的生活出行體驗，以幼兒第一視角講述乘坐巴士的全過程，場景簡單連貫，沒有復雜情節(jié)，極易讓小班孩子產生熟悉感和安全感。全書運用大量擬聲詞，“嘟——嘟嘟嘟”的巴士發(fā)動聲、乘客的輕聲交談聲、到站的提示聲，節(jié)奏輕快又朗朗上口，能極大激發(fā)幼兒的語言表達欲，助力孩子模仿發(fā)音、積累簡單詞匯，完成小班階段的語言啟蒙。同時，繪本里還悄悄融入了乘坐巴士的基礎規(guī)則，比如排隊上車、坐穩(wěn)扶好、不吵鬧，在閱讀中潛移默化幫孩子建立初步的規(guī)則意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">推薦理由：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">針對3-4歲小班幼兒處于數學啟蒙初期、對大小對比認知模糊的特點，這本繪本用極具韻律感的重復句式，搭配生動形象的畫面，帶領孩子輕松認知“大小”概念，完成基礎數感與空間感知啟蒙。全書句式簡單重復，“不大不大不太大”的話術朗朗上口，幼兒可以跟著繪本大聲跟讀，既能鍛煉語言節(jié)奏感，又能加深對詞匯的記憶，提升口語表達能力。繪本通過小動物、日常物品的大小對比，比如大蘋果和小櫻桃、大花朵和小樹葉，把抽象的大小概念具象化，讓小班幼兒直觀理解大小的差異，培養(yǎng)初步的邏輯思維和觀察能力。</p> 中班4-5歲 <p class="ql-block ql-indent-1">語言特點：此階段的孩子語言發(fā)展逐漸成熟，能夠復述別人說的話；喜歡聽故事，能做到安靜地聆聽，并能簡短地重復自己聽過的故事；聽完故事能用完整的句子，描述自己的經驗和感受。</p><p class="ql-block ql-indent-1">繪本選擇建議：情節(jié)更豐富有層次，融入傳統(tǒng)文化、自然探索、社交規(guī)則、多元文化等內容，畫面細節(jié)增多，側重培養(yǎng)幼兒探索欲、社交能力、文化感知力、規(guī)則意識，符合中班幼兒具體形象思維，鼓勵孩子主動思考、表達想法。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">繪本推薦：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">《鄂倫春的熊》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">《圖書館之夜》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">《小舞獅》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">《螞蟻的森林》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">《當動物有了手機》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">《我和爸爸逛巴扎》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">推薦理由：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">4-5歲中班幼兒開始對不同民族、自然生態(tài)產生探索興趣，這本繪本聚焦北方鄂倫春族的生活與森林生態(tài)，將少數民族文化、人與自然和諧共生的理念完美融合，為孩子打開了解多元民族文化的窗口。繪本畫面極具視覺沖擊力，用濃郁的色彩、質樸的筆觸，描繪出東北森林的壯闊美景、鄂倫春族的民俗特色，比如獸皮服飾、森林狩獵、篝火生活等細節(jié)，讓孩子直觀感受少數民族的獨特生活方式，培養(yǎng)對多元文化的尊重與包容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">推薦理由：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《圖書館之夜》用充滿奇幻色彩的冒險故事，打破孩子對圖書館的刻板印象，極大激發(fā)孩子對書籍、對閱讀的熱愛。故事講述了夜晚圖書館里的書籍“活”起來，主人公開啟一場奇妙的閱讀冒險，情節(jié)充滿想象力，能充分調動中班幼兒的好奇心和探索欲，讓孩子感受到閱讀的樂趣，愛上書本、愛上圖書館。繪本中巧妙融入了圖書館的基礎規(guī)則，比如安靜閱讀、輕拿輕放書籍、有序借閱，在奇幻故事中潛移默化幫孩子建立公共場合的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的閱讀禮儀。同時，故事鼓勵孩子主動探索、大膽想象，助力培養(yǎng)幼兒的專注力、想象力和語言表達能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">推薦理由：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">故事假設森林里的小動物們都有了手機，大家沉迷玩手機，忽略了同伴交往、戶外運動，森林變得冷清又無趣，最后小動物們放下手機，重新找回一起玩耍的快樂，情節(jié)貼近現實，極易引發(fā)孩子的共鳴。繪本用幽默的方式引導中班幼兒思考電子產品的利弊，討論合理使用手機的規(guī)則，比如控制使用時間、多和同伴面對面玩耍、多親近自然，幫助孩子建立正確的科技使用觀念，培養(yǎng)自控力和時間管理意識。同時，故事強調面對面社交、陪伴的重要性，引導孩子放下電子產品，主動與同伴互動、親近大自然，培養(yǎng)健康的生活習慣和良好的人際交往能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">推薦理由：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《螞蟻的森林》以小螞蟻的獨特視角，展現森林里的微觀生態(tài)，故事充滿童趣，完美貼合幼兒的自然探索需求。繪本用生動的畫面，描繪了螞蟻搬家、尋找食物、躲避危險、團隊協作的全過程，將森林里的食物鏈、動植物共生關系，用淺顯易懂的方式呈現出來，讓孩子了解微觀世界的奇妙，學習基礎的自然科學知識。故事重點突出螞蟻們團結協作、互幫互助的精神，引導中班幼兒理解團隊合作的意義，培養(yǎng)集體意識和協作能力，在幼兒園集體生活中學會與同伴配合、互相幫助。</p> 大班5-6歲 <p class="ql-block ql-indent-1">語言特點：大班的孩子喜歡與他人一起談論圖書和故事的有關內容；喜歡認讀并猜測繪本上的文字，并能說出繪本的主要內容，還能根據故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，嘗試續(xù)編、創(chuàng)編故事，對看過的圖書或故事愿意說出自己的看法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">繪本選擇建議：情節(jié)復雜有深度，融入傳統(tǒng)文化、科學探索、哲理思考、社會認知等內容，側重培養(yǎng)幼兒思辨能力、創(chuàng)新思維、責任意識、愛國情懷，適配幼小銜接需求，助力幼兒提升觀察力、表達力、解決問題的能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">繪本推薦：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">《一切都是最好的安排》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">《太空一日》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">《蘿卜大廈》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">《爸爸的茶園在山頂》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">《東北虎的故事》</b></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:center;"><b style="text-indent:2em; color:rgb(57, 181, 74);">《小花廚》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">推薦理由：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">大班幼兒面臨幼小銜接的壓力，在生活、學習中容易遇到挫折，比如比賽失利、任務失敗、事情不如所愿，容易產生消極情緒，這本繪本用溫暖治愈的哲理故事，引導孩子接納不完美、樂觀面對挫折，建立積極的心態(tài)。故事圍繞主人公遇到各種不如意的小事，卻在后續(xù)發(fā)現這些小事都有別樣的美好展開，傳遞出“遇到挫折不要灰心，一切都是最好的安排”的樂觀理念，溫柔安撫孩子的負面情緒，讓孩子學會接納生活中的不完美，培養(yǎng)抗挫折能力和情緒調節(jié)能力。繪本語言溫暖有哲理，畫風治愈舒心，適合大班幼兒閱讀理解，能幫助孩子緩解幼小銜接的焦慮、緊張情緒，以積極樂觀的心態(tài)面對成長中的困難與挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">推薦理由：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《蘿卜大廈》用充滿想象力的寓言故事，探討集體協作、公共資源、規(guī)則與個人需求的關系，極具教育意義。故事講述了小動物們一起建造蘿卜大廈，在居住、使用公共資源的過程中，遇到矛盾、解決矛盾，最終學會團結協作、遵守規(guī)則、互相包容的歷程，情節(jié)富有層次感，能引導大班幼兒主動思考、辯證看待問題。繪本核心傳遞集體利益大于個人利益、遵守規(guī)則才能維護集體秩序的理念，讓孩子理解個人與集體的關系，學會在集體中包容他人、配合他人，培養(yǎng)團隊協作能力和責任意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">推薦理由：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《太空一日》是一本專業(yè)又童趣的航天科普繪本，聚焦航天員的太空生活，激發(fā)孩子對科學、對航天事業(yè)的熱愛。繪本畫面震撼逼真，細致描繪了航天員乘坐飛船、太空漫步、太空實驗、觀察地球等場景，將深奧的太空知識，用淺顯易懂的語言和直觀的畫面呈現出來，比如太空失重狀態(tài)、航天服的作用、太空艙的構造等，讓孩子輕松了解基礎的航天科學知識，滿足對宇宙的好奇心。繪本傳遞出勇于探索、敢于追夢的航天精神，激發(fā)孩子的科學探索欲和愛國情懷，讓孩子感受中國航天事業(yè)的偉大，樹立遠大的夢想。</p> 家長書目推薦 <p class="ql-block ql-indent-1">每個階段孩子的興趣點不一樣，父母關注點也會有所不同，最有效的閱讀就是選擇當下育兒重點相關的書籍??</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>書籍推薦：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">1.《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》家長讀本--首都師范大學出版</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">2.《養(yǎng)育的選擇》--陳忻</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">3.《好父母 好家教》--魏書生</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">4.《沒有教不好的孩子 只有不會教的父母》--和平坤</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">5.《家庭教育》--陳鶴琴</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">6.</b><b> </b><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:18px;">《誰拿走了孩子的幸?！?-李躍兒</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">7.《愛心與教育》--李鎮(zhèn)西</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">?8.《給孩子最好的禮物》--肖川</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">9.《等一朵花開》--林帝浣</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">推薦理由：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">作者從百萬家長的咨詢中挑選出13個父母普遍關心的問題：安全感、敏感期、創(chuàng)造力的培養(yǎng)等并對這些問題做出解釋，提供方向既解答了父母心中的疑惑又讓父母“知其然且知其所以然"真正做到觸類旁通、靈活運用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">推薦理由：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">陳鶴琴是我國現代著名的兒童教育專家。從20世紀20年代開始，他先后創(chuàng)辦了南京鼓樓幼稚園及江西幼師、上海女師、國立幼專等學校，在我國幼兒教育史上享有崇高的聲譽。陳鶴琴先生關于家庭教育的理論與實踐，是我國家庭教育史上的寶貴財富。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">推薦理由：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">近年來，有些父母被“別讓孩子輸在起跑線上”的觀念誤導，擔心自己的孩子在起跑線上就輸給別的孩子，于是給孩子報各種輔導班，超前灌輸知識……但是，人生就像一場漫長的馬拉松，即使一開始的時候搶跑在前面，但過早耗盡體力會導致中途氣力不夠，結果被別人遠遠地拋到后面。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">繪本如同一束束璀璨星光，點亮孩子天馬行空的想象，好書似一條條澄澈溪流，拓寬他們海納百川的視野，牽起孩子的手，讓閱讀成為最貼心的陪伴，讓我們一起開啟美好的親子共讀時光！</p>