<p class="ql-block"><b>總第16期</b></p><p class="ql-block"><b>（2026年度）第13期</b></p><p class="ql-block"><b> 2026年3月29日晚八點半，忻州市攝影家協(xié)會組織部分會員，對手機(jī)攝影交流群于2026年3月23日至3月29日學(xué)友發(fā)出的一百三十余幅照片進(jìn)行點評交流，篩選出近九十多幅照片展示，并推出十四幅好照片（作品），同時附上若干幅值周老師點評內(nèi)容，以及王林俊老師四幅示范作品。歡迎廣大攝影愛好者分享。</b></p><p class="ql-block"><b> 點評交流老師：</b></p><p class="ql-block"><b>王林俊 王香云 齊懷明 李若函 張宇飛</b></p><p class="ql-block"><b> 發(fā)布展示作品的老師有三十位：</b></p><p class="ql-block"><b>王林俊 </b><b style="font-size:18px;">郝 帥 高鳳英 李 農(nóng) </b><b>草原匯富</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">趙潤蓮 </b><b>潘秀峰 劉建英 李若函 艾 琳</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">段陸榮 劉軍平 鄭文蘭 薄志紅 練沺嫻</b></p><p class="ql-block"><b>姜惠星 </b><b style="font-size:18px;">紫 雨 米梅紅 郭字軍 周繼龍</b></p><p class="ql-block"><b>王巧玲</b><b style="font-size:18px;"> 張宇飛 張秀萍 明 智 張海軍</b></p><p class="ql-block"><b>周福文 </b><b style="font-size:18px;">冀 濤 久有凌云志 孫玉梅 王耀旺</b></p><p class="ql-block"><b> 感恩各位老師的辛苦付出和努力創(chuàng)作，讓我們以真誠坦蕩的心，創(chuàng)作更好的作品給大家分賞。</b></p> <p class="ql-block"><b>郝帥</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;">第一幅好作品——</b><b>《自由飛翔》，作者：郝帥。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>第三幅好照片，李若函</b></p><p class="ql-block"><b>值周老師王香云評優(yōu)內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block"><b> 這張春日特寫太靈動了！粉白的花、振翅的蜜蜂，把春天的鮮活感直接拉滿，看得人心里都暖乎乎的。</b></p> <p class="ql-block"><b>郝帥</b></p><p class="ql-block"><b>值周老師王香云評優(yōu)內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block"><b> 這張仰拍的樹枝太有藝術(shù)感了！疏朗的枝椏和淡藍(lán)的天空搭配得特別清爽，有種安靜的詩意！</b></p> <p class="ql-block"><b>薄志紅</b></p><p class="ql-block"><b>值周老師王香云評優(yōu)內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block"><b> 這張文藝匯演的照片太有氛圍感了！傳統(tǒng)服飾搭配熱鬧的舞臺背景，把民俗表演的鮮活勁兒都拍出來了。</b></p> <p class="ql-block"><b>《霧鎖樓間》，作者：高鳳英。</b></p> <p class="ql-block"><b>《水天一色》，作者：郝帥。</b></p> <p class="ql-block"><b>《鴨戲春水間》，作者：高鳳英。</b></p> <p class="ql-block"><b>《早春柳枝》，作者：高鳳英。</b></p> <p class="ql-block"><b>李農(nóng)</b></p> <p class="ql-block"><b>《千絲》，作者：趙潤蓮。</b></p> <p class="ql-block"><b>潘秀峰</b></p> <p class="ql-block"><b>劉建英</b></p> <p class="ql-block"><b>劉建英</b></p> <p class="ql-block"><b>劉建英</b></p> <p class="ql-block"><b>第二幅好作品——《牛媽媽的小跟班》；作者：趙潤蓮。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>李若函</b></p> <p class="ql-block"><b>《家門口的生意一》，作者：段陸榮。</b></p> <p class="ql-block"><b>《家門口的生意二》，作者：段陸榮。</b></p> <p class="ql-block"><b>第四幅好作品——《家門口的生意三》；?作者：段陸榮。</b></p><p class="ql-block"><b>作品介紹：</b></p><p class="ql-block"><b> 《家門口的生意》這組照片拍自遠(yuǎn)近聞名的農(nóng)歷二月二原平市中陽鄉(xiāng)史家崗龍會，今年是“龍騰盛世，非遺傳承”第二屆龍文化活動，以“龍?zhí)ь^”為代表性的各種文化活動豐富多彩，龍廟會文脈久遠(yuǎn)綿長香火鼎盛，這里也是水果的產(chǎn)地特別是大杏久負(fù)盛名，各種純天然無公害土特產(chǎn)品種多樣琳瑯滿目，每年廟會村民們都會在自家門前把自家精心加工的土特產(chǎn)擺出來銷售，既助力農(nóng)民增加收入致富，也成了廟會上的一大自然特色景觀！</b></p> <p class="ql-block"><b>劉軍平</b></p> <p class="ql-block"><b>劉軍平</b></p> <p class="ql-block"><b>李若函</b></p> <p class="ql-block"><b>《狗趣》，作者：薄志紅。</b></p> <p class="ql-block"><b>第五幅好照片，薄志紅發(fā)。</b></p> <p class="ql-block"><b>《霧鎖云中河》，作者：薄志紅。</b></p><p class="ql-block"><b>值周老師齊懷明點評內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block"><b> 這拱橋倒影挺有“水墨畫”那味兒，橋和倒影的對稱感抓得不錯，紅裝飾也給灰蒙蒙的調(diào)子提了點氣。但前景的枯枝和彩燈太“搶戲”，把視線都分散了，反而讓拱橋這個主角沒那么突出；天空和背景也太“平”，少了層次。要是能簡化前景，或者等個有光影的天氣，畫面會更雅致～??</b></p> <p class="ql-block"><b>草原匯富</b></p> <p class="ql-block"><b>李農(nóng)</b></p><p class="ql-block"><b>值周老師齊懷明點評內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block"><b> 這春芽拍得挺有“新生感”，嫩綠芽苞和深褐枝干對比鮮明，把“枯木逢春”的勁兒抓著了。色彩清新，光影也讓芽苞看著水潤潤的。但構(gòu)圖有點“散”，芽苞分布太平均，沒個視覺焦點；背景也太“糊”，要是能留些枝干細(xì)節(jié)，或者讓背景更簡潔，會更出挑。再聚焦下主體，春天的靈氣能更足～??</b></p><p class="ql-block"><b>值周老師李若函評優(yōu)內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block"><b> 構(gòu)圖：主體花苞布局合理，枝干線條自然引導(dǎo)視線，背景虛化增強(qiáng)主體聚焦度，疏密搭配讓畫面有呼吸感。</b></p><p class="ql-block"><b> 色彩：嫩綠花苞與深褐色枝干形成冷暖對比，清新色調(diào)傳遞春日生機(jī)，色彩層次自然。</b></p> <p class="ql-block"><b>艾琳</b></p> <p class="ql-block"><b>劉軍平</b></p> <p class="ql-block"><b>劉軍平</b></p> <p class="ql-block"><b>《雙雀棲春柳》，作者：趙潤蓮。</b></p> <p class="ql-block"><b>《春天里的勞動者》，作者：趙潤蓮。</b></p> <p class="ql-block"><b>薄志紅</b></p> <p class="ql-block"><b>薄志紅</b></p><p class="ql-block"><b>值周老師李若函評優(yōu)內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block"><b> 構(gòu)圖：前景巨石、中景樓閣、遠(yuǎn)景山巒層次遞進(jìn)，樓閣居右側(cè)黃金分割位平衡重心。</b></p><p class="ql-block"><b> 色彩：暖橙巖石與湛藍(lán)天空、翠綠植被冷暖對比和諧。</b></p><p class="ql-block"><b> 創(chuàng)意：山水?人文經(jīng)典組合，側(cè)光把山石的肌理和樓閣的輪廓都展現(xiàn)出來了。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>《梅之暗香來》，作者：練沺嫻。</b></p> <p class="ql-block"><b>《下蛋公雞》，作者：薄志紅。</b></p> <p class="ql-block"><b>第六幅好照片，薄志紅發(fā)。</b></p> <p class="ql-block"><b>《玩車樂》。作者：薄志紅。</b></p><p class="ql-block"><b>值周老師李若函評優(yōu)內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block"><b> 構(gòu)圖：人物為主題置與畫面中下部，背景虛化的欄桿營造空間縱深感。</b></p><p class="ql-block"><b> 色彩：暖調(diào)光線中，白色衣服、黑粉滑板車與背景暖棕色調(diào)和諧相融，滑板車亮色增加活力。</b></p><p class="ql-block"><b> 創(chuàng)意：捕捉孩童玩滑板車日常瞬間，情感真摯，如果能抓個滑行更靈動的瞬間，活力感會更足。</b></p> <p class="ql-block"><b>《快樂隨心》，作者：薄志紅。</b></p><p class="ql-block"><b>值周老師齊懷明點評內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block"><b> 人物的動態(tài)抓得挺生動，服飾色彩也和諧，背景的節(jié)日氛圍（燈籠、裝飾）也襯出來了。但背景有點“亂”，虛化還不夠徹底，分散了對人物的注意力；光線也偏平淡，沒把人物輪廓和情緒襯得更出彩。要是能再靠近人物、把背景虛得更干凈，或者等個側(cè)光，畫面會更有感染力～??</b></p> <p class="ql-block"><b>姜惠星</b></p> <p class="ql-block"><b>米梅紅</b></p><p class="ql-block"><b>值周老師齊懷明點評內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block"><b> 背景雖然虛化了，但有交叉的黑色樹干顯得很亂，蝴蝶應(yīng)該是主體吧，它的兩翅一面平 一面立，加上俯拍，美觀就欠了一點。下面三張感覺有對焦的問題，比例的問題，拍攝角度的問題。自己再琢磨琢磨[微笑]</b></p> <p class="ql-block"><b>米梅紅</b></p> <p class="ql-block"><b>薄志紅</b></p> <p class="ql-block"><b>薄志紅</b></p> <p class="ql-block"><b>第七幅好照片，薄志紅。</b></p> <p class="ql-block"><b>薄志紅</b></p> <p class="ql-block"><b>李農(nóng)</b></p> <p class="ql-block"><b>《落日余暉》，作者：練沺嫻。</b></p> <p class="ql-block"><b>郭宇軍</b></p> <p class="ql-block"><b>周繼龍</b></p><p class="ql-block"><b>說明：二月二，拍于北京。陽光明媚、春風(fēng)得意。</b></p><p class="ql-block"><b>人說：先有潭柘zhè寺，后有北京城。</b></p> <p class="ql-block"><b>劉軍平</b></p> <p class="ql-block"><b>劉軍平</b></p> <p class="ql-block"><b>劉軍平</b></p> <p class="ql-block"><b>周福文</b></p><p class="ql-block"><b>值周老師張宇飛評優(yōu)內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block"><b> 一群聽眾圍著一名講解者：聽眾專注的神情和講解者專業(yè)認(rèn)真的表情，生成互動的氛圍，很能讓觀眾產(chǎn)生好奇的心理。</b></p> <p class="ql-block"><b>王巧玲</b></p><p class="ql-block"><b>值周老師張宇飛評優(yōu)內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block"><b> 這是林子老師的小哥倆照。兄弟倆手牽手，迎著暖陽漫步在林間的人行道上，很有意境。構(gòu)圖采用A字型（三角形）。</b></p> <p class="ql-block"><b>第八幅好照片，張宇飛</b></p> <p class="ql-block"><b>鄭文蘭</b></p> <p class="ql-block"><b>第九幅好作品——《相依》，作者：練沺嫻。</b></p> <p class="ql-block"><b>《愛犬一》，作者：段陸榮。</b></p> <p class="ql-block"><b>《愛犬二》，作者：段陸榮。</b></p><p class="ql-block"><b>值周老師張宇飛評優(yōu)內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block"><b> 這是段陸榮老師的作品。畫面上左右兩人與中間一左一右兩條犬相向而立形成方向的對比感，給畫面增添了懸念。這也就是之前學(xué)到的方向?qū)Ρ确ā?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b>第九幅好作品——《愛犬三》，作者：段陸榮。</b></p> <p class="ql-block"><b>第十幅好照片，薄志紅</b></p> <p class="ql-block"><b>第十一幅好照片，薄志紅。</b></p> <p class="ql-block"><b>薄志紅</b></p> <p class="ql-block"><b>第十二幅好照片，薄志紅。</b></p> <p class="ql-block"><b>薄志紅</b></p> <p class="ql-block"><b>薄志紅</b></p> <p class="ql-block"><b>高鳳英</b></p> <p class="ql-block"><b>高鳳英</b></p> <p class="ql-block"><b>薄志紅</b></p> <p class="ql-block"><b>劉軍平</b></p> <p class="ql-block"><b>《水天一色》，作者：明智。</b></p> <p class="ql-block"><b>張海軍</b></p> <p class="ql-block"><b>冀濤</b></p> <p class="ql-block"><b>冀濤</b></p> <p class="ql-block"><b>第十三幅好照片，冀濤。</b></p> <p class="ql-block"><b>冀濤</b></p> <p class="ql-block"><b>鄭文蘭</b></p> <p class="ql-block"><b>劉軍平</b></p> <p class="ql-block"><b>薄志紅</b></p> <p class="ql-block"><b>薄志紅</b></p> <p class="ql-block"><b>薄志紅</b></p> <p class="ql-block"><b>薄志紅</b></p> <p class="ql-block"><b>久有凌云志</b></p> <p class="ql-block"><b>久有凌云志</b></p> <p class="ql-block"><b>久有凌云志</b></p> <p class="ql-block"><b>久有凌云志</b></p> <p class="ql-block"><b>孫玉梅</b></p> <p class="ql-block"><b>孫玉梅</b></p> <p class="ql-block"><b>孫玉梅</b></p> <p class="ql-block"><b>李農(nóng)</b></p> <p class="ql-block"><b>李農(nóng)</b></p> <p class="ql-block">王耀旺</p> <p class="ql-block"><b>王林俊示范照</b></p><p class="ql-block"><b>值周老師王香云評優(yōu)內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block"><b> 這張城市夜景太驚艷了！古建筑群的暖光和現(xiàn)代城市的燈火交織在一起，既有歷史的厚重感又有生活的煙火氣，氛圍感直接拉滿。</b></p><p class="ql-block"><b>值周老師李若函評優(yōu)內(nèi)容：</b></p><p class="ql-block"><b> 構(gòu)圖：采用全景構(gòu)圖展示城市整體風(fēng)貌，建筑群落與城墻線條層次分明，畫面布局平衡有序。</b></p><p class="ql-block"><b> 色彩：暖黃色燈光與冷藍(lán)色夜空形成鮮明冷暖色對比，色彩和諧且具備視覺張力。</b></p><p class="ql-block"><b> 氛圍：以城市燈光作為主光源，巧妙營造出繁華夜景氛圍，點亮城市活力。</b></p> <p class="ql-block"><b>針對攝影主題不重要的觀點，交流個人觀點。</b></p><p class="ql-block"><b>我們的學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程。</b></p><p class="ql-block"><b>初學(xué)時要在初級審美上下功夫</b></p><p class="ql-block"><b>逐步深入到各項參數(shù)的設(shè)置達(dá)到想要的效果表達(dá)美的時候，就開始美的行動了。</b></p><p class="ql-block"><b>但這時還不知道什么是高級階段的美。</b></p><p class="ql-block"><b>等到懂得光影效應(yīng)，會熟練地運用各種參數(shù)表達(dá)思想的時侯，開始有了主題思想了。不再是初級美的時段拍了片起不了名，或起了名，感覺很笨。</b></p><p class="ql-block"><b>再到納入生活感受，融入情感故事的時段，巧妙地運用平時練就的攝影技法，精準(zhǔn)突出主題的照片出臺后，過億的照片中也能一目看到他與眾不同的光影效果，而且經(jīng)得住逐步扒皮考驗，始終如如見之光，這是主題的真正作用和意義。</b></p><p class="ql-block"><b>這個時候就進(jìn)了高級階段，是從初到熟再到靈動發(fā)揮的往復(fù)循環(huán)過程才能成功。</b></p><p class="ql-block"><b>所以，我們不聽聽別的老師斷章取義，拿上初選不成功的現(xiàn)象說主題不重要的話。</b></p><p class="ql-block"><b>初選不上就是因為沒有精準(zhǔn)表達(dá)主題，你的主題拍得不明確！</b></p><p class="ql-block"><b>同樣，成功的作品也是因為有明確的主題才初選，否則要那么多評委干什么？</b></p><p class="ql-block"><b>個人意見，僅供參考。</b></p><p class="ql-block"><b>所以</b></p><p class="ql-block"><b>我們好多人有好多好照片</b></p><p class="ql-block"><b>但好作片可能就幾張或一張也沒有</b></p><p class="ql-block"><b>就因為沒有題目</b></p><p class="ql-block"><b>我們的目的就是引導(dǎo)家人認(rèn)知名稱的重要性</b></p><p class="ql-block"><b>沒有名稱很難進(jìn)步</b></p><p class="ql-block"><b>有些也起了名，但很本，有看就知道腦子有空的，不會起。</b></p><p class="ql-block"><b>這時候慢慢來，不會也要學(xué)也要起</b></p><p class="ql-block"><b>我們估且也列入好作品</b></p><p class="ql-block"><b>目的是為了鼓勵家人拍更好的作品</b></p><p class="ql-block"><b>但家人們要清醒地認(rèn)識到</b></p><p class="ql-block"><b>我們現(xiàn)在拍的大部都是照片，離作品還遠(yuǎn)，更談不上好作品。</b></p><p class="ql-block"><b>感恩有你，家人加油。</b></p><p class="ql-block"><b>光影美、線條美、色彩美……都要歸于一個靈魂的情感故事，那就是主題。</b></p><p class="ql-block"><b>這些都是構(gòu)圖語言，都是畫面要素。</b></p><p class="ql-block"><b>慢慢來，咱們現(xiàn)在還是初期，會越來越好。</b></p><p class="ql-block"><b>咱們初學(xué)，學(xué)習(xí)拍照很難，拍片如拍心。我心拍人心、拍物心、再拍到共嗚心。</b></p><p class="ql-block"><b>所以我們要正心誠意靜下來思考，到底我們要拍什么？怎么拍？</b></p><p class="ql-block"><b>心有偏動，片肯定不中。</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b>@所有人?</b></p><p class="ql-block"><b>我們要學(xué)會歸類思維，我們不是把所有拍下的照片都發(fā)群里。</b></p><p class="ql-block"><b>而是有選擇、有取舍、有分別、有主題。</b></p><p class="ql-block"><b>關(guān)鍵是把學(xué)過的知識拍出來。</b></p><p class="ql-block"><b>然后進(jìn)行必要的調(diào)整加工。比如明暗度、對比度……，并栽剪一些多余的元素，秉持?jǐn)z影是減法的原則，起好名發(fā)群里。</b></p><p class="ql-block"><b>家人看了有主題、有主體、有陪體、有前景、有背景、有虛實、有明暗、有留白、有環(huán)境、有思想、有味道、有啟迪、有共鳴……就是有看頭。</b></p><p class="ql-block"><b>如有的家人發(fā)一張是一張，哪怕就一張，真的很打動人心，就很好了。</b></p><p class="ql-block"><b>記住：獲最高獎的片子就有張。</b></p><p class="ql-block"><b>這一張是從千千萬萬張廢片中誕生的。</b></p><p class="ql-block"><b>不急，咱慢慢來。</b></p><p class="ql-block"><b>記住：獲最高獎的片子就一張。</b></p> <p class="ql-block"><b>@所有人?</b></p><p class="ql-block"><b>我們要學(xué)會歸類思維，我們不是把所有拍下的照片都發(fā)群里。</b></p><p class="ql-block"><b>而是有選擇、有取舍、有分別、有主題。</b></p><p class="ql-block"><b>關(guān)鍵是把學(xué)過的知識拍出來。</b></p><p class="ql-block"><b>然后進(jìn)行必要的調(diào)整加工。比如明暗度、對比度……，并栽剪一些多余的元素，秉持?jǐn)z影是減法的原則，起好名發(fā)群里。</b></p><p class="ql-block"><b>家人看了有主題、有主體、有陪體、有前景、有背景、有虛實、有明暗、有留白、有環(huán)境、有思想、有味道、有啟迪、有共鳴……就是有看頭。</b></p><p class="ql-block"><b>如有的家人發(fā)一張是一張，哪怕就一張，真的很打動人心，就很好了。</b></p><p class="ql-block"><b>記?。韩@最高獎的片子就有張。</b></p><p class="ql-block"><b>這一張是從千千萬萬張廢片中誕生的。</b></p><p class="ql-block"><b>有機(jī)會邀請家人們聽聽全國金獎得主講如何把照片發(fā)展成作品哈～</b></p><p class="ql-block"><b>不急，咱慢慢來。</b></p>