<p class="ql-block">　　有了“千人糕”的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，孩子們興趣盎然，趁勢引導(dǎo)孩子們方法遷移，利用課后了解一種物品的勞動(dòng)過程，并再次通過思維導(dǎo)圖的形式完成一份創(chuàng)意作業(yè)。孩子們的作品不僅展現(xiàn)了豐富的想象力，更體現(xiàn)了對勞動(dòng)過程的深刻理解與獨(dú)特思考。從“千人衣”到“千人筆”，每一幅思維導(dǎo)圖都是一次思維的綻放，將復(fù)雜的勞動(dòng)過程可視化，既清晰又生動(dòng)。</p> <p class="ql-block">　　從“千人糕”到“千人萬物”，孩子們用眼睛觀察世界，用思維還原生活，用雙手創(chuàng)造精彩。通過本次作業(yè)，學(xué)生不僅懂得了珍惜身邊的萬事萬物，還在實(shí)踐探索中培養(yǎng)了分析問題和解決問題的能力，在圖文并茂的表達(dá)中提升了審美與創(chuàng)造力，更是體會到了勞動(dòng)的價(jià)值與合作的意義。</p>

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從“千人糕”到“千人萬物”

張啟和